質量立校，科技興校

艾塞都拉·玉努斯 哈提木汗·卡米力

新疆維吾爾自治區吐魯番市高昌區中海集團艾丁湖希望小學，成立于1955年，距離海拔最低點艾丁湖僅17公里，是吐魯番市高昌區恰特喀勒鄉最大的寄宿制小學。學校現有學生743名，教職工50名。學校占地總面積為21 210平方米，建筑占地面積為4 467平方米，綠化面積為9 183平方米，設有寬敞明亮的教學區，富有教育意義的宿舍區，200米環形塑膠跑道。每個教師均配置現代化的多媒體教學設備，各種專業教室富有特色，宿舍整潔舒適，食堂、廁所設施齊全，為學生提供了優良的學習、生活環境。學校以科技為辦學特色，將科技特長教師固定化，以一個教師帶一隊學生的方式開展學生的科技活動，滿足學生學習和發展需要，使學生學有所長，個性得到弘揚。學校航模、船模、建模、車模項目齊全，設備先進，為孩子提供了動手實踐、科技探索的平臺。

學校加強了設施建設和隊伍建設，完善各類機制，成立了科技工作小組。該小組以書記為組長，由校長具體分管科技總輔導員和科技輔導教師，各班班主任積極輔助，定期召開科技課教研活動，共同研究組織和指導科技活動。三至六年級各班選派一名同學擔任科普宣傳員，在老師的帶領下，扎實開展第二課堂科技興趣小組活動，連續多年在各級各類科技比賽中獲得好成績。

學校在科技教育中，各學科相互滲透，有機整合，提升了學生的科技素養。課堂教學是實施素質教育的組織地，在學科教學中滲透科技教育，使課堂教學成為學生愛科技、學科技、用科技的主渠道。學校設有實驗室、航模活動室、建筑模型活動室、車模活動室、機器人工作室、多功能教室，配有學習型機器人3個、掌上學習機20個、阿爾法蛋機器人5個。學校還建立了科技活動中心，精心組織“成果展示臺”的每次活動，悉心指導各項活動，將內容落實到人，組織學生按時開展活動，完成相應的活動內容。（圖1～圖4）

學校組織學生外出參觀，訪問考察，做到定時定點，引導學生結合社會實踐，積極參與社會科普宣傳活動。例如：組織學生參觀蔬菜大棚，讓學生了解各種植物的特點，體驗傳統文化等，從而保證學生都能夠參加科技社會實踐。2021年5月，中科院植物學博士康曉珊被聘請為學校校外輔導員，她聯合中科院新疆生態與地理研究所，組織學生走進沙漠植物園進行研學，讓學生近距離了解荒漠植物，領略家鄉自然風光，滿足學生對知識的渴望。康曉珊博士通過線上線下相結合的科技活動，讓學生親近自然、接觸科技，感受科技力量，培養學生對科技的熱愛。

近幾年，學校積極組織學生參加各類科技競賽，如科技創新大賽、電腦制作、小發明、小制作等，并多次獲獎，在全校師生及家長中引起強烈的反響。例如：2019年，在吐魯番市高昌區第十屆中小學“走進春天、放飛夢想”風箏比賽中，1名學生榮獲一等獎；2019年，在高昌區教育系統民族團結航空模型比賽中，1名學生榮獲一等獎，2名學生榮獲二等獎，7名學生榮獲三等獎，并獲得2枚銀牌和5枚銅牌；在高昌區航海模型比賽中，獲得2枚金牌、1枚銀牌和5枚銅牌；在2019年7月的自治區青少年航空航天模型錦標賽中，獲得1枚金牌和1枚銀牌，1名學生榮獲一等獎，4名學生榮獲二等獎，學校榮獲“優秀組織單位”榮譽稱號；在2019年10月的自治區航海模型教育競賽中，獲得4枚金牌、3枚銀牌和4枚銅牌；在2020年的新疆青少年科技模型網絡教育競賽中，5名學生榮獲一等獎，1名學生榮獲二等獎，4名學生榮獲三等獎（圖5）；在2021年的新疆青少年科技模型網絡教育競賽中，10名學生榮獲一等獎，16名學生榮獲二等獎，13名學生榮獲三等獎（圖6），學校獲得“優秀組織單位”榮譽稱號。

近年來，學校在開展科技教育活動時，基本上形成了富有自身特色的科技教育模式。為使科技教育可持續發展，學校在全面提高學生綜合素質，特別是培養學生創新能力方面進行了一些深入的思考。學校教師應積極樹立正確的科技教育觀念，加強對科技教育的再認識，培養學生對待科學的求真精神、對事物濃厚的探索興趣、獨立思考的能力、謙虛協作的態度，以及百折不撓的意志，為學生終身發展打好基礎。

科技發展至今，關鍵在于創造發明。在對學生進行科技教育的時候，重要的是讓學生感受到科技帶來的快樂，培養他們對科技的興趣，使“愛科技、學科技、用科技”深深刻在每個學生的頭腦之中。學校今后會更加深入落實科學發展觀，樹立大局觀，將現有的特色做強做好，同時在高昌區活動中心的指導和引領下，大力開發更多的科技特色活動，吸引更多的學生參與其中，培養更多優秀的人才。

（作者艾塞都拉·玉努斯系新疆維吾爾自治區吐魯番市高昌區艾丁湖希望小學專職科學老師、哈提木汗·卡米力系新疆維吾爾自治區吐魯番市高昌區第五小學專職科學老師）

（編輯 文鳳）