于辯論中成就自我

楊進

對我來說，加入辯論隊并不是心血來潮的突然舉動，而是我“蓄謀已久”的愿望，這個愿望終于在大學里得以實現。

早在入學前，我就對大學里的各種社團充滿了向往，它們能讓大學生活變得格外豐富多彩。在接到成都大學的錄取通知書后，我第一時間上微博、貼吧等各大網絡平臺詳細地了解了學校里的各個社團。一番“打探”后，最令我心動的就是辯論隊，看了學長學姐們的詳細介紹，我幾乎是當即便下定決心，不管考核有多難，我都要去嘗試一下。

初試辯論，成功入圍

都說辯論隊的招新考核是最難的，我也深深體會到了這一點，特別是在此之前，我從來沒有接觸過辯論，對辯論可以說是完全不了解，有關它的印象也僅僅停留在兩方隊伍針對一個問題展開探討，除此之外別無其他，這使得考核難度對于我來說更加大了。

還記得考核總共包含了三個環節，其中有兩輪面試，還有一場新生賽。兩輪面試倒都還比較輕松，一面是學長學姐們問我們一些基礎問題，了解我們的基本情況;二面是抽取一個辯題，給我們十分鐘準備時間，讓我們自擬論點做一段三分鐘論述，并回答學長學姐們的提問，以此來考查我們的邏輯思維能力和表達能力。二面時，我以最快的速度整理好思路，表達了自己的觀點，并舉了幾個可以用來佐證觀點的例子，磕磕巴巴地做完了論述。說完后，一位學長帶著贊許的目光點了點頭，并告知我接下來會舉辦一場新生賽，他們會根據辯手的表現來判斷他是否適合進入辯論隊。我起身鞠躬道謝，并表示自己一定會去參加。

后來學長在回憶這次面試時，說看得出來我雖然有些緊張，但邏輯清晰，表達流暢，也不怯場，因此對我的初印象很好。

接下來就是重頭戲——新生賽。新生賽中一共有十六支隊伍，兩兩對陣決出勝負，總賽程長達一個月。我與班里的另外三名同學組成了隊伍，就這樣開始了人生中的第一次辯論。

第一場比賽的辯題是“當代青年人更應該去往遠方/留在故鄉”，我們是反方“留在故鄉”。我選擇了一辯，是場上相對來說比較輕松但場下任務最為繁重的辯位。在帶隊學姐的幫助和指導下，我們從零開始學習辯論，了解辯論的整個流程，了解每個辯位的特色與職責，了解立論、申論、駁論、結論各個環節，也會去觀看一些被譽為“神仙打架”的辯論賽視頻來汲取靈感。那段時間很辛苦，每天都在跟辯論打交道。我也經常在凌晨一兩點給學姐發送修改過無數次的一辯稿后，偷偷在心里吐槽一句“打辯論也太累了”。但累歸累，我深知自己樂在其中，也從未動過要放棄的念頭。

可能是第一次打辯論的緣故吧，上場前我很是緊張，害怕在被提問的時候說不出話來。輪到我立論時，我故作鎮定地站了起來，用足夠洪亮的聲音開始念早已爛熟于心的一辯稿，掐著時間陳述完了我方觀點。所幸正方四辯所質詢的問題都是我們在比賽前預測到并且早有準備的，此時的我也有了自信，對答如流，還算穩妥地守住了我方論點。在后來的自由辯環節，我逐漸進入了比賽狀態，莫名有了一股沖勁，開始頻頻起立發言，高強度輸出。第一場我們成功以6∶3的成績勝出，我也因為評委的垂青而拿到了最佳辯手。我切身體會到了辯論帶給我的快樂，比賽結束后，竟還有一種意猶未盡的感覺。

接下來的第二場我們僥幸勝利，卻在四進二的半決賽中鎩羽而歸，沒能成功晉級決賽。但在這三場比賽中，我已經最大限度地將自己的能力展現了出來，并成功被作為評委的學長學姐們看到，博得了他們的青睞。

功夫不負有心人，我成了辯論隊的一員。

千磨萬擊，厚積薄發

在我們學校，辯論隊常常被戲稱為“門檻最高的部門”，因為其考核標準最為嚴苛，考核方式最為繁瑣，而且隊內日常訓練的強度也是其他部門望塵莫及的。但也正是由于學長學姐們費心勞力組織的這些隊訓、交流賽，我才能于訓練中學理論，于實踐中見真知，不斷突破自我，堅定對辯論的熱愛，并在這條路上越走越遠。

我們每周都會花兩三個小時進行一場隊訓，學長學姐們將自己總結出來的辯論經驗做成PPT來進行講解。我自以為在打新生賽的時候就已經將辯論賽了解得比較透徹了，直到正式開始隊訓才意識到，自己之前的想法真是坐井觀天。我意識到了自己能力的欠缺，因此每一場隊訓我都認真聽，用心做好筆記。但只是學習這些理論知識是遠遠不夠的，很容易一上場比賽就感到腦袋空空，完全不知道該怎么反駁對方，直到比賽打完了之后進行復盤，才恍然大悟道：“咦，這種問題好像隊訓的時候講過應該怎么回答，怎么在場上的時候就是不會運用呢？”

發現了這一問題后，為了強化訓練效果，模辯應運而生。但由于每周隊訓時間緊迫，所以每次只能給我們十五分鐘的時間來準備，也就意味著我們要在十五分鐘內，完成破題、立論、查資料、找事例、準備辯論稿等一系列流程。在新生賽時期習慣了長達一周的準備時間的我，在這不夠寬裕的十五分鐘內真可謂是忙得焦頭爛額，被別人質詢得啞口無言也是常事。次數多了之后，我長久以來的自信心開始崩塌，甚至懷疑自己究竟是不是打辯論的那塊料。但學長學姐們從未苛責過我，他們只會在每場模辯過后一針見血地指出我的問題所在，并分析這種問題應該怎樣解決，用什么樣的思路來駁斥對方的觀點更為合適。我也在一次又一次的打擊與磨煉中不斷積累經驗教訓，逐漸學會如何應對場上不同的局勢，學會直言指出對方的論斷有哪些不合理之處，學會配合隊友更好地輸出論據，在大逆風的劣勢情況下也要盡自己最后的努力闡釋我方觀點，而非輕言放棄……

不負熱愛，砥礪前行

辯論占據了我大學里絕大部分的空閑時間，我每天不是正在打辯論，就是在準備辯論的路上。我也曾經因為接二連三的隊訓和交流賽而叫苦連天，最忙的時候，我連續一兩周都熬夜到凌晨和隊內的小伙伴們討論辯題、復盤比賽。我的室友笑我說“連期末考試都沒這么用功過”，仔細一想好像還真是這樣。

有時候面對著一大堆需要論證的數據和資料，一大篇需要反復修改的辯論稿，我也會在不經意間有過猶豫和動搖的念頭。“花了這么多時間來打辯論，又不能提高績點，真的值得嗎？”我時常在心里這樣問自己。這個問題困擾了我很久，我也認真思考了很久，最終得出的答案是：因為熱愛，所以堅持。

打辯論對我的績點確實并無明顯益處，但我從中學會了太多課堂上根本接觸不到的東西。在比賽前，我們需要查閱多方資料，并將其整合起來，檢測其真實性和權威性，判斷其是否有較強的說服力來佐證我方觀點。而賽場必備的辯論稿，也是經過多次“雞蛋里挑骨頭”式的打磨，才能做到不讓對方抓到一絲可以反駁的機會。辯論不僅使我的資料查閱能力和寫稿能力得到了大幅度提升，而且對我的邏輯思維和表達能力也是一種訓練。辯論，是以理而辯，以據而論，絕非信口開河，任何一個觀點的成立，都必須要有較為完整的邏輯鏈，并且需要大量的理論依據作為支撐，方可論證成功。一篇辯論稿，往往只含有兩三個論點，卻需要一篇千字左右的有理有據的一辯稿來進行論述。在辯論隊摸爬滾打了兩年后，我明顯感覺到自己的邏輯思維較之從前要更為清晰、嚴密，看待問題也不再那么片面化，而是會從不同的角度去分析其成因、利弊，并能用簡明扼要的語言表達出來。這些都讓我充分意識到，辯論帶給我的遠比績點更為重要。

還記得熊浩學長曾經在給新國辯的判準里寫道：“你是孤天里的鶴，不是一堆寫滿字的紙。”每一位辯手都是特立獨行的，都有自己獨特的想法，絕非是囿于比賽成敗的囚徒。理論不辯不明，辯論的存在就是為了尋求真理。我們在辯論場上釋放活力，在辯論場上激情角逐，就算失敗也只是短暫的謝幕。當我再一次在辯論場上起身，重復那句已經說過千百次的“謝謝主席，問候在場各位”時，我知道，我也是一只孤天里的鶴，正在創造屬于自己的一個個精彩時刻。我想，這就是辯論帶給我的意義。能夠在最美好的青春年華里走進辯論隊，在辯論中成就自我，這又何嘗不是在學業之外的另一種成功，它帶給我的成長會讓我終身受益。