科藝協同共贏，五育融合共美
——記江都中學第28 屆科學藝術節

◆江蘇省江都中學 高 峰

江都中學“科學藝術節”的前身是每年5 月舉辦的“科技文化藝術節”，從2016 年開始，“科學藝術節”從“科技文化藝術節”中剝離，并將時間設定在每年11 月至次年3 月，突破了活動周期短、學生參與淺、學科無交叉的困局，幫助學生跨學科發現自然美、社會美、科學美。

第28 屆科學藝術節歷時100 余天，共開設藝術與科學類（“流行歌曲中的科學密碼”征文大賽）、文學與科學類（科普科幻作文大賽）、物理與藝術類（水火箭短視頻制作比賽）、化學與藝術類（元素周期表創意設計比賽）、生物與藝術類（細胞模型制作比賽）五大類活動，共吸引了3 個年級共計35 個班級、180個團隊、300 多名選手參加。活動期間還舉辦了4 門學科的奧賽冬令營，3 個科技社團的科技冬令營，多個學生社團同期開展一系列主題展示、文創宣傳等活動。

元素周期表創意設計：讓想象與思維碰撞

經過同學們的奇妙設計，化學元素周期表被賦予各種各樣的含義，元素符號似乎也變得生動起來。

化學元素周期表創意設計比賽共收到作品108 件，評選出一等獎作品8 件，二等獎作品20 件，三等獎作品80 件。讓我們一起來看看其中的代表作品吧！

八卦形

作者：高一（4）班 張潤澤

設計解讀：將八卦圖融入化學元素周期表，同學們在學習化學的同時提升對傳統文化的興趣。（指導老師：季 妹 姚廣敏）

圖1 八卦形化學元素周期表

階梯式

作者：高一（10）班 張宸燁 楊致遠 潘澤宇 高一（2）班 吳文軒

設計解讀：通過立體結構呈現原子半徑變化的周期性，在制作的過程中進一步了解元素周期表的構造，感悟元素排列方式的科學性，加深理解元素結構變化的周期性與性質變化的規律性之間的關聯。（指導老師：吳 毅 衡秀琴 李躍蘭）

圖2 階梯式化學元素周期表

“冰墩墩”式

作者：高一（20）班 景 燦 錢若曦 吳語菲

設計解讀：將“冰墩墩”的形象與化學元素結合，使化學元素的學習更有趣，讓大家感受到學習的快樂。（指導老師：高愛華 王偉林）

圖3 “冰墩墩”式化學元素周期表

轉盤式

作者：高一（19）班 儲仇燁

設計解讀：以網狀圓形為基本圖案，一共7 層，每一層都可以轉動，可以考察對同族元素的認知度，增加交互性與趣味性，寓教于樂的同時便于加深記憶。（指導老師：高 峰）

圖4 轉盤式化學元素周期表

此 外， 還 有塊式、扇式、鋼琴鍵式、魔方式……欣賞了這么多的創意化學元素周期表，你是不是也想拿起筆來繪制一張呢？

圖5 化學元素周期表創意設計部分獲獎作品

細胞模型制作：讓顏值與功能并存

用簡單易得的材料制作生物模型，這是一次提升動手能力的機會，更是一次創新思維的展示。細胞模型制作比賽共收到作品56 件，最終評選出一等獎5 名，二等獎18 名，三等獎33名。看看其中的獲獎作品，是否也想為同學們的創意點贊？

圖6 噬菌體模型

噬菌體

作者：高一（17）班 任 航 陳詩澤 李 瑞

解析：噬菌體模型由塑料泡沫制成，因材料和工具的限制以及操作的難度較大，頭部的正十二面體由十五面體代替，噬菌體的底盤、尾絲、頭部以及頸部采用牙簽固定，雖然不夠穩固，但可達到轉動的效果。（指導老師：蔣楸月 陳 穎）

圖7 植物細胞亞顯微結構模型

植物細胞亞顯微結構

作者：高一（15）班 周歆晨

解析：該模型由黏土和卡紙制成。不同顏色的黏土用來區分植物細胞不同的組成部分，顏色對比明顯，一目了然。（指導老師：吉桂鳳 吳海燕）

細胞質膜結構模型

作者：高一（3）班 印玟萱

解析：磷脂雙分子層由彩色黏土與牙簽連接制成。上下兩層的彩色黏土代表磷脂分子親水的頭部，牙簽則是疏水的尾部。白色黏土代表蛋白質分子，它們有的鑲嵌在磷脂雙分子層的內側或外側，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層，有的貫穿整個磷脂雙分子層。蛋白質分子與糖鏈結合形成糖蛋白，在模型上顯示為粉色黏土與白色黏土相接的部分。（指導老師：蔣楸月 薛 姣）

圖8 細胞質膜結構模型

此外，還有多種材質的植物細胞模型、動物細胞模型、噬菌體模型、細胞膜的流動鑲嵌模型……這些模型把抽象的生物知識具體化、生動化，能讓同學們更直觀地了解生物的結構。

圖9 細胞模型制作部分獲獎作品

水火箭短視頻制作：讓物理更好玩

水火箭的原理與火箭的原理一致，艙體主要由飲料瓶銜接而成。將水注入動力艙加入高壓，在反沖力作用下，水火箭即能快速升空。比賽共收到作品16 件，評選出一等獎作品2 件，二等獎作品6 件，三等獎作品8 件。以下這些同學和他們的水火箭演示，有沒有讓你也躍躍欲試呢。

圖10 高一（14） 班 學 生朱理澤和他制作的水火箭，指導老師為隋新、毛群

圖11 高一（14）班學生錢勇和他制作的水火箭，指導老師為朱永林、毛群

掃一掃，有驚喜

圖12 高一（11）班學生徐憶恩和他制作的水火箭，指導老師為孫婷、李冬芹

掃一掃，有驚喜

圖13 校內比賽現場

掃一掃，精彩的水火箭比賽立即呈現

圖14 水火箭比賽頒獎儀式

本屆“科學藝術節”得到了第八屆全國中學生“科普科幻作文大賽”組委會、第二屆“流行歌曲中的科學密碼”科普征文活動舉辦方的指導支持，中國科普作家協會理事長周忠和院士對活動的開展給予關心和鼓勵。

科學與藝術作為人們認識創造世界的不同方式，也是人類文明的雙翼，在各個領域相生相伴、相互促進。在新時代五育并舉，“雙減”“三新”的背景下，“科學藝術節”的進一步開展定能創境激趣、完善學養。為實現中華民族偉大復興的中國夢，科學教育和藝術教育有著共同的初心使命，跨學科的整合建構必將創新啟智、融合共美。