劉湛秋筆下的大自然律動

孟麗萍

寫景是小學作文中繞不開的一個寫作主題，一些同學善于寫人、寫事，卻寫不好景。寫景時，他們有的主題不夠明確，眉毛胡子一把抓，什么都寫又什么都寫不好;有的沒有按照順序寫，顯得內容比較混亂;還有的同學只停留在寫景上，不懂得將自己的情感穿插在里面，作文顯得比較單薄。

其實，寫景沒那么難，可以遵循一定的寫作方法。今天我和同學們一起來學習作家劉湛秋筆下的雨景，看看作家是怎樣寫景的，他運用了哪些寫作手法。

劉湛秋是當代著名詩人、翻譯家、評論家，他的文章以抒發情感為主，筆觸細膩，行云流水，有其獨特的唯美的散文風格，其中他最為著名的寫景散文是《雨的四季》。

1.以時間為順序寫景

這篇文章首先教給我們寫景可以以時間順序來寫，它寫出了雨在春夏秋冬四個季節的不同特點。

春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中搖動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰涍^一場春雨的洗淋，那種顏色和神態是難以想象的。

而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。

當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。

也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經化妝了，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。

除了以四季為時間順序來寫景外，我們還可以以一天的時間為順序來寫。比如我們寫公園或者校園，就可以寫出它們在早晨、中午、夜晚的不同景象。

2.展開想象，合理運用比擬

展開想象，合理地運用好比喻、擬人等修辭手法，將景物人格化，筆下的景物才會多姿多彩，打動人心。這篇文章里比喻、擬人的修辭比比皆是，例如下面的句子：

樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。

水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。

半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。

呼吸變得暢快，空氣里像有無數芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。

3.調動感官，細細品味

寫景時可以運用“五覺”的感知來寫，“五覺”即：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，這樣做會讓景物描寫顯得比較飽滿豐富。

花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

這段文字，作者就是通過視覺寫“花朵”“樹葉”“雜草”“荷葉”，通過聽覺寫“雨點”“蟬聲”“蛙鼓”，從而表現出夏雨的熱烈和粗獷。

4.側面描寫，凸顯主題

寫景時除了正面描寫景物本身，還可以通過一些側面描寫來烘托所寫的景物。這篇文章寫的是雨的四季，然而作者并不只是直接去寫雨，而是寫到了其他的一些景物來凸顯雨，例如下面的句子：

每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。小草像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲。

這里就是通過“小草的萌發”側面寫出了春雨嬌媚而美麗的特點。

5.融情于景，打動人心

寫景的文章需要將作者的情感融入進去，這樣將情緒代入才能使文章變得飽滿。

真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。

這時，你會更喜歡一切。

如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現一個更凈美、開闊的大地。

在人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息。當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。

這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。

這篇文章寫四季的雨景，然而并不是每個段落內容都在寫景，而是巧妙地穿插了這些語句，字里行間表達了作者對雨的喜愛之情，從而做到了寓情于景，文章也變得有了厚度。

劉湛秋這篇《雨的四季》給了我們許多寫作手法的指導，此外，寫景還可以從空間順序上來寫。例如從遠到近，從近到遠，從上到下，從下到上，抑或是從里到外，從外到里，同學們在寫作時可以根據實際情況做好順序調配。