實用類文本閱讀之新聞評論

王蓉

閱讀指要

新聞評論是新聞媒體或個人就新聞事件或當前社會生活中存在的現實問題等，闡明立場觀點，表達意見訴求，以反映和引導輿論的新聞文體，包括社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等，屬于論說文的范疇。

一、基本特征

閱讀新聞評論，首先要了解新聞評論的文體特征：

1.新聞評論是新聞媒體對新近發生或正在發生的新聞事件所發表的言論的總稱。它以傳播意見性信息為主要目的和手段，以議論為主要表達方式，與其他議論文一樣，由論點、論據、論證三個要素組成，具有時效性、政策性、針對性、準確性。

2.新聞評論以新聞事實為依托，它與一般議論文最大的區別就是其具有新聞性。它所關心的是“直接的當前的現實”，它以迅速及時地評述最新事件、提出和解決當前最迫切需要解決的問題取勝。

3.好的新聞評論立意新穎，論點鮮明，論據典型，論述精當。新聞評論講究“對號入座”，一針見血，忌隔靴搔癢，無病呻吟。

4.新聞評論的語言講究分寸，力求準確。評論的原則是不要偏激，要把握好語言的分寸。

二、閱讀方法

新聞評論屬于說理文，它具有一般議論文的基本特點，解讀時，同學們可以借鑒議論文的閱讀方法，但又不能全套照搬。根據新聞評論的特點，我們在閱讀時可采用如下的步驟：

1.把握觀點。

把握作者的觀點，是閱讀新聞評論最基本的要求。“作者的觀點”是指作者在文章中所表達出來的認識和傾向，即作者在文中贊成什么、反對什么、喜愛什么、厭惡什么。一般來說，文章的中心論點體現著作者在文章中總的觀點態度，但具體到文章中所涉及的事物，作者可能對其又有不同的認識;在行文中，作者可能會引用別人的一些看法，或批駁別人的一些觀點。我們要對這些進行準確的篩選。

2.弄清論據。

新聞評論在展開論述的時候，常常要舉一些與這個事件相似的例子，以及這些事件的結果，來加強論述的說服力。新聞評論的作者往往有著較深的文化底蘊，在引用論據時，取材十分廣泛，不受時間和空間的限制。因而在閱讀時，同學們既要弄清楚文中是用哪些論據來證明論點的，還要分清論據的類型和特點。

3.搞清論證方法及論證方式。

首先，搞清論證方法，才能更好地把握、理解文章的中心論點。經常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。其次，要明確新聞評論的兩種論證方式，即立論和駁論。立論就是作者針對事件或問題直接闡明自己的見解和主張;駁論就是作者通過反對錯誤觀點，從而樹立起自己的觀點。在駁論性的新聞評論中，用到的論證方法一般是“以子之矛，攻子之盾”的批駁法和歸謬法等。

4.理清結構。

閱讀新聞評論，必須理清文章的結構。簡單的新聞評論結構是三段式，第一段引用已經報道過的新聞，第二段是對這個新聞的評論，第三段是得出結論，結構清晰，一目了然。而另一種方式就是夾敘夾議，一邊截取已經報道過的新聞，一邊進行分析，事件與評論結合緊密，閱讀分析的難度稍大一些。

5.品味語言。

新聞評論的語言首先要嚴密、準確，除了要有嚴密的邏輯外，其修飾性、限制性語言的使用也很有分寸，遣詞造句也頗費心思。新聞評論敘議結合，或針砭時弊入木三分，或剖析事理一針見血，或諷刺社會不良風氣毫不留情，富有文采。同學們在閱讀時要細心體會。

閱讀訓練

閱讀下面的文字，完成后面的問題。

材料一：“科技自立自強是國家強盛之基、安全之要。”6月28日，習近平總書記在湖北省武漢市考察時，進企業、看產業，指出“把科技的命脈掌握在自己手中，國家才能真正強大起來”。這為深入實施創新驅動發展戰略，加快實現科技自立自強，再次吹響了“沖鋒號”。

科技競爭如逆水行舟，不進則退。應該看到，我國原始創新能力還不強，創新體系整體效能還不高，科技創新資源整合還不夠，科技創新力量布局有待優化，科技投入產出效益較低，科技人才隊伍結構有待優化，科技評價體系還不適應科技發展要求，科技生態需要進一步完善……這些發展中的問題，既是難點又是重點，必須繼續下大力氣加以解決。事實證明，核心技術受制于人是最大的隱患，只有自力更生，把核心技術掌握在自己手中，才能真正掌握競爭和發展的主動權，從根本上保障國家經濟安全、國防安全和其他安全。

把科技的命脈牢牢掌握在自己手中，要堅持問題導向，奔著最緊急、最緊迫的問題去。突破“卡脖子”關鍵核心技術刻不容緩，必須堅持問題導向，發揮新型舉國體制優勢。這就要從國家急迫需要和長遠需求出發，不僅要在一些重點行業、重點領域，在關鍵核心技術上全力攻堅，也要瞄準前沿領域、先進技術，前瞻部署一批戰略性、儲備性技術研發項目，瞄準未來科技和產業發展的制高點。

科技創新，一靠投入，二靠人才。科技競爭說到底是人才競爭，培養創新型人才也是國家、民族長遠發展的大計。過去，我們堅持人才驅動，不斷改善人才發展環境、激發人才創造活力，大力培養造就一大批具有全球視野和國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊。

今天，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，要實現這個目標，就必須堅定不移走科技強國之路。踔厲奮發、奮起直追，不斷提升我國發展獨立性、自主性、安全性，催生更多新技術新產業，必定能開辟經濟發展的新領域新賽道，形成國際競爭新優勢，助力建成世界科技強國。

（摘編自《把科技的命脈牢牢掌握在自己手中》，“人民網”2022年7月1日）

材料二：神舟十四號飛行乘組的主要任務是什么，太空中的衣食住行有何新看點，航天科技如何影響我們的日常生活……6月5日，神舟十四號載人飛船發射取得圓滿成功，不僅讓無數人充滿自豪感，也讓人們對太空知識、前沿科技有了更多了解。

科技創新，精彩無限。近年來，從“嫦娥”攬月到“羲和”逐日，從“天和”遨游星辰到“悟空”“慧眼”探索宇宙奧秘，一個個科技創新成果，推動著我國科技水平不斷邁上新臺階。同時，讓更多人有機會了解這些前沿科技，讓科技創新背后的故事進一步走向大眾，既能拉近普通人與科技創新的距離，也有助于提高全民科學素養，既能在廣大青少年心中種下一顆顆熱愛科學、追尋夢 想、探索未知的種子，也能激發人們奮進新征程、建功新時代的信心與熱情。

科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼。讓科技創新與科學普及同頻共振，讓更多人了解科技文明、體驗科技創新、感受科學魅力，使蘊藏在億萬人中間的創新智慧充分釋放、創新力量充分涌流，我國科技創新的動能必將更加強勁。

（摘編自向丹《讓科技創新與科學普及同頻共振》，《人民日報》2022年6月6日）

1.下列對兩則新聞評論的理解，正確的一項是（ ?）

A.材料一的新聞背景是，2022年6月28日習近平總書記在湖北省武漢市的考察;材料二的新聞背景是，2022年6月5日神舟十四號載人飛船發射的圓滿成功。

B.兩則新聞評論都采取了“總—分—總”的結構。

C.只要把核心技術掌握在自己手中，就能真正掌握競爭和發展的主動權，從根本上保障國家經濟安全、國防安全和其他安全。

D.神話與文學是科技發展的前提與動力，正是因為有“嫦娥”攬月、“羲和”逐日等傳說，才有了今日神舟十四號飛船的發射成功。

2.學校團委要策劃一項“科技強國，我在行動”的活動，你有什么建議？

答：