三日竹壩之旅，挖掘那隱藏的樂(lè)趣

陳銘杰

11月，學(xué)校決定開(kāi)展為期三日的實(shí)踐研學(xué)，聞聽(tīng)此訊的我們可是樂(lè)壞了。

在啟程的前一晚，想著馬上就要去農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行社會(huì)綜合實(shí)踐，很是激動(dòng)。我自己一個(gè)人準(zhǔn)備好第二天需要的物品。

乘著大巴沿途欣賞美景，清風(fēng)習(xí)習(xí)，心情愉悅！坐了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)，來(lái)到研學(xué)基地，在這里我們需要獨(dú)立生活。

我們立馬拉著自己所有的行李，進(jìn)到各自的宿舍。每間宿舍7-8個(gè)人。我們?nèi)胱『螅懤m(xù)地把衣物擺放在柜子里，爾后將洗漱用品放置在陽(yáng)臺(tái)。接著，我們來(lái)到了飯店，神奇的是，平時(shí)吵吵鬧鬧的我們好像約定好了似的，上下樓梯都鴉雀無(wú)聲。在飯桌前，是否可以開(kāi)始吃飯我們都要聽(tīng)從指令。教官說(shuō)：“吃就要專心致志地吃。”

下午開(kāi)始拉練10km， 一共有兩個(gè)站點(diǎn)對(duì)應(yīng)兩個(gè)任務(wù)，班級(jí)與班級(jí)間比拼分?jǐn)?shù)。我們頂著炎炎烈日，喊著響亮的口號(hào)，彰顯青春與活力。所有人抵達(dá)第一個(gè)任務(wù)點(diǎn)，教官告訴我們，任務(wù)是分析一路走來(lái)都有什么景物及其特點(diǎn)，寫(xiě)一點(diǎn)得一分，總共5分鐘。所有班級(jí)當(dāng)即爭(zhēng)先恐后地絞盡腦汁回憶著，分享自己的所見(jiàn)。

雖然最后我們?cè)诒救蝿?wù)中排名第五位，也就是最后一名，但我們絲毫不氣餒，下個(gè)任務(wù)繼續(xù)加油。

來(lái)到第二個(gè)任務(wù)點(diǎn)。需學(xué)跳一支手語(yǔ)舞，好些男生放得挺開(kāi)，盡顯落落大方。我們進(jìn)步些許，取得第三的佳績(jī)。走回實(shí)踐基地，有學(xué)生走不動(dòng)了，臉上略顯疲憊與痛苦。往前望還有蜿蜒山路的考驗(yàn)等待著我們。就在這時(shí)往后望，一輪紅霞高高掛于空中，同學(xué)們互相鼓勁，勝利就在前方！

汗流浹背，豆大的汗珠幻化成青春的種子萌芽著，播撒于這片土地，留下“醉美”的足跡，指引我們一步接著一步，迎接勝利！

回味拉練10km，唯有堅(jiān)持，縱然身處險(xiǎn)峻的溝壑之中，亦有一片花海等待著我們的蒞臨。

夜晚觀看電影《袁隆平》。我們深感糧食來(lái)之不易，無(wú)論何時(shí)何地，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，珍惜糧食勢(shì)在必行，同時(shí)每件事以鍥而不舍的態(tài)度去對(duì)待，堅(jiān)信它必定能成功。回到宿舍進(jìn)行洗漱，我學(xué)會(huì)了用搓衣板洗衣服，不斷嘗試，從而體味成功。

第二天早上6點(diǎn)起床。先是學(xué)習(xí)詠春拳，敬禮作揖，左手抱右手。第二步開(kāi)馬，右拳變掌，手腕翻轉(zhuǎn)，掌心朝右，手指向上，雙眼目視前方……緊接著手腕繼續(xù)由內(nèi)向外逆時(shí)針旋出，手指朝上，手腕稍稍下沉，手臂呈護(hù)手，將手收回，仍舊雙眼目視前方。由一招一式間感知何謂“武德”。

竹排舞課程，我們穿上了獨(dú)具特色的南洋風(fēng)情衣服和褲子，戴上了別具一格的帽子。似蜻蜓點(diǎn)水般輕盈地跳躍著縱情感受大自然贈(zèng)予我們的瑰寶，笑聲灑滿整片場(chǎng)地。

又到夜半時(shí)分，同學(xué)們綻放自己的風(fēng)采，在舞臺(tái)上毫不拘束地表演著，上演了一場(chǎng)神仙打架般精彩絕倫的晚會(huì)，還有南洋風(fēng)的舞蹈教學(xué)，全場(chǎng)同學(xué)跟著一起動(dòng)了起來(lái)，有的還自告奮勇上臺(tái)與老師們近距離地領(lǐng)教舞蹈動(dòng)作。現(xiàn)場(chǎng)的歡呼與喜悅聲響徹整片天空。

還有十分暖心的集體生日會(huì)，為全場(chǎng)數(shù)十位11月生日的學(xué)生及老師送去生日祝福。我也榮幸登臺(tái)，一同浸潤(rùn)在蛋糕所帶來(lái)的甜美感中。

第三天早上，我們?nèi)ジ钏荆咳擞苗牭陡钕氯晁荆么蚬葯C(jī)進(jìn)行脫粒。腳踩在打谷機(jī)上，隨著不斷地踩踏，打谷機(jī)也隨之運(yùn)行，將水稻左翻右翻，翻來(lái)覆去，直至脫粒為止，體驗(yàn)了一次農(nóng)作的樂(lè)趣。

第二節(jié)戽水課程，我們想辦法用戽斗將水池里的水撈進(jìn)幾米外的水桶里。先是四人，一人抓一根繩子，兩人站一邊，但效果不佳，水總是似調(diào)皮的孩子于半途中從戽斗里竄了出來(lái)。這時(shí)，聰明的小宋立馬轉(zhuǎn)換思路，提議兩人一人拿水桶一人穩(wěn)且快速地將水舀進(jìn)水桶里。通過(guò)團(tuán)隊(duì)間不同人的嘗試，此方案的確可行。因此，教練也打趣地稱其為“農(nóng)家小宋”！練著練著，我們也愈來(lái)愈得心應(yīng)手。還開(kāi)展了男女生的小組PK賽。真是“一份耕耘一份收獲”呀！

又到了開(kāi)飯時(shí)間，這也是我們?cè)谶@里的最后一頓飯，心情雜然。轉(zhuǎn)眼間實(shí)踐之旅也隨之畫(huà)上句號(hào)。同學(xué)們不舍地辭別實(shí)踐基地，揮別教官。

回來(lái)的路上我們還參觀了有關(guān)光的通士達(dá)光影體驗(yàn)館。在這里有光的文學(xué)知識(shí)，以一個(gè)個(gè)小游戲或小的體驗(yàn)呈現(xiàn)在我們的面前，沉浸式體驗(yàn)光影技術(shù)的奇妙盛宴，同時(shí)了解光能技術(shù)的變遷。

此次實(shí)踐研學(xué)亦讓我明白，研學(xué)是豐富多彩的，拓寬我們的視野，跳脫出課本，實(shí)踐出真知。同時(shí)實(shí)踐是現(xiàn)代青少年的必修課，體育素質(zhì)教育不容忽視，很多事情都考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作能力，但凡有一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)小失誤成環(huán)環(huán)相扣。凡事都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)信滴水穿石終能行，且一切皆有可能。去貼近大自然，感受那些我們未曾感受過(guò)生活中的美麗。去邂逅，通過(guò)研學(xué)定能為自己的生活蓋上一個(gè)完美的印章。這也就是這次研學(xué)的目的及給我最刻骨銘心的記憶吧！

本文研學(xué)基地：廈門(mén)市青少年綜合實(shí)踐基地（同安竹壩農(nóng)場(chǎng)）

編輯/苗嘉琳