跟著課文學表達

于溟慧

統編教材《語文》二年級下冊

微寫作《手影戲》

1.例句賞讀：? 他雙手一屈一伸，在燈光前一照，墻壁上馬上映出一個黑影子。

2.范式積累：? “一屈一伸”這樣的詞很有意思，如喘氣一呼一吸、嘴巴一張一合，表示動作的連貫或重復，讀起來會有一種節奏感。像這樣的詞，我們來多積累一些吧：一唱一和、一張一弛（chí）、一上一下、一搖一擺、一來一往、一顰（pín）一笑等。

3.仿練舉例：? 嘗試用“一……一……”的詞語寫句子

●小牛“哞哞”地叫著，寬寬的嘴巴一張一合，仿佛在唱著悅耳動聽的山歌。

●我和妹妹坐在蹺蹺板上，開心地一上一下，妹妹的小辮子也跟著上上下下地跳動，好像兩只歡快的小鳥。

●大白鵝伸著長長的脖子，張著紅紅的嘴巴，一搖一擺地走上河岸，像一個驕傲的跳水運動員。

●聯歡會上，我和同桌表演雙簧，我們一唱一和，配合得十分默契（qì），贏得了臺下觀眾們的陣陣掌聲！

●春風吹了，綠油油的小草一搖一擺的，好像在用它那活潑可愛的小手，向我們打招呼呢。

●冬天來了，可愛的雪花精靈一蹦一跳地來到我的手心。

統編教材《語文》二年級下冊

微寫作《畫楊桃》

1.例句賞讀：? 我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。

2.范式積累：? 在動詞前加上重疊詞的形式，讀起來上口，表達的意思比“認真、老實”這樣的非重疊詞程度更進一步。重疊詞是萌萌的小天使，一用上它就覺得比原來的程度更有力，表達更有效。AABB的重疊詞有很多，我們也嘗試運用積累吧。

3.仿練舉例：? 重疊詞+動詞（兩個以上這樣的結構會更棒哦）

●上課的時候，我認認真真地聽，仔仔細細地記，大大方方地回答……你們說，我是不是很棒？

●爸爸搖搖晃晃地走進來，舌頭打著結似的說：“兒子……我……回……來了。”唉，又喝多了。

●我仔仔細細地觀察，認認真真地書寫，覺得自己的字越來越漂亮了。

●放學了，我開開心心地笑，風風火火地走，覺得自己是這條路上最靚的仔。

●狐貍鬼鬼祟（suì）祟地瞟（piǎo）了一眼老虎，偷偷摸摸地跑掉了，生怕再被老虎抓去帶路。

●雪花姐姐從空中紛紛揚揚地飄下來，她們快快樂樂地唱著：冬姑娘來啦！

●清晨，喜鵲們熱熱鬧鬧地唱著，高高興興地跳著，歡歡喜喜地聊著，好像在舉行一場盛大的聚會。

●天上的云慢慢悠悠地飄呀飄，自自在在地玩呀玩，整個天空都是它們的游樂場。