于溟慧
統編教材《語文》二年級下冊微寫作
《鄧小平爺爺植樹》第19頁《千人糕》
1.例句賞讀
一天,爸爸對孩子說:“今天我們來吃千人糕吧。”
“爸爸,什么是千人糕?”孩子好奇地問。
2.范式積累
說話句的提示語可以在說話前,也可以在說話后,有時還會在說的話的中間,三種位置根據說話的內容及其銜接來安排。如果提示語中用上“好奇”這樣的表示“三度”的詞語,會更豐富、更準確、更具體。
3.仿練舉例:
●“媽媽,你做飯了嗎?”我一進家門急忙問。
●“小家伙們,”狐貍非常疑惑地問道,“你們吵什么呀?”
●老師笑容滿面地走到我身旁,摸了摸我的頭,和藹(ǎi)可親地表揚道:“小紅,你這學期進步很大,繼續努力喲!”
●中午,在回家的路上,我問:“媽媽,我們今天吃什么飯呀?”媽媽笑瞇瞇地說:“你猜猜。”“吃蛋炒飯嗎?不對,昨天才吃過蛋炒飯。那今天會不會是爸爸最愛吃的意大利面?也不對,意大利面前天才吃過。到底吃什么呢?”我又是猜又是追問,媽媽就是面帶笑容不吭聲。
統編教材《語文》二年級下冊微寫作
《鄧小平爺爺植樹》第22頁《一匹出色的馬》
1.例句賞讀
路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非常可愛,像一片柔軟的綠毯(tǎn)。
2.范式積累
這是典型的三步句,第一步寫“是什么”:田野;第二步寫“怎么樣”:蔥蔥綠綠的,非常可愛;第三步寫“像什么”:像一片柔軟的綠毯。這樣的句子描寫細致,能夠給讀者更多的感受和想象,特別美。尤其是第二步,用了兩個形容詞來寫田野,特別細膩(nì)。寫三步句,不要急匆匆去想“像什么”,先觀察,寫好第二步,真實地描述所見之后,再寫第三步,用聯想來豐富。
3.仿練舉例
●春風柔柔的,暖暖的,像媽媽的手撫摸著我的臉頰(jiá),像輕輕的羽毛撥(bō)弄著我的頭發。
●雪花從天空中落下來,輕飄飄,軟綿(mián)綿,像哪個調皮的孩子撕碎了棉花糖,隨手扔向了空中。
●夜色朦朧,悠遠,像個大搖籃,星星在它的懷抱里搖啊搖啊,不一會兒就睡著啦。
●月亮杏黃,渾圓,像巨大的夜明珠,高高地懸掛在天空,發出清麗的亮光,給大地做出了一件透明的紗衣。