“四聚焦”推動黨員教育培訓取得實效

李燕靈 張昊

摘 ?要：中國共產黨擁有百年歷史，為了中國的未來發展，為了更好的將兩個維護做到實處，為了推進十四五規劃的順利開展，中國市政府開始推行“四聚焦四強化”工作法，著力于加大監管力度，推動政治監督的工作發展。本文主要對四聚焦推動黨員教育培訓進行研究與討論，并敘述了四聚焦的重要性。

關鍵詞：四聚焦;四強化;黨員;教育培訓;監督;實效

煉油化工總廠黨委圍繞新形勢下黨員教育工作需要，不斷創新培訓理念，聚焦“誰來講”“講什么”“怎么講”“怎么抓”四個問題，通過建強內部師資培訓隊伍、拓寬培訓內容、創新培訓載體和形式、強化培訓督導檢查，推動基層黨員教育培訓取得成效。

聚焦“誰來講”，挖掘紅色資源，建強師資隊伍。總廠黨委打破固有培訓教師形式，各支部通過“個人自薦+他人推薦+支部組織”的方式，從支部書記、支部委員、勞動模范、技術干部遴選黨員教育培訓隊伍，承擔本支部的黨員教育工作，要根據每位講師的專業和研究方向將教師隊伍進行合理的劃分，劃分的種類包括政治理論、黨建工作、社會發展、經濟發展、專業技能、先進模范紅色文化、鄉村建設等，要根據實際情況制定具有針對性的黨員教育培訓內容，合理的安排師資隊伍的授課時間，要利用先進的現代化技術多媒體、計算機等錄制網上黨課，將教育深入到基層黨員隊伍中，還要進行年終考核和工作評估，對于工作突出的黨員進行表揚與獎勵，及時的推薦其加入黨員教育培訓的師資隊伍中，優化教育培訓師資隊伍，優先給予其名額參與外出學習活動，交流授課等重要培訓活動，對于表現差，評估結果不理想，授課內容雜亂的講師要給予相應的處罰，適當的進行隊伍調整，建設專業性高，職業道德高，綜合素養強的師資隊伍。原化驗分析監測中心黨支部支委委員通過結合化驗分析監測中心的實際工作和總廠提質增效的總要求在“七一前夕”進行了微黨課講述，黨課內容從黨員的先鋒模范作用發揮到實際工作的開展，使支部黨員倍感鼓舞。原聚丙烯車間黨支部采取了邀請“榜樣”講課的方式，邀請全國勞模文盛同志結合自己在新焦化投產時，無私奉獻、不怕辛苦的感人故事，給車間黨員們帶來了一堂生動而又十分有意義的黨課，“接地氣”的黨課帶動了黨員群眾向榜樣學習，用身邊事教育身邊人，不斷提振黨員的信心和斗志，凝聚智慧和力量，在改革形勢下，維護生產正常秩序和落實各項工作任務。

聚焦“講什么”，搭建培訓需求平臺，拓寬培訓內容。各支部按照上報的內部培訓計劃，定期開展黨員培訓工作，從黨員素質提升培訓、黨建專項教育培訓、形勢任務教育培訓三個專項開展培訓工作，緊密圍繞當下的新的政策法規和熱點、焦點問題。在2020年底充分調研的基礎上，確定貼系列專題，編制“規定菜單”，各支部切合本支部的生產實際按需“點菜”，通過典型課堂培訓培訓、強化課堂培訓、網絡培訓、專題研討等形式相互結合，確保每一項培訓工作取得實效。總廠黨委堅持“引進來”和“走出去”相結合的形式，邀請公司相關科室負責人、油田內部培訓師開展專題培訓，幫助支部書記開闊思路，提升工作能力，提升支部黨員教育工作的積極性和實效性。要抓好全員覆蓋，保證全體黨員都能夠參與到教育培訓的工作中，要突出支部的特點，制定具有針對性的培訓方案，切實的將黨員教育培訓工作落到實處，實現全員覆蓋。

聚焦“怎么講”，創新培訓載體，打造黨員教育特色品牌。各黨支部依托“鐵人先鋒”學習教育模塊開展在線學習，支部充分利用集團資源庫的學習資源結合本支部的實際，選擇所需課程完成培訓任務，通過各類紅色資源將“身邊人”“身邊事”“接地氣”的典型經驗轉化為黨員教育的生動教材。2021年總廠黨委通過易思平臺設置《2022年黨員培訓需求調查問卷》，根據調查結果、分析原因并制定2022年黨員培訓計劃，使計劃不落空，使教育見實效。原氣分MTBE車間黨支部通過班前會開展“微黨課”講述活動，黨員技術骨干帶頭講黨課，將黨課融入到生產中，突出互動式、體驗式、研討式的培訓方式，使黨員們聽得進、受啟發、有收獲，車間黨支部要根據車間的未來實際發展情況，制定合理的教育培訓時間，充分的發揮支部黨員的主體作用，自主的對黨史教育進行學習，要認真地研讀黨中央指定的學習教育書籍，從黨史學習中汲取知識和經驗，真正使黨員教育立足于本職崗位。

聚焦“怎么抓”，落實考核機制，強化督導檢查。各地相關領導人也積極響應國家號召，將“在中國特色社會主義新時代的道路上，完成中華民族偉大復興夢，完成偉大事業，必須要依靠黨的領導，黨一定要有新氣象新作為。”作為主要工作原則，切實建設考核機制，強化監督力度。中國特色社會主義新時代的道路上，對黨也提出了越來越高的要求，新時代對黨提出了從嚴治黨，四聚焦教可以有效地保證黨的紀律性，提高黨的精準監督力度，保證全面從嚴治黨的未來發展，明確了從嚴治黨的正確發展道路。相關部門要謹遵中共中央的重要政策，切實的落實對四聚焦的重要指導，監督工作細化精致，一步一個腳印的完成監督任務。國家主席也在黨史學習教育動員大會上指出：“要把學習黨史同總結經驗，對照現實，將黨史學習與實踐工作有效結合，將培訓成效轉化成工作動力，進而推動黨員培訓進程。”考核評估作為黨員教育培訓工作的重要工作內容，是監督黨員教育培訓進程的主要方式，也是考核黨員教育培訓工作質量的重要環節，考核評估不但對師資隊伍的教師有一定的影響，也對黨員教育培訓的受教育者有一定的作用。考核評估是黨員教育培訓工作的關鍵環節，也是檢驗黨員教育培訓質量的重要手段。各支部按照黨員積分制管理的具體要求，建立培訓考核制度，對學員的出勤情況、講課情況、日常表現等幾方面進行綜合評定，加強“精準管理”，確保黨員教育工作良性循環。通過建立黨員培訓檔案，做好黨員培訓的“收尾”工作，通過檔案查閱黨員學時的完成情況，強化跟蹤問效，不斷提升黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

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