家鄉的“村讀”

余陶子

讓我與你握別

再輕輕抽出我的手

知道思念從此生根

浮云白日，山川莊嚴溫柔……

第一次聽到這首詩，是今年暑假在朱鋪“村讀”舉辦的“希望家園·夏令營”活動現場。

朱鋪，是爸爸的故鄉。那里瓦房古樹，依山傍水。在我眼里，那就是一個“世外桃源”。但爸爸卻說，那里是一個省級貧困村。每逢節假日，我都會跟爸爸媽媽去那里小住一段時間。

暑假里，我和爸爸又回來看望奶奶啦！

因為疫情原因，我快有一年時間沒見到奶奶和這里的青山綠水了。所以，回到這里自然是大吃大喝，瘋玩瘋跑，好不快樂。這天，烈日當頭，午睡剛醒，爸爸就拉著我說：“帶你去我當年讀書的小學轉轉吧！”

爸爸的小學，不就是一個已經荒蕪、破亂不堪的老房子嗎？那里滿是泥土、垃圾，雜草叢生，加上天氣這么熱，我有點不想去。奶奶在一旁說：“去看看吧，省里扶貧工作隊把小學翻修了，在那里搞了一個什么村讀，那里有好多故事書呢！”聽奶奶這么一說，我將信將疑地跟爸爸出了門。

幾分鐘后，我們來到曾經路過無數次的小學。但今天，我卻像是第一次看到這個地方，這里跟以前的景象不大一樣。通往學校的路，全部鋪上了水泥不說，校舍門前的泥巴操場，現在也全部鋪上了青磚，看上去很氣派。校舍的側面墻上，立著好多個大小不等的有年輪的樹樁，樹樁上寫著“朱鋪”“發呆棚”“百草園”“村讀”之類的文字，讓人感覺很有文藝氣息。校舍雖然還是原來的那棟磚瓦房，但干凈整潔，看上去古色古香。校舍門口，還掛了好幾個××教育基地的牌子，走進去，立馬感覺到了老房子的冬暖夏涼。還沒從涼意中緩過來，我就被沿墻擺滿的木制書架和上面各種各樣的圖書，以及頭頂上亮著的用蘆葦和木條編織的創意燈給吸引住了，也被眼前的一幕幕與鄉村氣息不太匹配的創意驚呆了。隨后，我們父女倆一人挑了一本書，坐下來，靜靜地享受閱讀的快樂。

臨走時，爸爸帶我到一間房子門口，他說：“這就是我當年讀書的教室。那時候我們每天早上七點就要到校，語文老師守在門口，逐個檢查每個同學背誦和聽寫的情況，不會背和寫錯字的同學不能進教室，要在外面背熟了課文才能進去……”正說著，一位50歲左右的伯伯走過來，爸爸迎上去問：“您一定是嚴書記吧？早就聽聞您在朱鋪搞文化扶貧，很有起色，你們創辦的‘村讀，是實實在在地為朱鋪的孩子們謀未來。我們朱鋪人要感謝您！”

嚴伯伯謙遜地笑起來，撫摸著我的頭，問我讀幾年級，成績怎么樣，還問我喜不喜歡村讀。

我實話實說，一一作答。嚴伯伯聽后哈哈大笑。

嚴伯伯邀請我參加了朱鋪“希望家園·夏令營”活動。在夏令營里，我認識了好幾個大學生志愿者，閱讀了很多優秀的兒童文學作品，上了幾次田野繪畫和寫作課，學做了一些傳統手工藝品，踢了幾場真草坪的足球。

后來，由于要趕回武漢，我沒有等到夏令營結束就提前離開了。幾天后，我在家里看到了朱鋪村讀夏令營結營儀式的視頻。在視頻里，我再一次看到了村讀和一起參加夏令營的朋友，還聽到了志愿者哥哥姐姐們朗誦的詩歌——

讓我與你握別

再輕輕抽出我的手

華年從此停頓

熱淚在心中匯成河流

朱鋪、村讀、志愿者——是我暑假中的最大收獲。第二個收獲是，嚴伯伯的大笑，他是聽到我的宏愿才哈哈大笑的。我說我要把你們的村讀嫁接到我們班上去，叫做“班讀”。