練“筆”紀(jì)實(shí)

陳梓琪

“我不寫！那個(gè)東西我寫了N次，最后全都石沉大海，杳無(wú)音訊！我不寫！”

又一屆“海峽·冰心杯”征文比賽開始了。媽媽一大早就舉著手機(jī)對(duì)我說(shuō)：“琪琪，老師發(fā)來(lái)短信問(wèn)你征文寫了沒(méi)有？”于是，就有了開頭的一幕。

“這是小學(xué)階段最后一次機(jī)會(huì)，萬(wàn)一選上了呢？”媽媽還想說(shuō)服我。

“‘萬(wàn)一，萬(wàn)一，哪有那么多的‘萬(wàn)一？無(wú)論如何我也不寫了。寫那個(gè)征文就是沒(méi)事找事，寫它干嗎？”

“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，過(guò)了這村可沒(méi)這店了??？”

“那玩意兒有什么好寫的，曾經(jīng)我受到的打擊還少嗎？我可不想心靈再受一次創(chuàng)傷?！蔽亦洁熘掷^續(xù)回去寫作業(yè)。可我身在曹營(yíng)心在漢，腦海中一直縈繞著一個(gè)聲音：“從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)?！币唬タ纯搭}目？看一下又沒(méi)有什么關(guān)系。“算了，我才不去?！蔽医K究沒(méi)有拉下面子，畢竟剛才那么肯定地拒絕，再回去一定會(huì)被媽媽嘲諷一番的。

第二天，老師開始找參加征文的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)。看著他們一個(gè)個(gè)被老師叫到身邊的那種自豪感，我不禁羨慕了?；秀遍g，我看到了自己從前的影子：站在老師身邊，接受點(diǎn)評(píng)……此時(shí)，我才真正意識(shí)到，自己內(nèi)心對(duì)寫征文這一事是如何放不下，真可謂“征文虐我千百遍，我卻愛它如初戀”。

放學(xué)回家，我立即拿起媽媽的手機(jī)找尋老師發(fā)的征文微信。不一會(huì)兒，我的眼球被“一枝紅杏”吸引，目標(biāo)鎖定?？蓪懯裁磧?nèi)容呢？寫書法吧，好像不擅長(zhǎng);寫跑步吧，又好像沒(méi)新意……正冥思苦想的時(shí)候，腦子忽然靈光一閃：有了！不如就寫這次征文的心路歷程吧！于是，我懷著試試看的心態(tài)，提筆行文……

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)”。是的，對(duì)我而言，結(jié)果已經(jīng)不重要了，重在過(guò)程和參與，我努力過(guò)了，用心過(guò)了，這篇習(xí)作就是最好的見證。而人生也是一次次的摔倒又爬起來(lái)的過(guò)程，時(shí)刻努力提升的人，都會(huì)把每一次的經(jīng)歷，當(dāng)作是一場(chǎng)修行，一次蛻變，更當(dāng)作是一種成長(zhǎng)。它終會(huì)讓你更加懂得人生的真諦——努力，不一定成功，但“要看日出必須守到拂曉”！

（指導(dǎo)教師：吳傳姿）