讀書要趁早

王長(zhǎng)敏

我的母親愛(ài)讀書，書柜里、書桌上全是書。年少時(shí)，我把母親的書當(dāng)作玩具玩。

母親讀書時(shí)，我就坐在她身邊，找書中的圖畫看。母親看到我愛(ài)看書，就給我買一些圖畫書。我不認(rèn)識(shí)字，母親就教我念，母親念一遍，我就記住了，還能全部背下來(lái)，母親就更愿意教我了。

上小學(xué)之后，我喜歡看歷史題材的書，如《東周列國(guó)志》《三國(guó)志》;到了初中，我開始讀《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》。

母親問(wèn)我：“你能讀懂名著嗎？”

我說(shuō)：“先讀，然后再細(xì)細(xì)地品味吧。”

雖然名著不像圖畫書那樣簡(jiǎn)單有趣，但是，我知道自己不能僅限于童稚的閱讀。

不知不覺(jué)，從小學(xué)到中學(xué)，我讀完了很多書，寫文章時(shí)自然是文思泉涌。只要把我記憶里的知識(shí)庫(kù)打開，好詞好句就會(huì)在我的筆端跳躍。參加學(xué)校舉辦的作文競(jìng)賽，我總能獲獎(jiǎng)。

歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”的確，我在書中遇到了很多這樣的人。《海蒂》中的小海蒂、《海的女兒》中的小美人魚，她們的美好深深地打動(dòng)了我，也感染了我;《名人傳》讓我從名人的經(jīng)歷中汲取了生活的力量和戰(zhàn)斗的勇氣;《假如給我三天光明》中真實(shí)而感人的故事，讓我懂得什么是自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)。從這些書中，我感悟到人生是一個(gè)修煉的過(guò)程，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)不斷磨煉自己的意志。

從小學(xué)開始我就當(dāng)班長(zhǎng)，一直當(dāng)?shù)礁咧小Ｎ液芮趭^地為老師和同學(xué)們做事，班主任總表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我是老師的左膀右臂。每個(gè)學(xué)期的頒獎(jiǎng)典禮上，我都會(huì)作為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，光榮地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我覺(jué)得，這些都和我讀了那些好書有關(guān)。

現(xiàn)在，我仍努力地讀書，讀好書，所以視野越來(lái)越開闊，思想也越來(lái)越成熟。

書籍，引我心存感恩地看待萬(wàn)物，讓我的心底時(shí)時(shí)升起善與美的信念——這個(gè)世界是多么美好，多么充滿希望啊！