真實的心聲

呂雪萱

同學們在學校課堂上學習，為考試作準備，很多同學放學后也要寫測驗卷，為考試熱身。那么，怎樣書寫有關“考試”話題的作文呢？

擬訂作文架構，避免記流水賬

下筆前，先想清楚要傳達什么、選用哪些內容給讀者，可以采用以下架構：

一、開頭破題：寫出聽到考試消息時的反應。例如父母期待、自我要求、同學競爭，以及過往考試經驗衍生的一些感覺和想法。

二、考前準備：寫出在課堂上、課后班、家里的備考情形。例如老師提醒注意的事項、家長的叮嚀與關心，以及和同學的復習情況等，此外，自己的身心感覺不能遺漏。

三、考試的經過：可以寫拿到考卷前的心情，看到考題時的感覺，或考試中的意外插曲（比如橡皮掉了，或有人提早交卷帶來的壓力），以及鈴聲響起收卷時，對自己的表現是否滿意。

四、考后的結果與心得：例如看到成績有什么感覺，家人或老師有何反應，你得到獎勵還是處罰，以及對這次考試的自我總結等。

為了避免把考試的前后過程寫得像流水賬，要真實誠懇地寫出內心的所思所想。例如自己的成績不太好，對考試有恐懼感;爸媽的期望太高，讓你有壓力;考試前要花很多時間讀書，害你不能做其他事等。

運用修辭技法，增強可讀性

我們可以運用三個最常用的修辭法，把關于“考試”這個千篇一律的作文話題，變得生動且富有可讀性。

擬人：給人以外的事物賦予生命，并當作人來描寫。例如“時針像短跑選手，一下子就沖到晚上十一點，可是我連一張測驗卷都還沒有寫完”，或“收考卷的鈴聲悠悠傳來，像在我的耳邊嘲笑我寫得太慢，這次完蛋了”。

譬喻：簡單地說，就是找到兩件事物的類似處，運用“那”件事物來比方說明“這”件事物。例如“我每天清晨像公雞報曉一般，準時起床讀書”，或“爸媽要資質普通的我每科都考一百分，就好像要我家的小狗學會唱歌，很不切實際”。

夸飾：運用夸張手法，以超過客觀事實的描述或形容來呈現一件事物。例如“我們班的前三名實力強大，要考贏他們比登陸火星還難”，或“老師出的考題太簡單，感覺像在寫幼兒園的考卷”。

取材特別經驗，避免落入老套

寫跟“考試”有關的作文，看似簡單，卻容易寫得平淡老套。因此，選擇特別的考試經驗很重要。例如某次考試你考得特別好，突破了什么障礙，學到了哪種復習方法等。

如果你能完成一篇令自己滿意的“考試”話題的好文章，之后不僅不怕寫作文，可能也不懼怕考試了。寫作就是這么奇妙。

【小練筆】

請參考上述寫作方法，從以下題目中選題，書寫一篇500字作文：《考試前后》《一次難忘的考試》《考試的滋味》《參加一項特別的考試》。