按下“延長暑假”按鈕：程子瓊

電視新聞中突然播報了一條緊急消息：不知是誰按下了“延長暑假”按鈕！

延長暑假？我的心激動得快跳出來了！我要趕緊隨心所欲地吃喝玩樂幾天，然后再定一份“暑假延長期心愿清單”。

首先，我要收養幾只小貓，我太喜愛小貓了！可是有人會隨意丟棄一些小貓，它們無家可歸，我要把它們帶回家，給它們洗澡、喂食，養得和我家現在的貓咪“香香”一樣可愛，一樣毛絨絨，一樣胖乎乎，一樣……

接著，我要去旅行。我們祖國的大好河山我還沒有好好飽覽呢！我很想去杭州，看看蘇東坡筆下的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”有多么美麗;我還要去廬山，見識一下廬山的瀑布是不是真的有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢;再去內蒙古大草原，尋找“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯闊美景。要說我最想看的風景，當然是大海。我要吹著涼爽的海風，傾聽海浪的歡聲笑語;和小伙伴一起撿沙灘上的貝殼;我還要喝著椰汁，吃著冰激凌，躺在沙灘上沐浴陽光……

最后，我要多陪陪奶奶。奶奶若是聽說我的暑假延長，一定比我還樂呢！以前我的暑假被安排得滿滿的：寫暑假作業、練習鋼琴、學習游泳、練字……而現在，暑假延長了，沒有作業，我可以經常陪奶奶聊天，和爺爺奶奶一起去掰玉米、摘葡萄。有最疼愛的孫女的陪伴，奶奶怎么能不樂呢？

我開始等待那個按下“延長暑假”按鈕的天使出現。

【20～21版作者系江蘇常熟市徐市小學四·3班學生，指導老師：張慧敏】

喵喵彈幕

敦敦貓：這份“暑假延長期心愿清單”充滿了愛，收養被遺棄的小貓，我替喵星人感謝你！

張老師：結尾處“開始等待那個……天使出現”比較巧妙，一方面表達了小作者對“延長暑假”的熱切期待，另一方面和開頭“不知是誰”形成呼應。

喵喵點評站

聽到“延長暑假”的消息后，兩位小朋友都用夸張的修辭手法描述了自己興奮的心情，接著便開始暢想自己的后暑期生活。陳曹熙同學想象自己制作桂花蜜、訓練倉鼠，他是用進行時態和完成時態進行敘述的，將制作和訓練的過程敘述得具體，有序;程子瓊同學想象自己收養小貓、去各地旅游、陪伴奶奶，她是用將要進行時進行敘述的，內容比較豐富，敘述相對簡潔。

通過和兩位小朋友暢聊，敦敦貓發現，“延長暑假”后的生活也是生活日常，如果小朋友們善于做時間的管理者，能夠合理規劃暑假生活，那么暑假即使不延長，也一定會過得豐富多彩！