玩與浪費(fèi)

姜冰

每每這時(shí)，祖孫倆就會(huì)互相較勁，一個(gè)非要玩，一個(gè)不讓玩，“戰(zhàn)火”會(huì)持續(xù)很久，結(jié)果通常是兩敗俱傷——兒子大發(fā)脾氣，母親則抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)。

兒子打開(kāi)櫥柜，拿出一個(gè)裝著雜糧的盒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)蜷_(kāi)?！?/p>

我因?yàn)槊τ谑诸^上一份文件，便答應(yīng)了兒子。我在地板上鋪了一條干凈的床單，又把盒子打開(kāi)放在床單中間，兒子拿來(lái)玩具小勺和塑料碗，開(kāi)心地舀起米來(lái)。

這要是被我母親看見(jiàn)，是不被允許的。在母親的觀念中，食物是不可以玩的。我能理解母親的感受，母親經(jīng)歷過(guò)物資緊缺的時(shí)代，對(duì)糧食極其愛(ài)惜。我也能理解兒子的感受，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，米像沙子一樣好玩，這么好玩的東西竟然不讓玩。每每這時(shí)，祖孫倆就會(huì)互相較勁，一個(gè)非要玩，一個(gè)不讓玩，“戰(zhàn)火”會(huì)持續(xù)很久，結(jié)果通常是兩敗俱傷——兒子大發(fā)脾氣，母親則抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)。

說(shuō)曹操，曹操到。母親來(lái)了，她一見(jiàn)正在玩米的兒子，馬上說(shuō)：“哎，又慣著孩子了，趕快收起來(lái)，不能玩米。”

兒子正玩得開(kāi)心，聽(tīng)到外婆這樣說(shuō)，叫起來(lái)：“不要！”

“你要做個(gè)愛(ài)惜糧食的好寶寶，要聽(tīng)大人話(huà)?！蹦赣H通常都是先來(lái)軟的。

“不！”兒子態(tài)度強(qiáng)硬。

“寶寶還記得那首詩(shī)嗎？鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”母親開(kāi)始循循善誘。

“不！”兒子不肯妥協(xié)。

按往常慣例，再這樣下去，母親就會(huì)把耐心消耗殆盡，然后開(kāi)始來(lái)硬的——把米收起來(lái)。兒子則會(huì)哭鬧著往回?fù)專(zhuān)F(xiàn)場(chǎng)一片混亂。

我很難改變母親的觀念，但仍想嘗試與母親溝通：“媽?zhuān)阕屗嬉粫?huì)兒吧，玩米跟玩沙一個(gè)道理，能鍛煉孩子的很多能力，況且米等會(huì)兒收起來(lái)還能吃，也不算浪費(fèi)?！?/p>

母親搖搖頭說(shuō)：“你讓他看看書(shū)不好嗎？干嗎非要玩這個(gè)！”

母親認(rèn)為，孩子在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)對(duì)身體好，在室內(nèi)看書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，但是玩沙子就是消磨時(shí)間，沒(méi)有價(jià)值，更何況這是玩米。她總認(rèn)為我圖省事，才縱容孩子玩這些東西。

我找來(lái)一段視頻和母親一起看，是權(quán)威的育兒專(zhuān)家講小孩玩米的教育意義。視頻里講到，孩子來(lái)回舀米，看著沒(méi)有什么用，但是這個(gè)過(guò)程鍛煉了孩子的手、眼、腦協(xié)調(diào)能力;孩子把米堆成各種各樣的形狀，能培養(yǎng)他的創(chuàng)造力和想象力;孩子在玩的過(guò)程中很開(kāi)心，身心能獲得滿(mǎn)足感和成就感;孩子全神貫注玩的時(shí)候，訓(xùn)練了專(zhuān)注力，以后上學(xué)了能坐得住板凳。我特意強(qiáng)調(diào)了最后一點(diǎn)。

看完視頻，母親沒(méi)有再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身去收拾廚房了。

我看看母親，又看看兒子，不知如何是好，只得暫時(shí)將注意力轉(zhuǎn)回到工作上。

不經(jīng)意間，我看到和諧的一幕。母親一邊陪兒子玩，一邊把掉到地板上的米粒撿回盒子里，說(shuō)：“寶寶，掉到外面的米要撿回來(lái)，咱們玩米也不能浪費(fèi)?！?/p>

兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯！不能浪費(fèi)?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，兒子說(shuō)不想玩了，祖孫倆一起收拾好米盒。而我也在向朋友詢(xún)問(wèn)后，找到了適合的替代材料。以后，家里再也不用為玩米而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。