跟著課文學表達

于溟慧

統編教材《語文》二年級下冊

微寫作《小馬過河》

1.例句賞讀：

小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”

老馬高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”

2.范式積累：

三度詞+說（或表示說的詞語）是這次練習的要點。“三度詞”用在“說”前作提示語，表示“說”的具體情態，描寫會更有現場感。“說”字的變化也會讓文章不那么呆（dāi）板，如講、道、喊、叫、讀、背、罵、夸、勸、答……

3.仿練舉例：

●“哇，太美了！”小明驚奇地說，“簡直是世外桃源啊！”

●老師怒氣沖沖地說：“小明，你昨天的作業為什么沒有寫？”小明緊張地回答：“我……我的作業本忘在教室了。”

●“你冷不冷？”老奶奶關切地問，“看你的手涼的。”

●小明大叫：“等等我，等等我，我都追不上你了！”“你走快一點吧！我們馬上就要遲到了。”我火燒火燎地說。

●放學回到家，我就認認真真地練琴。媽媽笑瞇瞇地說：“我家寶貝真的長大了，不用媽媽督促（dū cù），真的很棒！”

●我興高采烈地說：“媽媽，我學會騎自行車了，你要不要看一下？”媽媽笑瞇瞇地夸我：“孩子你真棒！走，我們下樓去檢驗一下你的成果！”

●小熊滿臉疑惑（huò）地問小鳥：“我們可以做朋友嗎？”小鳥不屑（xiè）一顧地問：“你會飛嗎？”小熊垂頭喪氣地搖搖頭說：“我不會飛呀！”小鳥又趾（zhǐ）高氣昂地說：“你不會飛，怎么跟我做朋友？你還是找其他人做朋友吧。”小熊傷心地走了。

統編教材《語文》二年級下冊

微寫作《雷雨》

1.例句賞讀：

（1）閃電越來越亮，雷聲越來越響。

（2）往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

2.范式積累：

（1）“越來越……”的句式表示程度變得更深了，例句是指閃電和雷聲比原來更亮更響了。句式中，可以是一種事物的兩個方面，也可以是兩個相關事物的兩個變化。

（2）用上“……啊，……啊”是一種羅列，列舉幾樣事物為代表，表示不準確數，并不是只有樹和房子看不清了，可能還有其他事物。

3.仿練舉例：

●中秋節的晚上，月亮越升越高，越來越亮，我們一家坐在院子里賞月亮、吃月餅。

●公園里的人越來越多，越來越熱鬧，有散步的，有跳舞的，都不約而同地來。

●雨下得越來越小，放眼望去，房子啊，樹木啊，都被雨水沖洗得煥（huàn）然一新！

●春天的花園，花越開越多，越開越艷，蝴蝶啊，蜜蜂啊，都來拜訪它。

●大雁越飛越高，越飛越遠，高山啊，江河啊，樹林啊，都被它甩在了身后。

●小樹越長越大，越長越茂盛，小鳥啊，松鼠啊，都在上面做房子啦！