秋天的樹林

秋天的樹林，就像一幅色彩斑斕的圖畫，盡顯生機與樂趣。

“櫚庭多落葉，慨然知已秋”“寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應恨夜來霜”……古人常常借秋景抒發一種寂寥和悲涼。可我看到的秋天，美得讓人驚訝。讓我們走進秋天的樹林去尋找一下吧！

樹林已經被染成一幅濃墨重彩的油畫。一片金黃的是銀杏樹，枝頭那一把把小扇子隨風飛舞，竭力展示著自己的小巧玲瓏;一片火紅的是楓樹，楓葉安靜地挺立在秋風中，遠看是一團熊熊燃燒的大火，近看如一只只浴火重生的蝴蝶，想要振翅高飛;一片青翠的是柏樹，寬大的柏樹葉上聚著晶瑩的露珠，像一顆顆珍珠瑪瑙！在這些樹下還盛開著五顏六色的野花，夾雜著少許綠草，一切是那么壯美恢宏，又是那么幽靜淡然。

一陣秋風襲來，樹林奏響悅耳動聽的合唱曲。樹葉乘著風的順風車，伴著呼呼的風聲，唱著“沙沙沙”的協奏曲;在樹枝上跳躍的畫眉鳥，不時發出幾個婉轉的音符，久久在樹林里回蕩;小溪潺潺的水流聲偶爾會發出叮咚叮咚的響聲，原來是撞到石頭了，來不及說“對不起”，又繼續唱著歡歌奔向前方。

秋天的樹林不僅蘊藏著色彩美、音韻美，還有豐收美。你看，柿子樹上掛著紅紅的燈籠，點亮了蔚藍的天空;山楂樹上點綴著小紅果，好似一顆顆閃亮的紅瑪瑙;梨樹上垂掛著金黃的梨子，一定汁多味甜，讓人垂涎！

秋天的樹林，美得驚心動魄！

【作者系重慶市合川區高陽小學五·7班學生，指導老師：林鳳姣】

作文彈幕

黃樂怡：這篇習作的語言太優美了，各種色彩組成的畫面非常形象，比喻和擬人的修辭手法也用得特別多。用上這些方法，寫景的作文能寫得這么生動有趣呢！

林老師：習作開頭用對比手法寫出古人和自己對秋天的不同態度，點出自己對秋天樹林的喜愛與贊美，奠定習作基調。主體部分描繪出秋天樹林的色彩美、音韻美和豐收美，動靜結合，色彩明麗。結尾簡短，再次點明秋天樹林的美，余味悠長。

編輯說一說

兩位小作者都善于發現秋天的美，都寫出了秋天景物的特點。喬一然同學巧妙地借“秋天的風”帶出秋天的美景。如第一段的描述，總結起來就是——秋風送爽，天高云淡。秋風所到之處，萬物著上迷人的色彩，有了人的情味。如田間地頭，慢性子的玉米稈“由綠轉黃”，急性子的玉米棒子“擠破了外皮，露出黃黃的玉米粒”，色彩多么明麗，多么富有真性情，多么富有動態美呀。譚雨晴同學把目光投向“秋天的樹林”，她看到了樹林里五顏六色、形態各異的樹葉，聽到了秋風吹過樹林發出的聲響，更聯想到了梨子汁多味甜……尤其是描寫樹葉的段落，綜合運用比喻、擬人、排比等修辭手法，特點鮮明又井然有序，讓這幅“濃墨重彩的油畫”“活”起來了。