魏晉風流： 一朵開在崖隙間的自由之花

名師簡介

王蓓，高級教師，現任教于江蘇省睢寧縣官山中學。

親愛的小伙伴們：你們好！在中國的歷史上，魏晉時期是一個飽受戰亂的時代，是一個英雄輩出的時代，也是一個個人精神高度自由的時代。

《世說新語》主要記錄了漢末魏晉人物的言談風尚和遺聞軼事。打開這本書，一個個鮮活的人物便從書中向我們緩緩走來：手揮五弦、從容就義的嵇康;被“看殺”的衛玠;扮作“捉刀人”也不掩英雄氣的曹操;大禍將至，竟能“了無遽容”，說出“覆巢之下豈有完卵”的孩童……這是多么讓人神往的一群人?。∮H愛的小伙伴們，你們是不是已經迫不及待地想走進這部名著了？不要著急，讓初初再給大家說一說，這些名士所扎根的土壤。

西晉末，天下亂，中原士族相繼避亂南方，并落地生根。東晉便是在此基礎上，由司馬睿在南方建立起的政權。司馬睿沒有實權，是名副其實的“白板天子”，君臣共治成為東晉特色，高級士族輪流坐莊。這樣一來，皇室與權臣、權臣與士族、北方士族與南方士族、世家大族與寒門庶族，他們之間的爭斗伴隨著血腥的殺戮，貫穿著整個魏晉時期。生活于此的士人如同生活在懸崖的縫隙間，深感朝不保夕，生命無常;但也因此通透豁達，開出凜冽而明媚的思想之花。

初初繪制了一幅思維導圖，和大家分享：

小伙伴們，跟著初初一起走進這本書，走進那段刀光劍影的歷史，去輕嗅那朵開在懸崖邊的花兒的清香，去體會名士的風采和語言的魅力吧！

閱讀指南針

《世說新語》分為三十六類，每類又有若干故事，全書共有一千一百三十則，人物紛繁，關系錯綜復雜，對于小伙伴們來說，理解起來可要下一番功夫呢。初初給小伙伴們提供一個閱讀方法：先分條通讀，了解人物、事件，體會每個條目的內涵;再進行主題閱讀;最后還原人物，深度品鑒。請小伙伴們跟隨初初一起來看看吧！

攻略一：細讀

讀書要扎實，要細讀感悟。小伙伴們在閱讀中，要樹立概括、評析的意識，這樣可以提高我們的感悟能力哦！

大家按照這個格式，集齊36張讀書卡，便可對《世說新語》的內容做到心中有數了。

攻略二：品鑒

魏晉時代是一個追尋美的時代。小伙伴們，跟隨初初一起從不同角度發掘魏晉的美吧。這朵生在亂世懸崖峭壁間的花朵，一定有非同尋常的色香味。

攻略三：還原

盡量完整地還原一個人，就是把前面的閱讀碎片進行整合，讓書中平面的人物逐漸豐滿，變得立體化。這樣，書中的人物便會鮮活起來，人物之間也有了聯結感，有助于我們由點到面地深入了解。下面便是初初制作的關于王導的信息表。我們一起走進這個重量級人物的世界吧！

拓展資源包

《世說新語》是中國古代最著名的經典之一，是名士的教科書，是一部能陪伴大家一生的書?，F在，初初再為小伙伴們推薦一些名家和同齡人對這本書的評價。

讀其語言，晉人面目氣韻，恍然生動，而簡約玄澹，真致不窮。

——明代學者、詩人、文藝批評家 胡應麟

《世說新語》……記言則玄遠冷雋，記行則高簡瑰奇，下至繆惑，亦資一笑。

——文學家、思想家 魯 迅

你現在手頭沒有散文的書（指古文），《世說新語》大可一讀。日本人幾百年來都把它當作枕中秘寶。我常常緬懷兩晉六朝的文采風流，認為是中國文化的一個高峰。

——翻譯家、文藝評論家 傅 雷

殷羨做豫章太守，京都的人托他帶上百封信，大概是想攀附權貴，找找升遷的門路。結果到了石頭山，殷羨把這些信全部拋進水里，并且說：“沉者自沉，浮者自浮，殷洪喬不能作致書郵！”生活中，我們礙于人情，做了多少違背自己本性的事。殷羨這一舉動何等痛快！

——江蘇省睢寧縣官山中學 張函偉

作為男人，什么樣是美的？我認為白粉不離手的何晏不算美，“不堪羅綺”的衛玠也不能叫美。男人的美應是氣度之美。曹操捉刀立床頭，匈奴使一眼看出他是真英雄;王敦擊鼓，氣概豪邁，旁若無人：這都是美的。

——江蘇省睢寧縣官山中學 許云昊

寺廟有佛祖涅槃塑像，對于其弟子哭和不哭的原因，張玄之說：“被親故泣，不被親故不泣?！鳖櫡笳f：“忘情故不泣，不能忘情故泣。”顧敷才七歲，卻如此超脫，實在有違常理。類似的還有大難當頭說出“大人豈見覆巢之下，復有完卵乎”的孔融的兒子。我猜會不會是作者想借兒童的口說大人的話？

——江蘇省睢寧縣官山中學 張子凡B6BD66CB-AB49-4283-B1E9-450FF41ECA03