王振杰 以鋼鐵意志，鑄卓越之橋

王海珍

屈指算來，自2012年7月，王振杰走馬上任河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)（時為河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）至今，已經(jīng)整整十年。

這十年間，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)取得長足發(fā)展。2013年，原河北銀行學(xué)校并入。通過全面整合辦學(xué)資源，夯實內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校先后入選全國職業(yè)院校實習(xí)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理50強，2019年入選中國特色高水平高職學(xué)校，在全國優(yōu)秀高職院校中排名前30。2021年，經(jīng)教育部批準，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名為河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，成為本科職業(yè)技術(shù)大學(xué)，實現(xiàn)了里程碑式的飛躍。學(xué)校入選全國黨建工作示范高校、全國“三全育人”綜合改革試點高校、教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點高校。

以發(fā)展的視野，以敢于突破的魄力，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記王振杰帶領(lǐng)學(xué)校一路前行壯大，樁樁件件無不凝聚著他的思慮和心血。

鋼鐵底色，實現(xiàn)產(chǎn)教融合新發(fā)展

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建校時間可追溯到1958年。學(xué)校前身是龍煙鋼鐵公司技術(shù)學(xué)校、河北冶金職工大學(xué)和河北省冶金工業(yè)學(xué)校。1999年，經(jīng)教育部批準，設(shè)立河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院2006年以優(yōu)秀成績通過人才培養(yǎng)水平評估，2008年被確定為國家示范性高職院校，2019年成為中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位，2021年1月，經(jīng)教育部批準，成為河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校位于河北省省會石家莊市，現(xiàn)有紅旗校區(qū)、新石校區(qū)、溫塘校區(qū)三個校區(qū)，校園占地面積2088畝，設(shè)有教學(xué)單位15個。開設(shè)職業(yè)本科專業(yè)17個，專科專業(yè)58個，在校生近2萬人。

“在學(xué)校64年的辦學(xué)歷史中，鋼鐵冶金行業(yè)辦學(xué)長達42年。在學(xué)校跨越式發(fā)展的每一個關(guān)鍵節(jié)點，都選取了冶金特色、冶金專業(yè)、冶金類專業(yè)群作為發(fā)展核心。鮮明的冶金特色，是在辦學(xué)過程和辦學(xué)實踐中逐步形成并沉淀下來的。”王振杰說，“學(xué)校現(xiàn)在進入了一個歷史新階段，但是‘鐵的紀律，鋼的意志，火的熱情這種因為冶金特色形成的鋼鐵精神、文化理念始終沒有變，這種精神已經(jīng)融入到我們的管理團隊、教師隊伍、學(xué)生培養(yǎng)過程中，融入到學(xué)校的血脈中。”

王振杰談及個人經(jīng)歷時極為簡潔，更愿意講學(xué)校的成就與發(fā)展。“鋼鐵業(yè)對我國的經(jīng)濟建設(shè)有著巨大貢獻，我們通過發(fā)揮學(xué)校鋼鐵冶金類專業(yè)的優(yōu)勢，也為社會作出了應(yīng)有貢獻。”王振杰說，學(xué)校打破以往各個專業(yè)獨立教學(xué)的模式，與300多家規(guī)模以上企業(yè)建立深度合作關(guān)系，針對性地根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，整合出電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)等15個上下貫通的專業(yè)群，使學(xué)生們的技能學(xué)習(xí)更全面。

比如鋼鐵智能冶金技術(shù)專業(yè)群。學(xué)校與企業(yè)共建綠色鋼鐵產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能鋼鐵產(chǎn)業(yè)學(xué)院專業(yè)群，為學(xué)生加大了理論知識，加深了實操課程，“這樣既使學(xué)生對崗位有整體把控，又培養(yǎng)了學(xué)生較好的崗位遷移能力”。王振杰說。

為解決鋼鐵冶金類專業(yè)實訓(xùn)過程中高投入、高難度、高風(fēng)險、難實施、難觀摩、難再現(xiàn)的“三高三難”問題，專業(yè)群聯(lián)合企業(yè)，通過采用VR/MR等技術(shù)，按照綠色鋼鐵生產(chǎn)全流程，虛實結(jié)合，建設(shè)了綠色鋼鐵智慧工廠。鋼鐵智慧工廠利用虛擬仿真系統(tǒng)強化操作，反復(fù)實操訓(xùn)練，精技術(shù)、強技能，強化學(xué)生規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生安全意識、環(huán)保意識和質(zhì)量管控意識。

“在學(xué)校，我們高標準、嚴要求的技能操作，學(xué)生學(xué)得認真，練得扎實，畢業(yè)生口碑好，就業(yè)率高。”努力搭建好學(xué)校與社會接軌橋梁，王振杰說，要讓每一個學(xué)生走上社會都學(xué)有所用，有一技之長。據(jù)統(tǒng)計，在新冠肺炎疫情之前，學(xué)校的就業(yè)率連年保持在97%以上，學(xué)校是河鋼集團、首鋼集團、中國電子科技集團等單位招聘的首選學(xué)校，近幾年有6000余名畢業(yè)生入職河鋼集團、首鋼集團、中車集團等世界500強和中國100強企業(yè)。畢業(yè)生起薪高、發(fā)展好，平均起薪4000元以上，畢業(yè)三年職位晉升比例85%以上，先后涌現(xiàn)出“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、“首鋼技術(shù)能手”榮彥明，“全國鋼鐵行業(yè)技術(shù)能手”孟慶煒，“中國精益匠人”曹元軍等大批技術(shù)能手、管理精英、創(chuàng)業(yè)英才。學(xué)校也入選了“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。

在建好專業(yè)群基礎(chǔ)上，學(xué)校牽頭成立全國鋼鐵行業(yè)職業(yè)教育聯(lián)盟、河北省鋼鐵焦化職業(yè)教育集團、河北省新一代人工智能產(chǎn)教融合聯(lián)盟，在聯(lián)盟合作框架內(nèi)，承擔(dān)各大鋼鐵集團的骨干培訓(xùn)任務(wù)和全國冶金高校青年教師培訓(xùn)工作。

2020年，河北省鋼鐵焦化職業(yè)教育集團入選教育部首批示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）。河鋼集團50%以上、首鋼集團30%以上的技術(shù)技能骨干由專業(yè)群培養(yǎng)培訓(xùn)，為河北省鋼鐵企業(yè)基層技術(shù)管理隊伍建設(shè)奠定基礎(chǔ)。也因此，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)被譽為“鋼鐵企業(yè)工段長的搖籃”。

談及學(xué)校成就，王振杰語氣頗為自豪，“依托學(xué)校在鋼鐵冶金等方面的專業(yè)優(yōu)勢，學(xué)校實施產(chǎn)教融合平臺建設(shè)項目、技術(shù)技能平臺項目，成績顯著”。他說起學(xué)校在科研方面的業(yè)績，如數(shù)家珍：學(xué)校近幾年新增省級技術(shù)創(chuàng)新中心5個，其中省科技廳技術(shù)創(chuàng)新中心3個、重點實驗室1個，這也是河北省首家獲批的高職學(xué)校重點實驗室，省發(fā)改委工程研究中心1個，此外還建設(shè)有省教育廳協(xié)同技術(shù)創(chuàng)新中心2個。建成省級大學(xué)科技園1個，入選河北高職首批創(chuàng)業(yè)大學(xué)，建成教育部應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心2個，建成技術(shù)技能大師工作室19個，其中國家級技能大師工作室1個、省級大師工作室6個……

高科技研發(fā)中心對接科技發(fā)展趨勢和市場需求，極大地推動科技攻關(guān)與成果轉(zhuǎn)化。資源共享、機制靈活、支撐發(fā)展的產(chǎn)教融合型人才培養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新平臺的打造，無數(shù)學(xué)子和企業(yè)由此受益。

探索現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案

“現(xiàn)代學(xué)徒制”是世界各國技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要形式之一，是職業(yè)教育校企合作由頂崗實習(xí)、訂單培養(yǎng)，不斷深化拓展形成的一種新形式。國內(nèi)職業(yè)高校近年來也在不斷進行現(xiàn)代學(xué)徒制試點實踐，通過有效整合社會資源，探索產(chǎn)教融合，是企業(yè)、學(xué)生和學(xué)校三方共贏的教訓(xùn)模式。

2017年8月，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于公布第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點和第一批試點年度檢查結(jié)果的通知》。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)入選教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，汽車檢測與維修技術(shù)、電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù)三個專業(yè)為試點專業(yè)。

依托校企協(xié)作的現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校與合作企業(yè)成立“招工招生領(lǐng)導(dǎo)小組”，校企共同制定和實施《河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生招工一體化實施方案》，明確學(xué)生（學(xué)徒）的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標。按照企業(yè)在基本素質(zhì)、性別、年齡、性格、數(shù)量等方面的人力資源需求，校企共同起草招生簡章，明確學(xué)生（學(xué)徒）的培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標和未來發(fā)展方向。同時，校企共同參與招生招工筆試的命題、標準答案確定、成績評定過程，共同把關(guān)綜合面試環(huán)節(jié)。

王振杰說，學(xué)院同時堅持合作共贏、責(zé)任共擔(dān)原則，校企共同組織單獨招考，一經(jīng)錄取，即由學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生（學(xué)徒）簽訂“三方協(xié)議”（對于年滿16周歲未達到18周歲的學(xué)徒，須由學(xué)徒、監(jiān)護人、學(xué)校和企業(yè)簽訂“四方協(xié)議”）。明確學(xué)徒企業(yè)員工和學(xué)生雙重身份，保障學(xué)徒的合法權(quán)益。

學(xué)校在進行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式實踐探索同時，校企深度融合，大力開展現(xiàn)代學(xué)徒制理論與實踐的研究，產(chǎn)出了豐厚的成果，取得了良好的社會效益。

多方發(fā)力，助力學(xué)子全面發(fā)展

為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分挖掘?qū)W生的潛力，學(xué)校成立要素聚集、協(xié)同推進的運行機構(gòu)——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，由招生就業(yè)中心、教務(wù)處、學(xué)工部、科研處、1院7系、合作企業(yè)等共同組成。學(xué)校幾年來，打造了一批以國家級眾創(chuàng)空間為主導(dǎo)的便利化、全要素、開放式雙創(chuàng)實踐平臺，免費向師生開放，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供法律、工商、稅務(wù)、管理咨詢、項目孵化、資源對接等全方位支持和服務(wù)。

為滿足不同階段、不同層面的創(chuàng)業(yè)需求，學(xué)校在廣泛實證研究與理論分析基礎(chǔ)上，構(gòu)建了全新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)課程。學(xué)校打破院系壁壘，鼓勵學(xué)生跨學(xué)科選修課程，跨院校組建團隊，引導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)流程，組織有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生進行實戰(zhàn)演習(xí)。在王振杰努力下，學(xué)校還與杰出校友合作，做好眾創(chuàng)空間平臺建設(shè)工作，投資1000萬元建設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同教育中心”。中心占地2500平米，由創(chuàng)意激發(fā)中心、專創(chuàng)融合中心、項目路演中心、企業(yè)運營中心和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心組成，為學(xué)生提供全方位、一站式服務(wù)。學(xué)校先后榮獲“全國實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”“河北創(chuàng)業(yè)大學(xué)”等稱號。

普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽。技能大賽是職業(yè)院校獨有的風(fēng)采。學(xué)校構(gòu)建了“國家級、省級、校級”三級競賽機制，選拔出優(yōu)秀選手參加各級各類比賽，在學(xué)生技能競賽和教師教學(xué)能力比賽中均取得了優(yōu)異成績。近三年，在全國職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽中共獲得省級以上獎勵31項，其中國家級9項。

學(xué)校連續(xù)多年承辦中國技能大賽——河北省電子信息職業(yè)技能大賽，從高校、企業(yè)中為河北省電子信息產(chǎn)業(yè)選拔出1.2萬余名高技能人才。技能大賽不僅鍛煉了學(xué)生的技能，還錘煉了學(xué)生的品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的工匠精神，奠定了學(xué)生“大國工匠”基礎(chǔ)，一大批技術(shù)能手活躍于IT行業(yè)各個領(lǐng)域。學(xué)生在職業(yè)院校技能競賽、“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各類大賽中共獲得省級以上獎勵93項，其中在全國職業(yè)院校技能競賽中共獲獎15項（一等獎2項）；學(xué)生在各類技術(shù)技能大賽中共獲得省級以上獎勵200余項，其中國家級獎勵25項。

技能大賽的優(yōu)異成績，也吸引了業(yè)界知名企業(yè)的目光，打破了“我們企業(yè)只招本科生”的慣例。阿里巴巴集團、IBM公司、浪潮集團、新華三集團、聯(lián)想集團、京東集團等知名企業(yè)紛紛向?qū)W生拋來橄欖枝。

2017年3月，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)與河北老年大學(xué)開展合作，開辦新河北老年大學(xué)，成為省內(nèi)首家開展老年教育的高職院校。“這也是全國唯一一所‘規(guī)制性老年大學(xué)，從教師到考勤考核，都按照正規(guī)的大學(xué)管理方式。學(xué)校成立了老年教育部，是專門負責(zé)學(xué)校老年教育工作的職能機構(gòu)。”王振杰說，“老年大學(xué)自規(guī)制性運行以來，探索養(yǎng)教結(jié)合模式，拓展老年教育發(fā)展路徑，擴大我校老年教育社會影響力，深受好評。”學(xué)校不斷優(yōu)化老年大學(xué)課程設(shè)置，創(chuàng)新設(shè)置新專業(yè)，在電腦課程、音樂、彩鉛繪畫等常設(shè)課程之外，2021年春季學(xué)期，這里新開設(shè)花樣烘焙、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生、周易與生活等課程。還開展非遺傳承進校園活動，開設(shè)井陘拉花、王其和太極等課程，讓老年學(xué)員為非遺傳承助力。老年大學(xué)的學(xué)生們在彩鉛課上繪制的作品，還被某企業(yè)采用。

開放共享，講好中國故事

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)是河北省最早開展國際交流的高職院校之一。早在1990年，學(xué)校就率先作為國內(nèi)試點院校與加拿大開展CBE/DACUM（能力本位教育）引進項目。在多年辦學(xué)過程中，學(xué)校始終堅持國際視野和全球意識，密切關(guān)注世界職教發(fā)展動態(tài)，積極引進國際優(yōu)質(zhì)職教資源，先后引進加拿大CBE/DACUM、德國行動導(dǎo)向、澳大利亞TAFE和英國學(xué)徒制等職教先進理念用于教育教學(xué)改革。他山之石，可以攻玉，學(xué)校在“十三五”期間，先后有教師赴境外培訓(xùn)交流達200多人次；境外短期研修、實習(xí)學(xué)生240多人次；學(xué)生赴南北美、東南亞、歐洲開展境外實習(xí)和就業(yè)，遍布塞爾維亞、德國、新加坡、馬來西亞、韓國、日本等20多個國家，海外實習(xí)總量1.5萬人次；在國際技能大賽中獲獎20余項。

王振杰介紹，近年來，學(xué)校積極響應(yīng)新時期教育對外開放新要求和“一帶一路”倡議，在服務(wù)企業(yè)“走出去”、招收留學(xué)生、海外辦學(xué)和擴大國際影響力等方面取得新突破。學(xué)校自2017年起開始招收國際留學(xué)生。截至目前，共招收留學(xué)生130余名，分布在14個專業(yè)。在現(xiàn)有的70名畢業(yè)生中，有近30人升入河北大學(xué)、河北師范大學(xué)、南京信息工程大學(xué)等高校繼續(xù)攻讀本科學(xué)位，另有10余名留學(xué)生回到家鄉(xiāng)，就職于中鐵大橋局集團孟加拉國項目部、青島天潤集團、上海朗勢建設(shè)工程有限公司-NTTH橋梁工程有限公司（孟加拉國）項目部、金天鞋業(yè)有限公司等“走出去”企業(yè)。服務(wù)企業(yè)“走出去”、為“一帶一路”沿線國家建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的成果初步顯現(xiàn)。

此外，學(xué)校逐步嘗試境外辦學(xué)。2019年4月，學(xué)校首個境外辦學(xué)項目——“燕趙絲路學(xué)院”在泰國清萊職業(yè)學(xué)院掛牌成立。中泰“燕趙絲路學(xué)院”打造職業(yè)教育教學(xué)一體化智慧云平臺，采取國內(nèi)外分段式“1+2”模式培養(yǎng)學(xué)生。面向泰方職業(yè)院校物流和旅游專業(yè)，中泰雙方在漢語教育、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、文化體驗、實訓(xùn)實習(xí)、升學(xué)就業(yè)等領(lǐng)域開展合作，培養(yǎng)掌握漢語技能、熟悉中華文化、精通專業(yè)技能、服務(wù)中泰產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國際型技能人才。截至目前，“燕趙絲路學(xué)院”完成兩屆泰國學(xué)生語言及專業(yè)課教學(xué)，建設(shè)并向泰方院校輸出了20余門課程標準、10余門課程資源，完成了對泰師資培訓(xùn)，疫情期間開展了對泰師生線上漢語培訓(xùn)等工作。

“燕趙絲路學(xué)院”圍繞“語言+文化+專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”的核心理念，講好中國故事、傳播好中國聲音，為中華文化“走出去”貢獻力量，不斷提高國家文化軟實力和中華文化影響力。該項目2019年獲得泰國一帶一路基金會、泰國教育部職業(yè)教育委員會頒發(fā)的“2019中泰職業(yè)教育合作突出貢獻獎”、“2019中泰職業(yè)教育合作示范項目獎”，2020年入選中國教育國際交流協(xié)會（教育部直屬單位）第三批“中國—東盟高職院校特色合作項目”。

王振杰說，學(xué)校還積極為京津冀協(xié)同發(fā)展提供人才支撐、服務(wù)支撐，參與雄安新區(qū)建設(shè)。學(xué)校河北工院云環(huán)境檢測中心為雄安新區(qū)環(huán)保管理部門開展環(huán)保咨詢、環(huán)保排查等，同時，開展雄安新區(qū)電子商務(wù)項目培訓(xùn)。學(xué)校積極服務(wù)鄉(xiāng)村振興，作為“全國職業(yè)院校鄉(xiāng)村振興協(xié)作聯(lián)盟”副理事長單位，與井陘縣等地對接，為當(dāng)?shù)毓に嚫脑焐墶㈦娮由虅?wù)發(fā)展提供技術(shù)支持。

從優(yōu)秀走向卓越

人們常說，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，這句話放在王振杰身上再合適不過。他很少提及個人經(jīng)歷，寥寥數(shù)語中，可以感受到他的謙遜和低調(diào)。而他一路走來的足跡，又以另一種方式敘述著他持續(xù)不斷的努力和從不懈怠的韌勁。在帶領(lǐng)河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)往前走的路上，又時時顯露出他的果敢、智慧和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?p>

1965年，王振杰出生于河北晉州一個普通農(nóng)民家庭，從小學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的他，16歲就考上了大學(xué)——河北農(nóng)學(xué)院園藝系，大三那年就入了黨。大學(xué)畢業(yè)后，他在河北省永年縣南沿村鎮(zhèn)任副鎮(zhèn)長，隨后調(diào)任河北農(nóng)業(yè)大學(xué)邯鄲分校校團委副書記。此后，他歷任河北教育委員會師范教育處副主任科員、主任科員，河北省教育委員會師范教育處副處長，河北省教育考試院自學(xué)考試處處長，河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長等職，一路扎扎實實，一步一個腳印，直至河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)任職黨委書記。在內(nèi)心深處，他已將自己的人生與教育事業(yè)緊緊相連。

在從事教育管理工作之余，王振杰一直沒有放棄在本專業(yè)的精進，投入大量時間繼續(xù)研修植物學(xué)。在擔(dān)任河北省教育考試院自學(xué)考試處處長、河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長期間，他在河北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院植物學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，取得了理學(xué)博士學(xué)位。他的畢業(yè)論文《河北山地高等植物區(qū)系與珍稀瀕危植物資源》，時至今日依然是植物學(xué)界頗有影響力的專著。而早在上世紀90年代，他撰寫的論文《常見蔬菜植物營養(yǎng)器官的變態(tài)》，到現(xiàn)在依然是很多專業(yè)學(xué)子引用的文章來源。

在同事眼中，王振杰還有文藝的一面。2021年河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)改名之后，他興之所至，為新校歌填詞：“德技并修，創(chuàng)新自強，我們要做祖國的鋼鐵工匠，民族的復(fù)興，國家的富強，我們肩負為國為民的時代擔(dān)當(dāng)……”鏗鏘有力的話語是他內(nèi)在情感的涌動，也是對全校師生的期待。

學(xué)術(shù)研究和文藝浪漫只是王振杰人生色調(diào)的配色，他的人生主色調(diào)則是一位管理者、領(lǐng)導(dǎo)者。“王書記視野開闊，看問題深遠，具體工作又做得深入扎實。”學(xué)校新聞宣傳中心主任李玲玲如是說。

“無論是學(xué)校雙高院校（中國特色高水平高職學(xué)校）的申報建設(shè)，還是學(xué)校申辦本科職業(yè)技術(shù)大學(xué)，王書記都在宏觀政策方面、微觀具體落實方面，把工作做得很足，很扎實。”李玲玲回憶，“在這兩項重大工作推進中，王書記全程跟進，要求大家認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、貫徹落實上級精神，在全校范圍內(nèi)分解相關(guān)建設(shè)任務(wù)，并深入下沉抓具體落實工作，以釘釘子的精神全力以赴，使學(xué)校成為目前全國十所公辦本科職業(yè)院校之一，并在不久前以優(yōu)異的成績通過了教育部雙高建設(shè)的中期績效考核。”

王振杰說，學(xué)校成為中國特色高水平高職學(xué)校和本科職業(yè)技術(shù)大學(xué)，是因為學(xué)校在日積月累的工作中，形成了高效的管理體系、優(yōu)秀的工作隊伍和特有的鋼鐵精神，成功搭建了學(xué)校建設(shè)發(fā)展的“四梁八柱”，這也為學(xué)校未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

“今年上半年，學(xué)校在嚴格遵守疫情防控政策的要求下，率先在河北省的高校中舉辦校園招聘會。目前，學(xué)校2022屆畢業(yè)生的就業(yè)率已經(jīng)超過80%，實現(xiàn)了疫情防控和推動畢業(yè)生就業(yè)工作兩不誤。這一點看起來容易，其實學(xué)校各個部門做了很多細致的準備，也承擔(dān)了一定壓力。”李玲玲說。得益于為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生未來增益的明確目標，敢于探索的勇氣，高效全面的執(zhí)行力……河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)捷報頻傳。

一路走來，王振杰獲得無數(shù)榮譽與社會肯定。他曾在2015至2018年連續(xù)四年考核優(yōu)秀，獲得河北省優(yōu)秀教學(xué)成果獎勵委員會頒發(fā)的教學(xué)成果一、二等獎，是享受國務(wù)院特殊津貼專家。同時，他還是河北省高職院校書記、校長聯(lián)席會議主席，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會第五屆理事會常務(wù)理事。他也是京津冀植物學(xué)會副理事長，對植物世界的研究與熱愛，始終是他工作和生活的重要組成部分。

絕大部分時間，王振杰會在學(xué)校那間熟悉的黨委書記辦公室內(nèi)，埋頭翻閱桌上的各類文件，思考問題、解決問題。他已經(jīng)習(xí)慣了這樣的工作節(jié)奏，并樂于承擔(dān)這樣的工作和壓力。隨著國家對職業(yè)院校的重視，職業(yè)院校的畢業(yè)生與普通院校的畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面享受同等待遇。他相信，未來的河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全體師生共同努力下，一定會從優(yōu)秀走向卓越。

責(zé)任編輯 王碧清