劉凈彤老師的33天

彭靜　蔣五

4月17日中午12點(diǎn)，懷化市最后一批第23例新冠肺炎患者治愈出院，轉(zhuǎn)入閉環(huán)隔離酒店開(kāi)始醫(yī)學(xué)健康監(jiān)測(cè)，標(biāo)志著懷化城區(qū)實(shí)現(xiàn)了新冠肺炎患者病例清零目標(biāo)。

在懷化市主城區(qū)3月份暴發(fā)的疫情中，鶴城區(qū)人民路小學(xué)三年級(jí)10班班主任劉凈彤例行學(xué)生午檢時(shí)發(fā)現(xiàn)第一例病例，她對(duì)發(fā)熱學(xué)生的處置方式也被媒體稱為“教科書(shū)式”操作，受到了湖南省教育廳通報(bào)表?yè)P(yáng)。

“關(guān)心每個(gè)孩子的身體健康是學(xué)校和老師的責(zé)任和義務(wù)，我只是做好本職工作。”回望，從發(fā)現(xiàn)首個(gè)病例到清零，歷經(jīng)33天。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)劉凈彤的經(jīng)歷和感受。

A憂！發(fā)現(xiàn)第一例，全班集中隔離

3月16日早上8點(diǎn)半之前，劉凈彤照例晨檢，一切如常。

午檢時(shí)，小藝（化名）趴在桌子上，有氣無(wú)力般。劉凈彤立即上前詢問(wèn)：“怎么啦？”孩子不像平日里乖巧回答，頭也沒(méi)抬。

體溫測(cè)量顯示為37.4℃！啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，將小藝帶至學(xué)校隔離辦公室，反復(fù)多次測(cè)量，劉凈彤眉頭緊鎖：依然是37.4℃。

“孩子容易扁桃體發(fā)炎，可能是這個(gè)原因吧。”電話里，小藝媽媽如此猜測(cè)。約莫半小時(shí)后，她趕到學(xué)校。

按照預(yù)案，劉凈彤將學(xué)校“五項(xiàng)管理”及疫情防控要求轉(zhuǎn)發(fā)給小藝媽媽，叮囑她，馬上帶孩子去醫(yī)院看病，務(wù)必做核酸檢測(cè)，康復(fù)后且核酸檢測(cè)結(jié)果為陰性才能復(fù)學(xué)。

春季天氣變化大，傳染病高發(fā)，孩子們偶有感冒發(fā)燒，劉凈彤并未細(xì)想，隨即在班主任群里上報(bào)小藝發(fā)燒就醫(yī)情況。

3月17日下午6點(diǎn)左右，小藝媽媽發(fā)來(lái)微信：孩子核酸混檢結(jié)果異常，還需請(qǐng)假做進(jìn)一步檢測(cè)。

氣氛瞬間緊張。劉凈彤立即將情況上報(bào)學(xué)校分管副校長(zhǎng)，并在群里發(fā)布信息，告知學(xué)生和家長(zhǎng)做好隔離準(zhǔn)備。當(dāng)天晚上，醫(yī)院將小藝核酸檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性的情況上報(bào)給鶴城區(qū)疾控中心和區(qū)教育局。

這是懷化市主城區(qū)此輪疫情發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)病例。

“班上其他54名孩子，與小藝密接，回家之后又與親屬親密接觸，親屬再四處走動(dòng)，萬(wàn)一……”劉凈彤不敢深想，面對(duì)未知，擔(dān)憂、慌張。

“帶上生活必需品，到學(xué)校集合，進(jìn)行集中隔離。”當(dāng)天晚上10點(diǎn)半，劉凈彤接完電話，隨手抓兩件衣服，匆忙出發(fā)。

“一名孩子，一名家長(zhǎng)陪同隔離。”劉凈彤第一個(gè)趕到學(xué)校，在班級(jí)群里發(fā)通知，并逐一打電話確認(rèn)。因疫情封控，幾名家長(zhǎng)無(wú)法出小區(qū)。劉凈彤積極與教育局、疾控中心等部門(mén)聯(lián)絡(luò)，上傳下達(dá)，溝通處理。

終于，3月18日凌晨，所有人分乘3輛車(chē)抵達(dá)指定隔離酒店。

B忙！收集信息，失眠是常態(tài)

到達(dá)酒店之后，真正的考驗(yàn)剛剛開(kāi)始。

“本人第幾次做核酸、14天以來(lái)是否去過(guò)外地、是否離開(kāi)過(guò)主城區(qū)……”走進(jìn)房間，把簡(jiǎn)便的行李一扔，劉凈彤一頭扎入信息收集中，協(xié)助鶴城區(qū)教育局、疾控中心等部門(mén)追根溯源。

最讓人擔(dān)心的事情還是發(fā)生了。

3月18日，劉凈彤的手機(jī)響了，小坤（化名）核酸檢測(cè)呈陽(yáng)性。

3月18日晚上10點(diǎn)半左右，劉凈彤的微信電話響了。“孩子體溫37.5℃。”小君（化名）媽媽焦急地說(shuō)。

“到哪里啦？”“現(xiàn)在怎么樣啦？”怕引起家長(zhǎng)焦慮，她壓下打電話的沖動(dòng)，發(fā)送微信語(yǔ)音。房間里，不安的踱步聲響起。“特殊時(shí)刻，沒(méi)有消息就是最好的消息。”她喃喃自語(yǔ)。

3月19日凌晨1點(diǎn)59分，手機(jī)提示音劃破寂靜的夜空，小君媽媽微信回復(fù)：“平安回來(lái)了！”劉凈彤攥緊的拳頭松開(kāi)了。原來(lái)，到醫(yī)院后，小君體溫降至36.8℃，科學(xué)觀察后，母女倆被安全送回隔離酒店。

心里石頭落了地，卻是一夜無(wú)眠。

帶了三年了，班上每個(gè)孩子都是劉凈彤的心頭寶。她祈禱著：“希望不要再有新增。”并每天通過(guò)視頻鼓勵(lì)小藝、小坤他們好好配合醫(yī)生治療。

做好疫情防控是頭等大事，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，更做不得半點(diǎn)虛假。“毫不夸張地說(shuō)，24小時(shí)都充著電。每天‘手機(jī)’最忙。”劉凈彤說(shuō)，隔離的前三四天，工作主旨基本都是收集信息、整理資料。通宵熬夜，睡眠不足，誘發(fā)腦供血不足，劉凈彤頭痛得厲害。“疫情防控正緊張，不能給醫(yī)務(wù)人員添麻煩。”她沒(méi)有要求用藥，靠用拳頭敲敲頭、按摩太陽(yáng)穴緩解。

那幾日，劉凈彤盼著手機(jī)響，帶來(lái)好消息;又希望手機(jī)不要響，不要傳來(lái)壞消息。

C暖！配合上網(wǎng)課，群里相互鼓勵(lì)

3月21日，在鶴城區(qū)教育局統(tǒng)一安排下，“停課不停學(xué)”，網(wǎng)課開(kāi)啟。

劉凈彤教語(yǔ)文、道德與法治。來(lái)時(shí)匆忙，只帶了一部手機(jī)，如何備課上課？

思慮再三，劉凈彤決定聚焦“趣味學(xué)習(xí)”，她搜集整理一些小古文動(dòng)畫(huà)、成語(yǔ)故事動(dòng)畫(huà)，讓孩子們輕松、快樂(lè)學(xué)習(xí)生字，背誦課文。

每天上午八九點(diǎn)鐘發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)。在收集表格、整理信息的間隙，她逐一批改作業(yè)。

有家長(zhǎng)傳來(lái)視頻，一名學(xué)生創(chuàng)新投壺玩法，以礦泉水瓶為“箭”，以衣簍為“壺”，玩得不亦樂(lè)乎。一名學(xué)生下腰向后投擲礦泉水瓶。一名學(xué)生將礦泉水瓶倒扣、擺好造型，玩起了“保齡球”，有學(xué)生哼唱《孤勇者》……屏幕里孩子們玩得不亦樂(lè)乎，這份簡(jiǎn)單的快樂(lè)傳遞至屏幕外的劉凈彤，她嘴角不自覺(jué)也跟著上揚(yáng)。

劉凈彤多次感慨，一路走來(lái)，班級(jí)群里總是暖暖的，正能量滿滿。

“我們家長(zhǎng)穩(wěn)住，其實(shí)劉老師壓力是最大的，一個(gè)班都是她的孩子，她一定比我們更急的，還得處理很多的事，加油，我們一定可以戰(zhàn)勝疫情。”

“家長(zhǎng)要把孩子穩(wěn)住，也是對(duì)老師最大的支持，后悔只帶了一本數(shù)學(xué)書(shū)啊，多好的閉關(guān)機(jī)會(huì)。”

“我崽說(shuō)，把這次住酒店當(dāng)成一次不一樣的旅行。”

……

“這時(shí)候需要的就是大家放平心態(tài)，坦然面對(duì)。看到大家這樣暖心的話語(yǔ)實(shí)在令人感動(dòng)。”劉凈彤一一回復(fù)著，與家長(zhǎng)們互相鼓舞前行。

3月25日，小藝畫(huà)了一幅荷花圖，媽媽上傳到群里之后，家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)贊表?yè)P(yáng)。

劉凈彤有感而發(fā)，編輯了一封信給小藝，代表所有老師及班上同學(xué)發(fā)聲：為你有花中君子一般堅(jiān)貞的精神感到驕傲。我們大家期盼著疫情早點(diǎn)過(guò)去，你早日回到我們的身邊。我們一起回歸美好的校園。我們一起加油。

3月27日，小藝出院，進(jìn)入酒店隔離;當(dāng)天下午，懷化市主城區(qū)有序解封，劉凈彤開(kāi)心地轉(zhuǎn)發(fā)好消息，群里又熱鬧了起來(lái)。

日子忙而有序地繼續(xù)著。

D歡！返校復(fù)課，一起快樂(lè)成長(zhǎng)

4月2日下午，接到解除集中隔離的通知，眾人歡呼，經(jīng)歷幾波轉(zhuǎn)乘，平安歸家。

居家監(jiān)測(cè)一個(gè)禮拜！大家配合做核酸檢測(cè)。

4月5日，小坤出院。劉凈彤把這一好消息分享到群里，又是一陣歡呼與鼓勵(lì)。

清明節(jié)假期過(guò)后，網(wǎng)課照常進(jìn)行。大家也積極到社區(qū)登記報(bào)備，申請(qǐng)健康碼黃碼轉(zhuǎn)綠碼。群里一如既往地?zé)狒[。哪里做核酸人少一點(diǎn)？家長(zhǎng)們共享消息。

4月10日晚上，劉凈彤忙著在群里布置“復(fù)課須知”，提醒家長(zhǎng)們提前準(zhǔn)備好“兩碼”等。她思考著該以怎樣的方式迎接與孩子們的久別重逢。也有點(diǎn)擔(dān)心，班里的孩子們會(huì)不會(huì)因?yàn)榻邮芰烁綦x而受到排斥。

4月11日，正式復(fù)課，劉凈彤起了個(gè)大早，穿上了紅色衣裳，化好妝，圖個(gè)好兆頭。

照例，晨檢，登記。

孩子們邁著歡快雀躍的步伐，走進(jìn)校園，徑直走向熟悉的課桌，相互打著招呼。

沒(méi)有緊張，沒(méi)有害怕，沒(méi)有焦慮，孩子們輕松的狀態(tài)反倒給劉凈彤上了一課：“沒(méi)什么大不了的。”

4月12日是每周的主題班會(huì)日。進(jìn)行防溺水主題教育之后，開(kāi)啟了“疫情過(guò)后，我怎么說(shuō)”的主題。劉凈彤播放了學(xué)校高年級(jí)大隊(duì)部準(zhǔn)備的視頻，號(hào)召向10班堅(jiān)強(qiáng)的孩子們學(xué)習(xí)。“我們做了不下20次核酸，醫(yī)生說(shuō)了我們很安全。”“雖然我們班有病例，但我們是勇敢的”……觀看后，親身經(jīng)歷過(guò)的孩子們大聲勇敢地表達(dá)著。

隨后，有孩子建議，打電話給尚在隔離的小藝、小坤，希望他們?cè)琰c(diǎn)回來(lái)。有班干部們提出，策劃活動(dòng)歡迎小藝、小坤不久后“歸家”。

劉凈彤把時(shí)間留給了熱烈討論的孩子們。那一刻，她感覺(jué)，孩子們長(zhǎng)大了。

教學(xué)之余，劉凈彤每天提醒孩子們做好疫情防護(hù)，時(shí)刻看著孩子們，一旦孩子有身體不適、心理不適，她便第一時(shí)間進(jìn)行處理。

4月17日，懷化城區(qū)已經(jīng)清零，劉凈彤繼續(xù)通過(guò)微信與小藝、小坤交流、布置作業(yè)、批改作業(yè)。

4月18日，暖陽(yáng)下，劉凈彤依舊以嚴(yán)格晨檢迎接復(fù)課第二周。瑯瑯書(shū)聲從10班教室傳出。