科技館升級改造的思考與探討

關鍵詞：科技館;升級;改造

科技館建設是城市文明的重要標志，是公眾接受科普教育的活動場所，越來越受到黨和政府的高度重視。在我省多個城鎮建設多功能、多特色的現代化科技館是非常必要的事。目前科技館正面臨新的挑戰，筆者對目前建設中有關問題現作如下思考。

? 一、科技館建設的現狀

隨著我國社會經濟的高速發展，國內科技館得到快速發展，各級政府對科技館建設的投入和支持越來越大。但是，從目前看，科技館展品設計卻缺乏創新和地方特色。

科技館應向觀眾介紹人類最新的科技成果、當代科技前沿的最新動態。然，現在很多科技館內展品缺乏地方特色，品種比較單一，沒有形成自主創新設計體系?？萍拣^注重可動手互動型展品實物的研究，以獲得觀眾在實驗中探究學習的科學教育模式，最早是由歐美國家興起，最著名當屬費蘭克·奧本海默創建的美國舊金山探索館深受青少年歡迎。多年來國內科技館為快速發展而沿襲借鑒此類模式，由此各種展覽主題，最終都必然落實到動手展品和布展的設計上，好像科技館沒有這類互動展品和相應的布展或者不以其為主，就不能稱其為科技館或者起碼不像個科技館，大家普遍慣性思維認為科技館建筑蓋起來了，布展布好了，展品“填充”進來了，就基本大功告成了。相應很多科技館都有展品研發部之類的部門，鮮少有其他教育形式研發機構?？梢哉f國內科技館業界更多關注的是“物”——互動展品和布展的研究。

? 二、科技館升級改造中常見問題思考

? （一）為什么要升級改造

以山西科技館為例談一下筆者對升級改造的一些想法。

山西科技館2013年10月開館，目前已歷經近9年，無論從展品的老化、內容的陳舊和知識的更新以及社會公眾的需求，還有隨著科技館事業發展帶來的理論的成熟和實踐的深入，使得我們對以前的展示內容不斷產生新的認識，繼而對科技館提出了更高的要求——應該進行升級改造。

同時要真正做好升級改造工作，既需要研究科技館事業發展理論，又要植根于科技館工作實踐，方有可能創造學術氛圍，提升本館學術水平，培養出既懂理論，又能務實，又能創新的人才，促進我館事業發展的理論和實踐達到一個省館所應具備的水平。

? （二）升級改造怎么做

1.我館主題脈絡：從二層到四層，從宇宙的發端、生命的起源進化，到三層的機器與動力，人類運用智慧的發明創造，最終到四層探究人類駕馭創造力的智慧、親近科學。由此看來二、三、四層區不是并列的關系，不像分展區，比如：人體、生命、宇宙，還有三層機器動力主要講三個方面：機械、能源、材料。它們之間是并列的，可以各自為政，分別展開。而我館二、三、四層展區，二層是三、四層的伏筆，三層又是四層的伏筆，層層遞進，要讓觀眾感覺到這種層層遞進和高潮，這樣的展示才有效果。

2.把握寬泛抽象與具體的關系。寬泛抽象的標題和內容相對來說，主題和脈絡的描述，即展覽大綱要充實詳細具體一些，而我們看到這方面的資料很少。例如山西科技館二層“宇宙與生命”展廳，主題就比較寬泛、抽象。因為對這一類的主題，在有限的空間不可能包羅萬象，主題越寬泛，指向越不明確，具體展覽素材越不好選，很多內容覺得都可以又覺得都不是那么充分，很難具體化，也就是我們常說的落地難，搞不好就是深化設計與頂層設計結合不緊密，自說自話。所以，這類展區設計給設計人員帶來巨大挑戰。當然，這不表示否定選擇較為“寬泛”或者“虛”的主題，不應該選擇“宇宙”“生命”“未來”，比方日本就有“科技未來館”。只是試圖說明，如果選擇這類尤其寬泛的主題思路，需要概念設計與深化設計的深度溝通和磨合，需要有詳實充分的展覽大綱，表達清楚宏大的主題所要表達的具體內容，概念設計與深化設計不能是兩張皮，明確說展覽大綱既要有主題思路，又要同時考慮拿什么具體的素材、展品去支撐這個主題。

我認為，如果主題過于寬泛，分主題就要往回收，一定要把握好兩者間的關系。比方說“宇宙與生命”這是一個大范圍，我認為可以講，但是其中分展區“人體”范圍也不小，健康、進化、腦科學等等都可以選擇講。但是我們要萃取合適的內容以支撐主題。講什么？講多少？要把握好。總而言之，寬泛的主題展覽大綱相應要詳實一些;寬泛的主題所屬的分主題內容范圍要根據情況謹慎處理，設計方面不宜太多。歐美很多科技館主題內容設計相對比較具體，甚至于傾向一些經典基礎展品。

3.還有“黃土地——天上飛來的家園”，這個分展區所表達的內容到底對二層展區的主題起到了什么樣的支撐作用？大量的篇幅介紹了一些地質知識，起碼與主題結合不是很緊密，值得商榷。除非該展區通過講述黃土地的內容表現出意義，并能夠很好地支撐主題。

? 三、具體存在問題

1.部分環節存在展示主題內涵空洞，內容及思想尚待挖掘。各分主題的內容表達對于主題內容的支撐不夠充分和緊密，各展區展品與分主題結合不夠充分，存在自說自話的現象。存在概念設計內容難以落地現象。

2.各展區及分展區標題過于直白，展示內容基本為各學科的羅列，趣味性不足，不能從標題上耐人尋味。

3.展示框架模式的選取還不夠豐富、靈活和生動。比如有些展區內容可采取故事鏈、角色扮演等方式以吸引觀眾。

4.有些展區存在展示形式和手段單一問題。比如二層“人體、生命”等展區，采用多媒體展示技術過多，采用多媒體展示形式和方法及內容也較單一，比如視頻內容缺乏參與性、啟發性、趣味性和競技性。大部分就是一段幾分鐘視頻的循環播放，內容不夠豐富。

5.布展與展示內容的結合程度松散，藝術化形象化的渲染和表達還有待提高。部分展區存在展示教育目的不明確，展示效果欠佳，很難給觀眾留下深刻完整的印象。

總之，從問題來看，主題內涵不夠，內容與主題結合不足，缺乏新意，前期研究不充分。從布展、圖文、說明牌和導覽系統設計和研究方面，從以人為本、以觀眾為中心的設計方面，從研究觀眾心理、引導觀眾啟發觀眾方面，從研究教育傳播學、遵循教育規律設計方面，很多問題值得商榷。

? 四、怎么去做

從整體來看，一種方案是全部推倒重來，另起爐灶?！袄痹诓皇茉瓉淼氖`，以全新的理念和內容展示，從設計上容易創新，期望形成一個新的更具有轟動效應的展覽。二是還是沿用原來的概念設計和主題思路，只做部分展廳或者一些分主題的調整。三是沿用原有主體框架，只對各展區內容進行升級改造。即一切不動，只對部分展區的布展和展品內容做調整。

科技館建設是反映一個地區和城市社會文明程度的標志，是面向社會公眾尤其是青少年開展經常性、群眾性科普教育活動的重要陣地，把科技館建設成一個大眾向往、各具特色的科普場所，是非常必要的，所以在建設和改造科技館中，應勇于創新、不畏艱難，迎接挑戰，力求做到主題鮮明、特色突出，同時又能為后續的可持續發展打好基礎。

參考文獻：

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[2]莫揚.我國科技館建設理念發展研究[J].社會科學研究，2009（6）.

[3]張炬，孫業升.淺談科普場館建設中多媒體展品的選用[J].科普平臺建設，2012（3）.

（作者單位：山西省科學技術館 魏晉軍）