只待花期

天天天藍

上周，我與學生一起閱讀季羨林老先生的《槐花》。

先生在文中說：“在我們的日常生活中，我們都有這樣一個經(jīng)驗：越是看慣了的東西，便越是習焉不察，美丑都難看出?！边@是大眾共有的心理，跟我們俗話中說的“自家門前無風景”是一樣的道理。

為了讓學生能更近地體察作者所要表達的東西，講完練習后，我問他們是否見過槐花，大家都搖頭說沒見過，我便請他們根據(jù)季老先生的描寫，用自己的話描述一下想象中槐花的樣子。等到大家說完，我說，其實你們都見過槐花。

“真沒見過?！彼麄償蒯斀罔F地否定。

“真的見過，因為我們的校園里就有?！?/p>

“是嗎？是嗎？”“我們學校還有這么洋氣的東西……在哪里……”我的話讓學生一下子興奮無比。也許是平時大家都習慣了對自己學校各種吐槽，以至于有的學生就連表達欣喜之情時也難掩輕嘲的語氣。

我大方地給了學生十分鐘時間，要他們根據(jù)文中的描寫和自己的想象去尋找校園里的槐花?；氐浇淌?，學生七嘴八舌，都急于把自己的所見與我分享，稚嫩的臉蛋上跳動著滿足和歡喜。

當大家都說得差不多時，劉同學慢悠悠地發(fā)言了。這個常在課堂討論中跑偏的男孩總喜歡最后發(fā)言。

“沒想到廁所邊那顆老歪樹就是槐樹，我一天去幾次廁所，都沒在意過。今天一看，我發(fā)現(xiàn)槐花確實挺好看，一串一串地掛著，白白的，站在樹下還能聞到香味……不過……老師，這么美的花被種在廁所邊，是不是太委屈啦?！?/p>

我們沒有繼續(xù)討論槐花是否委屈，因為閱讀這篇文章的重點是要讓學生學會發(fā)現(xiàn)和珍惜身邊平凡中暗藏的美好。所以，我們接著從廁所邊的槐花講到舊花壇旁的山茶花，講到坑坑洼洼的路邊的法國梧桐……平日里在大家眼中一無是處的校園、平平無奇的同學等漸漸變得美好起來。

幾天后的一個中午，我在行政樓下遇到了沈同學，她叫住我，指著身邊的另一個女孩對我說：“我正在跟我的小伙伴說，你說廁所旁邊這棵樹上一串一串的就是槐花，還能吃呢……哈哈?！闭f完，她倆羞澀地跑開了。

我停下來，抬頭往上看，同時回想那天講槐花的情景，突然就想起劉同學說的話。

“這么美的花被種在廁所邊，是不是太委屈啦?！?/p>

劉同學說的“委屈”的意思我大概能理解。人們本喜歡駐足花下，賞花色，嗅花香，流連之間毫不吝嗇地夸贊，但這一樹槐花是例外，因為廁所的存在，經(jīng)過的人都是步履匆匆的，更別說抬頭一看了。甚至，它那獨有的淡淡清香也被廁所的異味輕易地抹殺，該得的贊美變成了漠視，似乎的確有些不公。

可槐樹在意這種不公了嗎？槐樹覺得委屈了嗎？我想未必。若是覺得委屈，這樹就不會一直向上生長，與足球場外邊的那幾棵一般高大，若是覺得委屈，這花就不會成串盛開，清新亮麗與別處的并無二致。

在這一點上，花要比人強。人生于世，不可能一帆風順，難免會遇到挫折，但人常常因為覺得遭遇不公的對待而成天抱怨，會因為情緒上的一時委屈而消極怠工，然后，事不能成，委屈更濃，抱怨更甚?；▌t不同，柔弱之身偏具堅韌品性，不論境地，只待花期，花期一到，身綻放，心芬芳。9201281F-5CBE-430A-919B-72421E0A808C