游玄武湖

張羿晨

看著趙慧欣筆下的齊盛湖公園，我不禁心馳神往。當然，我們南京玄武湖的景致也不差，不信你看

七月初，爸爸駕車帶著哥哥和我一起去南京游玩。我們觀賞了景色秀麗的牛首山，游覽了雄偉壯觀的中山陵，但我印象最深的還是別具風味的玄武湖。

來到南京玄武門大街上，映入眼簾的是一座兩三層樓高的城墻，上有三個弓形的大門，正中間的門上刻著三個繡金大字——“玄武門”，加上頂上兩座四角亭，遠遠望去，玄武門真是雄偉啊！

走進玄武大門，看到一條長長的湖堤，把湖一分為二，碧綠的湖面，猶如兩面碩大的鏡子。遠處，行駛著一條條電動船和畫舫。我和哥哥看到游船，不禁手舞足蹈起來，爸爸見了，決定帶我們劃船游湖。

來到租船點，我們租了一艘外形像鴨子的電動船，由我和爸爸輪流開。坐上船，我向水面望去，啊，我不由得贊嘆起來，湖水綠得恰到好處，既不像樟樹的葉子綠得那樣濃，也不像剛探出頭的小草綠得那樣淡，讓人看著就舒服。

向湖面望去，水平如鏡，不時有魚兒從水中躍起，水面上蕩起一圈圈漣漪，打破了這面碩大的鏡子。船前進著，向岸上看去，只見一排排柳樹挺立在那里，微風一吹，柳枝隨風飄動，就像一個個小姑娘在梳理自己的長發。

又向前開了大約100米，我們看見了一座小橋，橋的中間有幾個小孔，橋上游人在漫步，橋下魚兒在嬉戲，真是一派和諧的畫面啊！

忽然，哥哥指向湖的正中央，激動地說：“看！那是什么？”我們順著哥哥手指的方向看去，那里有一個大圈，圈里有一些黑點點。我們立刻開往那里，在圈外停下，定睛一看，原來是黑天鵝呀！它們一身黑色的羽毛，高傲地抬著頭，一副不可一世的樣子，可愛極了！

爸爸說租船的時間快到了，趕緊往回開。上了岸，我們依依不舍地離開玄武湖。玄武湖真美呀！

【作者系江蘇南通市通州區通州小學五·2班，指導老師：李向華】

趙慧欣：南京可是六朝古都，有著不一樣的韻味。有機會的話，我一定要去南京游玩。當然，我一定不會忘記去領略玄武湖的美。

李老師：習作以泛舟湖上為中心，描繪出視野所及的一個個景物，呈現出玄武湖的美。如果能選擇一個角度，描繪出玄武湖與眾不同的景致就更好了。

編輯說一說

兩篇作文皆為游記，一篇描繪了家鄉的齊盛湖公園，一篇描繪了劃船游玄武湖所見美景，帶領讀者欣賞到了不一樣的美景。

兩篇習作都做到了按照游覽順序行文：《美麗的齊盛湖公園》按照游覽順序，運用了“移步換景”的寫法，逐一呈現出所見景物的特點;而《游玄武湖》則由岸上到湖中，重點以“湖”為中心，按照視線的變化，呈現出不同的景物。

兩篇習作都做到了重點突出，詳略得當：《美麗的齊盛湖公園》，略寫荷花池、水生動植物園、單孔石拱橋，重點描繪湖心島上的海岱樓，不僅抓住其與眾不同的特點，而且列舉具體的數字，讓讀者對海岱樓有了清晰的了解;《游玄武湖》則略寫湖面、小橋，重點寫了“定睛一看”是黑天鵝，讓人眼前一亮。

（張小魚）