禿頭小寶貝

尚笑

隔壁班一個可可愛愛的小女生忽然剪了個小光頭，著實把大家都嚇了一跳，不明真相的級部老師還特地去找她私聊，語重心長地問：“是不是因為校園暴力？”

在大家七嘴八舌的討論聲中，我看著她光亮的頭，狠狠地慕了：無關情愛、暴力、個性，她一定是因為脫發！

作為一個被脫發深深困擾的中學生，面對著每日起床梳頭落在地上的“蜘蛛網”，我時常感到困惑和焦躁。別人的頭發四季如春，我的頭發卻始終停留在落葉的秋季。

聽別人說，如果把頭發都剃光，再長出來的頭發就會像春天冒的小草一樣茂密。可作為一個“愛美人士”，我始終沒有“壯士斷腕”的決心，一次性剃光我的頭發，等待它的“二次發育”。

不過幸而，先例在前，看著小甜妹變成光頭路人甲，我還是踏實選擇靠譜的“護發計劃”吧。

換上禿頭必備生姜洗發水，盡量保持愉快的心情，減少因此而衍生的抑郁。漸漸地，我開始嘗試做一些造型上的改變。譬如，放下頭發。

對于在外人面前扎了16年馬尾辮的我，這無疑是一個新的嘗試。某日晚自習，我趁著剛剛洗完頭，散開頭發，故意將它吹得半干，以便名正言順地披發來遮掩我的禿頭。悄悄走進教室，任由不聽話的前發下垂，遮蓋我兩旁的視線，以及我略微不自在的神色。

隨著在眾人面前披散著頭發的次數越來越多，甚至有時在鏡子面前被自己的容顏驚艷到，我像一個求知若渴的學生，主動入坑另一個“編發圈”。

每周抽出一些時間去看教學視頻，然后一邊點著暫停，一邊拿自己做實驗，積累了不少“懶人必學編發”。為了裝點頭發，我又舉一反三，廣泛地搜索好看又別致的發卡、發圈、發帶……搜集了整整兩個小袋子，鋪滿在床上，像五顏六色的花海，成功滿足了我洋溢的愛美之心。

記得校運動會那天，我取頭頂的少量發扎了一個小鬏鬏，綁上復古風長發帶，請舍友幫忙卷了卷少之又少的劉海兒，又將兩側的頭發分作等量，扎些許辮子。一番捯飭下來，我得意開懷，自認極具異族風情。

同學笑說我今天走的是“黑怕”風，我但笑不語，走姿分外灑脫。待其走遠后，扭頭就問別人這是什么意思，黝黑？害怕？這是什么形容詞？后來才明白，原來是術語Hip-Hop，嘻哈。

然而編辮子的烽火沒燃多久，就被自己潑了一盆冷水。當第二次月考成績出現明顯下滑后，我深刻地反思了自己的學習狀態：每天上課除了想著吃，便是早上、中午的編發設計，得出結論：編發影響了我學習的道路！于是，我快刀斬亂麻，將大部分華而不實的編發“裝備”安置家中，只留下兩個不易傷發的普通純色小皮筋，以供使用。

在拯救禿頭危機過程中，我從以前的膽小羞怯，到現在膽敢編著6個小辮子自信出門，學會了分發縫、編發、卷發，用吹風機制造高發頂，剪劉海兒……

曾經的我看見學校的學生化妝美發，便在心里偷偷地感慨“學風不再”。可當我自己著手起步時，我才慢慢發現自己管窺蠡測，眼光狹隘。

并非涂著唇彩、打了粉底的學生便是不務正業，規規矩矩穿著校服不施粉黛也不代表專心學業，外在的形象不能評定一個人的品行，只有當自己真正去接觸“變美”這件事，才會發現有些事都是不足為奇。

編輯/王語嫣

實習編輯/張冉