聚焦地域特色，開啟雁城科學之旅

李艷 劉薇

青少年高校科學營活動于2012年開始舉辦，這十年間，衡陽市派出帶隊老師27人，從16所省級、市級青少年科技示范學校中選拔學生312名，參與18所高校的科學營活動，其中179人參加了全國營，133人參加了湖南營。

我們有幸作為科學營帶隊老師，參加了2012年全國營北京師范大學分營、2014年江蘇分營南京大學土壤專題營。在這兩次活動中，我們見證了學生的成長，也為我們在家鄉衡陽開展科學營活動積累了一定的經驗。

衡陽市科學技術協會于2018年、2019年連續兩年在衡陽市舉辦了線下青少年科學營活動，其主要內容包括破冰訓練、開營儀式，參觀科技館、南華大學重點實驗室、衡陽防空防災科普教育館、衡陽國家農業科技園區、衡陽市奇石文化博物館、鐘表文化博物館、衡山科學城工業博物館等。其中，2019年的青少年科學營活動還新增了觀摩皮影戲環節。

為了讓科學營既體現地方特色，又對高校科學營進行接續與創新，我們主要從以下幾個方面進行了探索。

一、科普場館，彰顯特色

地處衡陽的南華大學有著鮮明的“核特色”“醫品牌”和“環保優勢”，是核工業人才培養的“搖籃”。在兩次衡陽市青少年科學營活動中，我們帶領營員們參觀了南華大學的兩個重點實驗室——核電模型展覽室和人體標本實驗室，讓他們感受前沿科技，樹立創新報國的理想。

衡陽有著豐富的科普資源，比如全國第一家展示蔡倫造紙文化的專業紙博物館——耒陽市紙博物館、石鼓書院、東洲島等。接下來，我們通過觀摩、研學等活動，以“深蹲助跑”方式“起飛跳躍”，讓科技創新成為青少年的心之所向。

二、走進“非遺”，傳承文化

非物質文化遺產（簡稱“非遺”）最大的特點是不脫離民族特殊的生活生產方式，是民族個性、民族審美習慣“活”的顯現。對于非物質文化遺產傳承的過程來說，人的傳承尤為重要。為了讓青少年近距離了解、學習本土優秀傳統文化，更好地傳承、弘揚地方“非遺”文化，我們特意安排了一系列的“非遺”體驗活動，比如舞龍、皮影戲等。

衡陽縣稻草龍是用上好的稻草精心扎成，用以驅蟲辟邪，春節期間，興燈一直從大年初六舞到元宵節，正月十六再到稻田里將龍身燒掉。舞龍活動讓營員們深刻地領悟了勞動人民奮發向上的精神，以及祈求國泰民安、風調雨順、五谷豐登、人興財旺的樸素愿望。

衡山影子戲是衡陽市衡山縣的地方傳統戲劇藝術，以2人包打包唱的形式演出，其演唱腔調用的是地方方言的四平調，廣泛吸收了戲曲音樂、佛教、道教音樂和民間小調的成分。營員們在觀看皮影戲后還親手體驗了皮影道具的制作過程，了解了皮影戲蘊含的科學原理。

三、與時俱進，推陳出新

無人機編程競技賽是2017年起湖南省青少年機器人競賽的新增項目，它不僅能增加參賽者有關機器人的知識儲備，還能激發參賽者對科技的興趣，鍛煉其在高壓環境中的抗壓能力、在賽場的應變能力。

無人機編程競技賽以競爭為主，成本低、門檻低，頗受衡陽市師生的青睞。在衡陽市2018年青少年科學營活動中，我們邀請了省級青少年機器人競賽裁判員授課，為營員講解無人機編程的知識，將趣味課程與競賽規則結合，吸引更多的師生參與其中。

四、變換定位，搭建平臺

全國青少年高校科學營選拔的對象是高中生，但初中生缺乏這種展示自我、學習技能的舞臺，我們希望給初中生創造一個成長的機會。基于這樣的考慮，我們將衡陽市青少年科學營營員的選拔對象定位為初中生。

2018年、2019年兩次科學營活動選拔的營員都以來自縣城的初中生為主。對于營員們來說，參與科學營活動既是一次社會實踐，又是一次有意義的人生經歷。也許他們中有人會成為全國青少年高校科學營的一員。

此外，我們還在活動期間組織營員觀看了中國科學技術館首部館藏電影《流浪地球》，品嘗了南岳云霧茶，聆聽茶藝課程，等等。一批批營員在科學營活動中提升了自理能力，他們返校后，在學習中也保留了在科學營活動時的探索習慣，凡事會多問“為什么”。參加科學營的經歷在他們的成長過程中留下了濃墨重彩的一筆。

作為科普人，我們見證了衡陽市青少年科學營活動從無到有、從弱到強、從有益到有趣的過程。2020庚子開年，新冠肺炎疫情在全球肆虐，衡陽市青少年科學營活動也按下暫停鍵。未來，我們將理清思路，為下一階段的工作做好充分的準備。