基于粵教翔云數(shù)字教材應用平臺的活動探究教學

黃慶松

[摘 要]在探究三角形的內角和的活動中發(fā)揮粵教翔云數(shù)字教材應用平臺的資源和功能優(yōu)勢，使學生充分經歷觀察、猜測和驗證的學習過程。利用平臺提供的資源和內容，改變傳統(tǒng)教學以教師為主導的模式，凸顯學生自主學習和網(wǎng)絡便捷交互的優(yōu)勢，提高學生解決問題的能力和創(chuàng)新的興趣。

[關鍵詞]粵教翔云數(shù)字教材應用平臺;三角形的內角和;教學設計

[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）08-0020-03

一、基于粵教翔云數(shù)字教材應用平臺的活動探究背景

“三角形的內角和是180°”是人教版教材四年級下冊的內容。三角形的內角和是三角形的一個重要性質，學習了這個性質，有助于學生理解三角形的三個內角之間的關系，也是學生進一步學習平面幾何圖形的基礎。教材先通過量、算不同類型的三角形的內角度數(shù)，使學生初步感受到三角形的內角和大約是180°，而誤差的存在能夠培養(yǎng)學生實事求是、嚴謹務實的科學態(tài)度;緊接著的“剪、拼、看”的活動，則是引導學生用實驗的方法驗證三角形的內角和是180°。

由此可見，“三角形的內角和是180°”屬于數(shù)學探究活動課內容。數(shù)學探究活動是小學數(shù)學“綜合與實踐”領域的重要載體，粵教翔云數(shù)字教材應用平臺就十分適用于疫情期間的線上探究教學。使用粵教翔云數(shù)字教材應用平臺進行線上探究教學，需要學生自主探究所學內容，而不是教師直接傳授，學生能夠自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、感悟、思考，進而驗證三角形的內角和是180°。……