月亮的顏色

李良旭

彭老師給學(xué)生們布置了一篇作文，題目是《月亮》，目的是想考查一下學(xué)生們觀察事物的能力。彭老師在批改作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，同學(xué)們?cè)诿鑼懺铝習(xí)r，有的寫成了一輪紅紅的月亮掛在夜空中;有的寫成了藍(lán)藍(lán)的月亮散發(fā)出幽幽的光芒;有的寫成了黃黃的光芒在月亮周圍由淺變濃，漸漸地變成一輪黃月亮……

看了這樣的描寫，彭老師感到很驚訝，這些學(xué)生怎么亂描寫呢？學(xué)生時(shí)代，自己曾經(jīng)將“一輪銀白色的月亮懸掛在天空中”這樣的句子摘抄在小本子上。寫作文時(shí)，經(jīng)常將這些好句子抄寫到作文上，這樣的句子自己記得清清楚楚，難以忘懷。

下課了，有個(gè)叫黃小燦的男生走到彭老師跟前，輕輕地對(duì)她說(shuō)：“彭老師，我覺(jué)得您剛才在課堂上講的那些描寫月亮的句子是不全面的，月亮不僅僅是銀白色的，有時(shí)真的會(huì)出現(xiàn)紅紅的月亮、藍(lán)藍(lán)的月亮、黃黃的月亮，甚至還有淺綠色、暗灰色、深褐色……”

聽了黃小燦的一席話，彭老師嚇了一跳，我怎么從來(lái)沒(méi)有看過(guò)有這種顏色的月亮？看到彭老師疑惑的神情，黃小燦又說(shuō)道：“彭老師，如果您不相信，晚上的時(shí)候，可以仔細(xì)地觀察天上的月亮，就可以發(fā)現(xiàn)月亮是有不同顏色的。”

這天彭老師覺(jué)得過(guò)得特別慢，她有些心神不定。天終于黑了下來(lái)，漸漸地，月亮出來(lái)了，淺淺的、淡淡的，鵝黃，嫩綠，淺白……一點(diǎn)一點(diǎn)，像水墨丹青，裊裊娜娜洇散開來(lái)。夜色越來(lái)越濃，那月亮似乎也在一點(diǎn)一點(diǎn)地變幻著，那變幻的月光，在她心里像一團(tuán)火焰在燃燒……

從此，每當(dāng)?shù)搅艘雇恚砝蠋煻拣B(yǎng)成了習(xí)慣——看月亮。令人驚訝的是，她真的看到了黃小燦說(shuō)的月亮的那些顏色，那一刻，她有種羞愧和欣慰，還有一種豁然開朗的美好。

又是一堂寫作課。在寫作前，彭老師將黃小燦說(shuō)的那句話對(duì)同學(xué)們說(shuō)了，她對(duì)黃小燦說(shuō)道：“謝謝你！是你讓我明白了一個(gè)淺顯而深刻的道理，生活中，永遠(yuǎn)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，那些豐富多彩的答案，就蘊(yùn)藏在你們細(xì)致的觀察和豐富的想象中，在想象的世界中，你會(huì)感到思緒如天空般寬廣無(wú)垠……”

同學(xué)們都開心地笑了，笑得很燦爛、很明媚。看著那一張張可愛(ài)的笑臉，彭老師也笑了……

彭老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的作文開始寫得更加豐富多彩了，那充滿智慧的語(yǔ)言和想象，讓她看到了一顆顆純潔、美麗的心靈，在廣闊無(wú)垠的天空中自由飛翔……

暢讀暢想：每個(gè)人、每顆心都是有很多種“顏色”的，所以我們才一直渴望被理解、被懂得。同樣，多去包容那些和我們“顏色”不一樣的人或事吧，因?yàn)檫@樣，世界才會(huì)是色彩斑斕的。