閱讀理解及分析

一、現代文閱讀

閱讀下面的文本，完成1～4題。

手寫故鄉的人

遲子建

①齊魯大地有個西王善村，1985年秋天，有個男孩兒出生在一戶姓呂的人家，他是呂氏二十二世傳人。這個男孩兒家族的祖輩，無論是爺爺還是姥爺，都是飽學詩書之人，奶奶和姥娘雖然文化不高，但她們具有中國婦女傳統的美德，善良、隱忍、勤勞。他的父母平平凡凡，但識大體、懂感恩。可以說，這個男孩兒出生在好的土壤中，這個土壤既包含了自然的土壤，也包含了來自家庭和社會的人文土壤。爺爺給他取名“呂震”，但父親為他報戶口時，派出所的戶籍警為圖方便，隨手寫成“呂振”。在我看來，舍“震”取“振”，也是命運對他的一次溫柔眷顧：“震”陣仗太大，而“振”內斂得多。擁有這樣的“振”，既低調，又昂揚向上，實在得感激那位懶得寫繁復筆畫“震”的戶籍警。

②呂振在西王善村度過了難忘的童年和少年時光，之后隨父母進城，和這個年代出生的孩子一樣，受到良好教育，雖然初次高考失利，但復讀一年后，考上了青島大學，畢業后做了編輯，又考取山東大學研究生，再之后考上公務員，進京成了國家某機關的一名公職人員。可以說，以呂振目前的年齡，他從一個小小的西王善村起步，得天地厚愛，靠著個人努力，一路走到今天，也是趕上了一個好時代。因為不是所有的時代都能人盡其才的。

③呂振愛好文學，自上學起就對數理化不感興趣，偏愛語文，很早就在校刊發表作品，文學是他生命的燈。就像他在作品中寫的那樣，元宵節時，姥娘會用胡蘿卜削一盞別致的燈，插上燈捻兒，注入豆油或花生油，讓胡蘿卜燈照亮簡樸溫馨的家。家人領受它的光明后，胡蘿卜又會被炒了吃掉。有誰吃過“燈”呢？西王善村長大的這個孩子，就有這個福氣。而從土壤中長出的“燈”，給了呂振生長的力氣，也給了他審美的智慧。所以盡管來到大都市，他對故鄉還是心心念念，在工作之余，勤奮筆耕，拾取那片土地的文學珍珠，以虔誠的手寫方式，在悠長的回憶中，一筆一畫，寫就那本《望鄉書》。

④我與呂振并不熟，只在北京關于文藝工作的兩次座談會上匆匆見過。幾年前他因公來哈爾濱出差，因為同行者中有我故鄉的一位老友，老友說呂振比較喜歡我的作品，希望能見一面，結果我去賓館看望他們時，呂振剛好出去了，錯過了交流機會。這次他寄來《望鄉書》的手稿，希望我能為他的新書作序，令我誠惶誠恐。因為我給自己立了個規矩，除了工作原因，不做任何形式的序言，主要是我能力和精力實在有限。[A]但當我花了三個晚上拜讀完這部散文集后，為他樸實的文字所打動，心有所觸，愿意為他的文字寫點什么，就算對這本書粗淺的讀后感吧。

⑤也許因為我的祖輩也來自齊魯之地，所以我讀《望鄉書》時，有一種親近感，因為很多風俗是相近的。比如他對紅白喜事的描繪、對祭灶的描寫等等。而且呂振的語言樸實，不乏詩意，有著他這個年齡段的人難得的一份穩健和赤誠，所以好像是在聽一個人真真切切地講故事，很容易走進文本。

⑥《望鄉書》共1 0章，每一章都有個主題，但無論主題如何細化，呂振筆到之處，無論是故鄉的人，動物、植物，還是風物，都脫不開一個“情”字。他的散文不干癟，洋溢著動人的泥土芳香，這都有賴于他的情感濃度。他很自然地貼近了五味雜陳的生活，既拾取那天籟般的美好，也不回避它的落后和愚昧的一面。看到他捉魚捉出了蟾蜍的描寫，誰能不會心一笑呢？[B]至于偷杏子和西瓜，放野火，捉知了，吃螞蚱，挖薺菜，點燃玉米稈“照庭”，做游戲等洋溢著鄉間浪漫情調的童年往事回憶，更像一杯杯醇酒，醉人心脾。

⑧讀《望鄉書》，我知道呂振喜歡讀韓少功、梁鴻、劉亮程等描寫鄉土的作品，他們也是我極為欣賞的同行。除了劉亮程，其實新疆還有位女作家李娟，她是當代散文天空的夜鶯，不可多得的好作家。如果說呂振的散文還有缺憾的話，那么比之這些成就卓著的前輩作家，他筆下的鄉土，雖然經過了文學的“反芻”，但還不夠精深，個別章節枝蔓繁復，裁剪不當。我想，隨著閱歷的增長，這些問題都可以得到解決。畢竟他給我們奉上了一部心血之作，沒有嘩眾取寵，踏踏實實走著自己的路。

2.品味文中[A][B]兩處畫線語句，按下列括號內要求進行分析。

[A]但當我花了三個晚上拜讀完這部散文集后，為他樸實的文字所打動，心有所觸，愿意為他的文字寫點什么，就算對這本書粗淺的讀后感吧。（補寫“我”的心理活動）

[B]至于偷杏子和西瓜，放野火，捉知了，吃螞蚱，挖薺菜，點燃玉米稈“照庭”，做游戲等洋溢著鄉間浪漫情調的童年往事回憶，更像一杯杯醇酒，醉人心脾。（從詞語運用的角度分析）

3.你如何理解文中加著重號的這句話——“呂振的根在故土，所以多了一份天然的廣闊和必然的沉重，這是他生命和事業的兩翼吧”？

4.你將這篇文章推薦到了你們學校的校刊，要寫一段自己的感悟作為推介語，請你寫出來。

（考題出自2 0 2 2年河南省普通高中招生模擬考試語文試卷）

二、古詩文閱讀

閱讀古詩文，回答1～4題。

【古詩賞析】

游山西村

[宋]陸 游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

1.請說出“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”蘊含的人生哲理。

【古文閱讀】

[甲]臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（選自《出師表》）

[乙]亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

（選自《隆中對》）

2.解釋下列句子中加點的詞語。

3.用現代漢語翻譯下面的句子。

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（2）將軍宜枉駕顧之。

4.根據[甲]、[乙]兩文的內容，用自己的語言對諸葛亮其人作出評價。（答出兩點即可）

（考題出自2 0 2 2年黑龍江省龍東地區二模語文試卷）

三、科技文閱讀

閱讀下面的文章，完成1～4題。

①當前，塑料污染已經成為地球上直逼氣候變化的另一重大威脅，因為它正在急劇而不可逆地污染每一種自然系統，并危及越來越多的生物。海洋也是如此。

③與陸地上的白色污染治理不同，受海洋特殊水域環境限制，人們幾乎無法通過傳統打撈方式對這些細小的塑料微粒進行廣泛收集和處理。因此海洋塑料污染的治理日益緊迫但困難重重。

④那么，如何才能遏制這種趨勢？開發和使用能在海洋環境中自行降解的塑料制品，替代PE、PP、PA等難降解塑料制品，是公認的解決這一問題的最根本途徑。

⑤近年來，我們為了解決“白色污染”，開發了很多種可生物降解的新材料，如聚乳酸（PLA）、聚丁二酸丁二醇酯（PBS）及其共聚酯（PBAT）等。這些新材料已在眾多領域中替代了不可降解的通用塑料，成為“禁塑令”實施的重要支撐，在一定程度上緩解了陸地上的“白色污染”。

⑥但這些材料在海洋中卻難以降解——聚酯材料堆肥降解的本質是聚合物在微生物酶作用下發生的酶促水解反應，這需要環境中特異微生物、數量、溫度等滿足一定的要求。

⑦然而海洋卻沒有這種條件。

⑧研究表明，海洋環境以高鹽、高壓、低溫和稀營養為特征。海面及近海處平均溫度1 7℃、海面以下大部分水溫為0～4℃。海洋微生物數量除了近海區密度略大外，大洋中微生物密度平均每毫升只有幾個至幾十個，與堆肥降解過程中每升土壤中的微生物數量相比，幾乎可以忽略。海洋環境的這種特點極大抑制了聚酯材料在海水中的降解性能。以陸地上常用的生物降解塑料PLA為例，堆肥條件下，PLA標準樣條50天左右失重達到7 0 %；但是在自然海水中放置1年也沒有觀察到明顯失重。

⑨不過令人欣喜的是，通過對不同材料在海水中降解過程和降解機制的深入研究，科研人員將非酶促水解與生物降解過程相結合，已經設計研制出了一類在海水中可快速降解的聚合物，這類高分子材料在功能主鏈中嵌入了易水解的位點或片段，不僅具有與通用塑料相媲美的使用性能，同時可以在海水、土壤、淡水等自然環境中快速降解，是一種全自然域可降解的高分子材料。

⑩這只是邁出的第一步。作為新的可降解材料，還需要經受相關材料標準和檢測標準的進一步驗證。而作為新的可海水降解的塑料制品，還需要結合市場需求進行材料篩選，并將復雜的合成工藝進行生產放大，仍然任重道遠。

（選自《光明日報》）

1.文章采用的說明順序是。

2.文章第②段中加點的詞語“據統計”能否刪去？為什么？

3.文章第⑧段中的畫線句除了運用舉例子的說明方法外，還運用了哪些說明方法？有什么作用？

4.生活中，我們每個人怎樣做才能減少海洋塑料垃圾污染？（說出兩點即可）

（考題出自2 0 2 2年黑龍江省龍東地區二模語文試卷）

（答案見47頁）