繽紛動物大雜燴

山西省太原市現(xiàn)代雙語學(xué)校小學(xué)三部四（2）班 成天佑

我們家的每個人都是既個性又可愛的動物，與其說我們是幸福的一家人，我更愿意用“動物世界”的方式來講述我們的故事。

媽媽是一只“獅王”。她生氣時特別兇猛，“河?xùn)|獅吼”是她的絕技。只見她兩手叉腰，站在我面前，眼睛瞪得有銅鈴那么大，鼻子都?xì)馔崃恕！拔以缇透阏f過，先把該做的做好，再做自己喜歡做的！整天就想著玩！玩能玩上大學(xué)？”

“狒狒”爸爸很聰明，也很善良。“狒狒”的手特別巧，不僅擅長畫畫，還會修東西。被我弄壞的玩具、破損的家具都能被他修好。我有兩架遙控飛機(jī)，只能在白天飛，如果晚上飛，飛機(jī)飛到哪兒都看不見。“狒狒”買來LED燈，修改了飛機(jī)上的電路，三下五除二就把燈安在了機(jī)翼上。晚上燈一亮，我的飛機(jī)就是天空中“最靚的崽”。他還懂得很多知識，對我的“十萬個為什么”總能應(yīng)對自如，滿足我的好奇心。好心的“狒狒”還支持我收留了一對流浪貓母子呢。

我呢，像一只靈活自在、無憂無慮的“金絲猴”！踢足球時，我能很快地繞過對方，一個飛踢——射門！往往在別人還沒反應(yīng)過來時，球就進(jìn)了。運動方面，誰都別想跟我比，誰會和猴子比靈巧呢？“金絲猴”不僅是運動健將，頭腦也很靈活，只要說到科普知識，我滔滔不絕的講述總能吸引不少“小粉絲”，而且學(xué)習(xí)方面也“頂呱呱”。

這就是我家的動物成員們，這就是我的動物世界。怎么樣？如果你覺得有趣，歡迎來我們家做客哦！

文字魔法

比喻+事例，能讓文章變得更加豐富，能讓人物變得更加生動。其實寫人物就是讓文字活起來的過程，或者說不僅如此，好的作文應(yīng)該具備讓文章生動起來的“魔法”。“獅王”“狒狒”“金絲猴”，這幾個看起來毫無關(guān)系的動物，卻為生活增添了很多沖突帶來的精彩畫面。不過有一點，從他們的“種類”也能看出來，媽媽占著絕對的主導(dǎo)地位。你的家里是不是也是這樣的呢？（咯咯）