
“我有很多盲盒!”“我家的盲盒占了好幾個架子呢!”……我常聽到同學們提到盲盒,卻不知道它到底是什么。
一天,我偶遇盲盒,并揭開了它的神秘面紗。正值酷暑,在馬路邊熱得正悶的我走進了一家常去的文具店,打算買支筆,順便避避暑。一走進那家文具店,映入眼簾的是許多大小、圖案都一模一樣的盒子,有的上面還打了幾個問號。我疑惑地指著它們,問文具店的老板:“叔叔,那些是什么?”文具店老板一臉嫌棄地回答我:“盲盒唄,你這都不知道!”我不作響了,背過身去,打算選支筆,結果,黑筆的架子空空如也。我急忙跑到柜臺邊,問老板:“叔叔,那邊沒黑筆了……”老板漫不經心地將盲盒推到我面前,向我推銷:“只有這種盲盒了,最后兩個嘞,你要不要?可能會抽到意想不到的款式喲!”我一聽他那富有吸引力的推銷詞,毫不猶豫地花“高價”8元錢買了一盒。
出了店門,我激動地撕開膠帶,打開一看,里面竟是一支只值兩三元的普通筆。那一瞬,我失望又憤怒,把包裝狠狠地摔進了垃圾桶。這以后,我經常看見身邊的同學打開盲盒后,所得到的東西和我的相差無幾,但心情卻很愉悅,仿佛得到了寶貝似的。甚至有人花了60元買了一個盲盒,可拆開后的東西遠遠不值那個價,但他們依舊很開心,這讓我百思不得其解。
后來,經過我對盲盒的幾次“研究”,終于明白了大家喜歡它的原因。其實,盲盒設置了一種懸念,買它的人總是滿懷期待地想:說不定我可以抽到最稀有、最好看的那個呢!從根本上來說,大家喜歡上的是這樣一個不確定的過程。
可我覺得盲盒雖然給我們帶來了一絲美好的期待,實際上它的性價比很低,我不愿意花這個冤枉錢,因此不再買盲盒。
(指導教師:夏茉)
喝彩:思考是作文很重要的一部分。體驗生活的結果應該是體會生活,在這一點上,周欣儀同學完成得真不錯!
(配合統編版《語文》五年級下冊第一單元習作:那一刻,我長大了)