合法的邊緣性參與和創業身份認同共演共進研究

王朝云，吳琴琴

（安徽大學 商學院，安徽合肥 230601）

一、引言

創業在全球范圍內引發熱潮，成為促進經濟發展和社會進步的重要驅動力。然而，創業活動充滿不確定性，創業者并非都能及時有效識別創業機會或整合創業資源。當創業者對自我身份有較高認知時，通過身份構建可有效化解創業活動中的不確定性。創業身份是創業者在實踐共同體中的位置以及參與創業實踐的一種長期動態關系[1]，對識別創業機會和獲取創業資源具有一定推動作用。創業者在實踐共同體中參與創業活動，深化對自我創業身份的認知，在此基礎上通過修正或調適來重新建構創業身份。創業者身份建構受到諸多心理需要支配，并以滿足這些需要為目標[2]。“合法的邊緣性參與”是開展情境學習的重要路徑，創業者通過加強與共同體及其成員的互動，實現邊緣性參與步入充分性參與，從新手發展為專家能手[3]。創業者在構建創業身份的過程中加強與共同體成員的交流互動，提高認知全面性，深化創業者在共同體中的參與程度。

梳理已有研究發現，有學者提出“合法的邊緣性參與”過程伴隨著身份構建[4]；還有學者關注到身份構建對參與程度具有一定作用關系[5]。遺憾的是，鮮有學者從共演共進角度揭示“合法的邊緣性參與”和“創業身份認同”二者之間動態的共演共進機理。

本文基于情境學習理論和身份認同理論。首先，構建創業者在實踐共同體中“合法的邊緣性參與”路徑模型；其次，建立創業身份認同發展階段模型；最后，引用共同演化思想，融合上述兩個模型，提出合法的邊緣性參與和創業身份認同共演共進的運作機理并建立模型。以期為創業者識別機會或獲取資源提供新視角，促進我國創業型經濟的發展。

二、文獻述評

（一）實踐共同體

滕尼斯率先提出“共同體”一詞，并將其定義為以情感為基礎、聯系緊密且具有排他性的社會聯系或共同生活方式，強調人與人之間的緊密關系以及對共同體的歸屬感和認同感[6]。1991年，萊夫將實踐共同體定義為共享某一話題且不斷變化的人群[3]1。溫格于1998年提出實踐共同體是一種描述學習的理論，它以參與社會實踐為起點，是我們向誰學習和改變我們是誰基本過程的假設；還提出實踐共同體三要素，即相互介入、共同事業和共享技藝庫，這三要素嘗試勾勒出個體在實踐共同體中相互作用的過程[7]。實踐共同體既是知識存在和發展的內在前提，也為共同體成員提供一個思維碰撞和身份塑造的場所。實踐共同體中既相互合作，也存在相互競爭，創業知識和創業身份正是在共同體成員的合作與競爭中進行傳遞和創造，促進個體知識轉換為共同體知識、創業新手發展為專家能手。實踐共同體主要探討“和誰在一起”，為創業者的實踐參與和身份構建提供開放性場域。

（二）合法的邊緣性參與

1991年，萊夫等基于人類學視角提出“合法的邊緣性參與”，并將其定義為個體以合法途徑加入實踐共同體，并為共同體成員所接受，在共同體中由邊緣性參與步入充分性參與的動態過程[3]1。“合法的邊緣性參與”是一個由邊緣到充分不斷深入的參與過程，因此本文將其劃分為邊緣性參與和充分性參與兩個階段。“邊緣性參與”是指個體作為新手部分地、多元地參與實踐，在共同體中處理細枝末節的任務和承擔有限的責任[8]。這并非消極狀態，而是一種為理解目的通過逐漸增長進入通達源頭的特殊途徑[9]。在邊緣性參與階段，個體主要扮演學習者角色，在已有認知的基礎上通過參與實踐來觀察和模仿專家能手進行學習，以實現知識的積累和技能的提升，逐步深入在實踐共同體中的參與程度。“充分性參與”是指隨著知識的積累和實踐能力的提升，個體在實踐共同體中的參與程度得到深入，在實踐決策中形成自己獨特的邏輯思維和行為模式，發展為專家能手。在充分性參與階段，個體更多扮演指導者角色，成為新手學習的榜樣并對其進行指導，為實踐共同體的持續性發展作貢獻。專家能手在指導新手的過程中，既幫助新手積累知識和發展技能，又在互動中強化人際交往能力并進一步發展創業身份。合法的邊緣性參與主要探討“我能做什么以及如何去做的”問題。

（三）身份認同

身份認同理論起源于美國，至今學術界對其尚未達成統一定義。Spreckels 等把身份認同作為一種自我意識，在個人和社會兩個層面上加以研究[10]。Shin等認為個體身份認同主要關注“我”之所以為“我”的個體獨特性，而社會層面的身份認同更多地關注個體的群體身份[11]。張淑華等從心理學角度出發，將身份認同定義為個體對自我身份的確認、對所歸屬群體的認知以及對所伴隨的情感體驗和行為模式進行整合的心理歷程，主要探討“我是誰”和“我歸屬于哪個階層”[12]。認同是主體與客體通過互動并取得一致的過程，創業者和非創業者之間最大的差異就在于身份認同。基于創業不確定性的客觀存在，創業者需根據關鍵事件的決策來修正認知偏差，適時調整創業身份[13]，以便有效識別創業機會和獲取創業資源。創業身份認同是創業者在實踐共同體中的位置和對共同體的認知、所伴隨的情感以及行為模式進行動態整合的心理歷程。創業者將自己歸屬于實踐共同體的認知和情感會改變個體的行事風格，進而影響參與程度的深入。

三、“合法的邊緣性參與”路徑

根據創業者在實踐共同體中的參與程度，將“合法的邊緣性參與”劃分為新手進行邊緣性參與、專家能手開展充分性參與兩個階段[14]。從邊緣性參與到充分性參與是階段性的遞進關系，體現創業者在實踐共同體中地位的穩固和提升[15]。創業者在實踐共同體中多角度地參與創業活動，在磨合互助中進一步深化參與程度。

第一，自我與自我的磨合互助。個體在社會中同時扮演數個角色且處于不斷轉換或變化中。Stryker認為有些角色相互融合、彼此促進；有些角色間存在干擾，需要進行取舍才能更好地開展下一步行動[16]。在參與創業活動中，創業者時常面臨“融入”和“做自己”的兩難張力[17]。認同源于個體內心，個體在自我意識與主體性觀念中塑造創業身份認同感。創業者需要根據實際情況進行身份構建，使二者平衡和諧。必要時可舍棄某些角色，促使創業信念與創業行為保持前后一致性。

第二，自我與他者的磨合互助。成員間存在不同利益訴求和行為習慣，每個人對創業的認知和見解也不盡相同。因而，創業者在參與創業活動中要關注沖突的處理，促使自我與他者在碰撞與摩擦中更加密合。在實踐共同體中，專家能手對于新手而言，扮演著“導師”的角色，在指導新手的過程中幫助其適應創業情境。新手也為實踐共同體帶來“新鮮空氣”[15]3。創業者通過自我與他者的磨合互助實現人際關系的再生產，促進創業知識的傳播和共享，潤滑創業者融入實踐共同體的進度。

第三，自我與共同體的磨合互助。要在實踐共同體中順利地進行“合法的邊緣性參與”，創業者需了解共同體的專業術語，依據共同體的標準行事，觀察和遵守共同體的行為規范，在參與創業活動中構建合法的身份[18]。創業者在與共同體的磨合互助下，深入了解如何在創業活動中構建恰當身份應對不確定性，為創業身份認同提供一份保障；而創業者的成長也促進實踐共同體的生產與再生產，推動共同體的循環上升和持續性發展。

創業者通過與自我、他者和共同體的磨合互助，在互動、共享和反思中積累并掌握深層次高價值的創業知識和技能，并在創業活動中應用和發展，逐漸實現參與程度從邊緣性參與步入充分性參與。創業者在實踐共同體中“合法的邊緣性參與”路徑模型如圖1所示。

圖1 “合法的邊緣性參與”路徑模型

四、創業身份認同發展階段

（一）創業身份認同影響因素分析

1.創業者自身因素

由于個體差異性，在實踐共同體中進行身份構建時應注重創業者自身因素對身份認同的影響[19]。第一，信任感對身份認同影響。在實踐共同體中，若創業者對實踐共同體的創業活動或者資源庫持有懷疑態度，可能會阻礙創業者充分融入實踐共同體的進程，并且對于自己所掌握的異質性、高價值的知識和資源難以傾囊相授。第二，原有角色對身份認同的影響[20]。個體在社會中同時扮演數個角色，有些角色相互融合、彼此促進，但有些角色需要轉換才能更好地開展下一步行動。在角色轉換過程中，如果原有角色嵌入程度越深，對創業身份認同產生的不利影響就越大。第三，創業經驗對身份認同影響[21]。若個體屬于初次創業，需要投入更多的時間和精力，進行角色調整以適應身份變動。有經驗的創業者在原有創業身份認同的基礎上進行相應調整，完成創業身份構建后快速融入實踐共同體。

2.創業情境因素

創業是具有情境性的社會活動，除創業者自身因素外，還應考慮創業情境對身份認同的影響[19]4。第一，創業榜樣對身份認同影響。隨著“大眾創業、萬眾創新”的推進，我國創業領域也是人才輩出。創業榜樣的激勵和引導為正在探索中的創業者提供重要解釋性資源。以創業榜樣為基礎的身份構建更易于得到社會認同，有助于創業者快速融入實踐共同體。第二，社會支持對身份認同影響[22]。政府出臺多項政策鼓勵創業，降低創業門檻，簡化創業手續。社會支持深化創業者與創業環境的互動，使其對創業身份有了新見解并進行重構。第三，目標市場特征對身份認同影響[23]。如果目標市場已經開拓且有明確界定，則更易確定目標市場中已有的創業者身份模型，可根據相關慣例來構建創業身份。如果目標市場是新興市場，市場中主體身份認知、互動規則等尚未明晰，創業者需要根據創業情境深入反思創業身份的“5W1H”，構建合法有效的創業身份以應對市場不確定性。

（二）創業者身份認同

身份認同是一個螺旋式上升的多重動態發展過程，創業者應根據創業環境和市場需求的變動對身份做出適應性調整。合法有效的身份有助于創業者實現內在一致性、獨特性和價值性。創業者身份認同包括自我認同、他者認同和共同體認同[24]，三重認同貫穿于身份構建的每個階段。

自我認同是創業者身份構建的內在根源，也是身份認同的價值支點，有助于創業者發揮能動性實現創業價值。創業者根據先驗知識和經歷對創業身份進行自我拷問，將自己對待創業的真實感受進行反思并內化，加深對創業價值和創業意義的理解。自我認同是創業者建立內在創業觀和與自我反思的過程，激勵創業者實現“我是誰”“我將成為誰”的回答和省思。

他者認同是創業者身份構建的社會期待。自我與他人相關依存、互為依附，創業身份除了自我認同，也離不開他者認同。得不到他認同，可能會對創業者身份產生認知障礙，繼而影響創業實踐的開展。一定程度上創業者自我存在的價值是他人映射的“我”和自己感知的“我”的一致性程度。他者認同實際上是社會對創業者的一種角色期待，為創業身份提供社會性評價基礎。

共同體認同是創業者身份構建的專屬領域。共同體認同是指創業者將自己歸屬于某個共同體，并形成對所屬共同體相關性和其他共同體異質性的主觀認知，是創業者對所屬群體的精神寄托。共同體為創業者提供一個身份構建的重要平臺，在參與各層級互動中使創業者產生滿足感和歸屬感，為創業者自我價值的實現提供支持。

（三）創業身份認同階段劃分

創業身份認同是階段性發展的，本文將其劃分為身份認知、身份探索、身份確認和身份轉換四個階段，每個階段具有內在邏輯性，循序漸進。

第一階段：身份認知。身份認知是指新手通過參與創業活動觀察和模仿專家能手，以了解創業者需承擔責任和義務的自我心理認知過程。創業者基于自身認知與共同體及其成員進行交流互動，將創業身份的初始概念與外部信息進行加工做出的主觀界定。創業者置身創業情境中觀察和學習，在與專家能手的接觸和互動中塑造創業思維和身份認知，認知趨同或認知差異都將促進創業者進一步思考和探索創業身份。

第二階段：身份探索。創業者在身份認知的基礎上頻繁參與創業活動，渴望發展為專家能手但尚處于學習調整階段。創業者在實踐活動中積極地探索創業應具備的能力和身份，根據創業情境變動對創業身份進行解構或重構，調整自己與專家能手的身份差距。有目標的超越使新手渴望改變，積極構建新角色并承擔更多責任。身份探索中可能會出現原有角色與創業身份沖突，通過自我反思和咨詢專家能手等途徑對創業身份進行調整以化解沖突。創業者在身份探索中加強與實踐共同體及其成員的互動，深化對創業身份的認知與理解。

第三階段：身份確認。創業者在身份認知和身份探索中觀察模仿專家能手的行為模式并在實踐中構建自我創業身份，確認了自己在實踐共同體中需承擔的責任和義務。專家能手作為導師起著榜樣作用，在傳道授業解惑中對創業者身份進行確認和引導。創業者對實踐共同體的歸屬感也為自我創業風格和行為模式的形成提供一份保障。創業者在實踐參與中確認自己在共同體的位置和所承擔的職責，并根據創業活動進展構建具有適應性的創業身份，積極尋求自我與實踐共同體創業目標的一致性。

第四階段：身份轉換。經歷身份認知、探索和確認三個階段后，在創業情境互動中創業者的創業實踐能力有所提升。創業者將認知見解融入實踐并形成自己的創業風格和行為模式，由新手轉換為專家能手，并引發進一步的創業行動。專家能手不僅對創業實踐付諸心血，更對共同體的延續和發展殫精竭慮，認識到推動共同體的生產與再生產的重要性。創業是一個動態持續性發展過程，創業者需要根據創業環境和創業活動的變化適時調整身份。創業身份認同發展階段模型如圖2所示。

圖2 創業身份認同發展階段模型

五、“合法的邊緣性參與”和“創業身份認同”共演共進分析

“合法的邊緣性參與”在于滿足創業者身份構建和實踐共同體的生產與再生產。創業者在實踐共同體中積極參與創業互動，由邊緣性參與步入充分性參與，新手逐漸發展為專家能手。創業者的成長促進實踐共同體的發展，使其循環上升并持續發展。本文通過共演共進研究來說明為什么“合法的邊緣性參與”和“創業身份認同”是必要的。從長期看，二者是相互促進、動態演化的關系。一方面，“合法的邊緣性參與”為創業者身份認同提供構建渠道，在參與創業活動中可以有效構建并及時反饋身份的恰當性和規范性；另一方面，創業身份認同扎根于“合法的邊緣性參與”所提出的合法性要求，潤滑創業者在實踐共同體的參與進度，減少創業者在身份認同過程中出現的沖突或障礙。

（一）“合法的邊緣性參與”和“創業身份認同”共演共進的機理分析

“合法的邊緣性參與”中伴隨著創業者身份構建，同樣，創業身份認同也會誘發參與程度的深入，二者演化軌跡相互交織、彼此作用。“合法的邊緣性參與”和“創業身份認同”共演共進機理模型如圖3所示。

圖3 “合法的邊緣性參與”和“創業身份認同”共演共進機理模型

路徑1：合法的邊緣性參與→創業知識共享→創業身份認同。創業者在參與創業活動中是從多角度勘察、積累創業知識，并通過知識共享豐富創業者和實踐共同體的知識儲備，借由不同知識線索構成的反饋機制進一步促進創業身份認同。在邊緣性參與階段，創業者在實踐共同體中處理細枝末節的工作獲取顯性創業知識。創業知識的積累深化創業者與共同體及其成員的互動，進而參與深層次創業活動，在實踐中獲取并積累隱性創業知識，逐漸向充分性參與階段步入。在充分性參與階段，創業者將知識運用于創業活動的實踐探索中，強化對創業身份的認知和見解，形成自己的創業風格和行為模式，發展成專家能手。創業者在“合法的邊緣性參與”中與共同體各層級互動共享創業知識，創業知識在實踐應用中推動創業者身份建構，促使其由新手發展為專家能手，實現創業身份認同由初級到高級的躍遷，同時也推動實踐共同體知識庫質量的提升。

路徑2：合法的邊緣性參與→創業身份認同。于創業者而言，在實踐共同體中參與創業活動的過程也是獲得身份和意義的過程[23]。在初始階段，創業者在已有創業認知的基礎上依附實踐共同體和專家能手來構建創業身份，積極履行新手的職責和義務。創業者通過參與創業活動了解共同體專業術語，依據共同體標準行事，在與共同體成員的互動中進行創業身份構建。隨著共同體成員交往的深入和實踐能力的提升，創業者對實踐活動有了自己的認知和見解，加之專家能手適時指導，逐漸進入共同體的向心性位置并發展為專家能手。專家能手在實踐中提升情境分析和戰略決策能力，成為新手學習的榜樣并指導其學習，為實踐共同體的延續和發展發揮作用。創業者通過“合法的邊緣性參與”確認自己在共同體的位置、扮演的角色和所需承擔的職責，在實踐中構建合法有效的創業身份促進新手向專家能手轉變，推動共同體的生產與再生產。

路徑3：創業身份認同→合法的邊緣性參與。路徑3其實是路徑1和路徑2的繼續與延伸，創業者通過“合法的邊緣性參與”在實踐共同體中構建合法獨特的創業身份，促使其從新手發展為專家能手。但事實也是創業者在參與創業活動中構建合法的創業身份，拓寬創業者在實踐共同體中的參與范圍。一方面，創業身份認同增強創業者完成任務、達成目標的積極情緒，在創業實踐中更具主動性和探索性，通過多渠道識別創業機會和搜尋創業資源。在身份構建這一開放性持續動態過程中，創業者綜合素質得到提高，實踐能力不斷增強，對創業活動的開展有著更為深刻的認知和見解。另一方面，在邊緣性參與階段，創業者對創業身份的理解尚不夠深刻，關注的焦點主要是外在行為和角色規范[4]1，在共同體中處理細枝末節的工作和承擔非常有限的責任。創業者在參與創業活動中，通過觀察和模仿專家能手是如何處理身份障礙等相關問題，積累并掌握創業身份構建的技能和心得，在自我反思和專家能手的指導中構建創業身份以適應內外創業情境要求，逐漸有能力接觸和處理創業活動中的關鍵事項，進而負責創業活動的核心任務，擁有創業活動的決策權和領導權，實現邊緣性參與向充分性參與邁進的目標，成為實踐共同體生產和再生產的推動者和維護者。

（二）“合法的邊緣性參與”和“創業身份認同”共演共進的階段分析

為揭示“合法的邊緣性參與”和“創業身份認同”共演共進機理的內在關系，本文在前文闡述的基礎上進一步提出這二者共演共進的階段分析。“合法的邊緣性參與”和“創業身份認同”共演共進階段模型見圖4。

圖4 “合法的邊緣性參與”和“創業身份認同”共演共進階段模型

階段Ⅰ：邊緣性參與和身份認知、身份探索共演共進研究

邊緣性參與階段，大多身份構建是為了實現創業身份認知和探索。身份認知和身份探索是創業身份認同的前期階段，也是影響創業者在實踐共同體中參與程度的關鍵階段。創業者作為新手多元地參與創業活動，負責處理細枝末節的工作和承擔有限責任。創業者在參與創業活動與各主體展開互動，通過所獲取的信息對初始創業身份的見解進行加工形成新的身份認知，并在此基礎上繼續深入開展創業活動，根據不同的創業情境探索創業身份的本質，進而對創業身份有較為深入和全面的了解。

同時，身份認知和身份探索也會對創業者在實踐共同體中的參與程度產生推進。創業者在已有身份認知的基礎上依附實踐共同體及其專家能手的指導繼續參與創業活動。通過與專家能手的互動潤滑創業活動的參與進程，提升創業者的情境分析能力和決策能力。創業者在身份認知和身份探索中進一步深入參與創業活動，獲取高價值創業知識并強化創業實踐能力，實現從邊緣性參與步入充分性參與。若創業者不能順利開展身份認知和身份探索，可能因為身份沖突而無法構建有效的創業身份，難以步入充分性參與階段，甚至退出實踐共同體。

階段Ⅱ：充分性參與和身份確認、身份轉換共演共進研究

創業知識的積累和參與程度的深入可以提升創業者情境分析和行為決策等能力，在創業活動中形成自己的創業風格和行為模式，確認一名合格創業者所扮演的角色和應履行的職責。在充分性參與階段，創業者由新手成長為專家能手，在共同體中更多地扮演指導者角色，成為新手學習的榜樣并對其進行指導，為實踐共同體的延續和發展作貢獻。隨著創業進程的不斷深入，創業者的創業身份也受到外部制度的規范，創業者需根據創業環境和創業活動的變化適時調整和轉換身份。對創業活動中出現的問題制訂解決措施并進行系統整合和反思，以便遇到新的創業情境，創業者能通過對情境的評估快速轉換創業者角色，發揮創業身份的最大效用。

創業身份的確認和轉換也會對創業者在實踐共同體中的參與程度產生推進作用。創業者在實踐共同體的互動中確認專家能手應具備的責任和義務，并根據創業環境和活動進展適時轉換身份，推動參與程度的不斷深入。身份的確認和轉換可以加強創業者與實踐共同體及其成員的互動，并建立相互信任、相互依賴的情感樞紐，激勵其積極參與創業活動和履行職責；創業者在實踐共同體中參與程度的深入也能強化創業者的歸屬感，促使其對創業活動付諸更多心血，并且意識到自己有能力和責任培養新手，為實踐共同體的持續性發展籌謀規劃。如果創業者不能完成身份確認和身份轉換，就會因為身份沖突退回邊緣性參與階段，甚至直接退出實踐共同體。

綜合共演共進的機理和階段分析，“合法的邊緣性參與”和“創業身份認同”呈雙螺旋動態模型。在此過程中，部分創業者可能因為身份沖突等因素退出實踐共同體；同時，又有新的創業者以合法途徑加入實踐共同體。共同體成員處于流動的揚棄狀態，推動實踐共同體循環上升和持續性發展，實現初級階段向高級階段的躍遷。

六、研究結論與展望

（一）研究結論

本文從共演共進視角，揭示“合法的邊緣性參與”和“創業身份認同”雙螺旋動態運作機理，將創業身份進行多層級構建并貫穿“合法的邊緣性參與”全過程、各階段，內生地推動創業者由邊緣參與步入充分參與，由新手發展為專家能手。一方面，創業者在實踐共同體中通過“合法的邊緣性參與”使創業身份得到穩固和提升，并在創業實踐中構建并及時反饋身份的合法性和規范性；另一方面，創業身份的發展又會促進創業者參與程度的進一步深入，創業身份認同扎根于“合法的邊緣性參與”使身份構建更具針對性，潤滑創業者在實踐共同體中的參與進度。

要在復雜動態的創業環境中深入參與創業活動，使實踐共同體具有再生循環性和可持續發展性，創業者應適時構建合法的創業身份，創業身份的認同和創業意義的獲得是創業者在參與創業活動中構建的。創業身份認同以一種可預測的方式影響創業者識別機會和獲取資源等。

（二）未來展望

自“身份”概念被引入創業領域后一度成為研究者備受青睞的話題，本研究探討了“合法的邊緣性參與”和“創業身份認同”共演互動，意圖填補該方面的理論空白，進一步豐富創業身份理論的切入點。“合法的邊緣性參與”和“創業身份認同”雙螺旋動態互動成為推動創業發展的兩股重要力量，共演共進視角則為我們開啟理解創業實踐的新角度。未來研究可以從實證分析角度出發來驗證本文提出的研究假設，豐富身份認同理論體系。