運籌帷幄，決勝千里

張曉凡

【話題分析】

《語文課程標準》中指出：“應聯系生活中的實際問題開展學習活動，增強在與自然、社會和他人互動中的應對能力。”近年，中考作文越來越注重考查生活情境下綜合運用語言的能力。所以，“實用類文體”越來越受到中考命題者的青睞，此文體是指在日常生活、工作、學習過程中為解決實際問題而寫作的文體。比如：演講稿、書信、讀（觀）后感、通知、倡議書、申請書、邀請函等。綜觀歷年各地中考作文題，2021年浙江溫州以“人生中的問題”為題，鼓勵考生運用演講稿、書信等方式創作，考查學生解決實際問題的能力;2020年浙江杭州，要求“給新學校負責社團工作的張老師寫封信”，考查學生應對、策劃及人際交往能力。“實用文體類”在寫作時應總體把握三個方面，其一內容明確，其二格式正確，其三表達得體。

總之，在中考備考中，我們不僅要將關注點放在記敘文、議論文這些常規文體上，也要進行實用類文體的備考。正所謂“運籌帷幄”，方能“決勝千里”。我們以“演講稿”為例，具體講解“實用類文體”的寫法。

演講稿通俗來講就是“感情增強版”的議論文，即在議論文格式的基礎之上再添加強烈的感染力和煽動性。其寫作要點如下：

圍繞聽眾，有的放矢。在演講之前要明確演講的聽眾身份、目的，圍繞對象的身份和演講的目的選取主題、材料、方式、語言，要時刻“心中有聽眾”。比如《最后一次演講》，對象為李公樸先生追悼會上的民眾及反動派，目的在于對反動派卑劣行徑的痛斥，所以此篇演講慷慨激昂、愛憎分明。尤其是針對進步群眾和反動派演講時，用詞及感情色彩截然相反。此外，應在文首根據聽眾身份加上相應的稱呼，從格式上來講，必須頂格、加冒號。

觀點明確，層次分明。1.演講開場白要直截了當地切入演講主題，忌繞彎子。常用的開場白有開門見山、交代背景、引出話題、提出問題等方式。不管哪種開場白，目的都是使聽眾最快地了解演講主題、引發思考等。如《我一生的重要抉擇》中，開場作者將自己喻為“下午四五點鐘的太陽”，又將聽眾喻為不同時間的太陽，以幽默的方式引出演講主題，同時拉近了與聽眾間的距離。2.演講正文要邏輯清晰、層次分明。常用的結構方式有并列式、對比式、遞進式。比如《應有格物致知精神》屬于對比式，先從反面論述傳統教育的弊病，又從正面論述實驗精神的重要;《敬業與樂業》屬于遞進式，“有業”“敬業”“樂業”三個層次逐步推進。并且層次與層次之間過渡銜接要自然，可以采用提示詞的形式，比如《敬業與樂業》中運用“所以”“先要說說”“第一、第二”“總之”等提示性詞進行內容的推進與轉換;還可采用過渡句（段）的形式，如《應有格物致知精神》中的過渡句“真正的格物致知精神，不但是在研究學術中不可缺少，而且在應付今天的世界環境中也是不可少的”，起到了承上啟下的作用，使層次銜接自然。3.演講結語要收束有力、升華主題。可用“歸納”結語，用凝練深刻或生動活潑的語言再次總結、強調演講主題。可用“引用”結語，引用名言警句，增強演講的感染力。可用“問句”結語，引發讀者思考與共鳴感。此外，還可用呼吁、誓言、展望、感謝等語句作結語，使演講收束自然、余味悠長。

巧用技巧，營造共鳴。演講語言可以有不同的風格，或莊重嚴肅，或慷慨激昂，或生動活潑，但總體要求都要通俗易懂、流暢自然，營造演講者與聽眾之間的共鳴，即所謂的能“上口”，能“入耳”。在技巧上，可多用短句，短促有力;可運用感嘆句，擲地有聲;可運用問句，引發思考。還可將以上句式與對偶、排比、反復、比喻、對比等修辭聯用，更增強了情感力量。如聞一多先生的《最后一次演講》中多運用口語與短句，鏗鏘有力。全文使用感嘆句高達44次，或痛斥敵人的卑劣，或贊頌人民的力量，使語言擁有了極強的感召力和戰斗力。

【預測金題】

1.閱讀下面的材料，按要求作文。

楊絳有言：“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。”一本好書定會引起我們的感受和感悟，好的影視作品也是如此。在讀書、觀影的過程中，你一定有諸多的所思所想。如果我們能將它們記錄下來，并含英咀華，用心感受，方能使書頁、光影中的世界真正走進我們的內心，走入我們的生活，這才是讀與觀真正的意義。

要求：自選一部文學或影視作品，以“讀（觀）XX有感”為副標題，主標題自擬，任選角度寫出你的讀（觀）后感受，不少于600字。

【思路點撥】

讀后感與觀后感，其本質上來講是一樣的。寫讀（觀）后感，一重在寫“讀”，二重在寫“感”，“讀”與“感”逐步推進，交相融合。（一）讀為基礎。寫“讀”的內容是為后文的“感”作蓄勢、鋪墊。所以首先要圍繞“感”有針對性、有條理、適當精準地引述材料。在此有兩忌，一忌大段的摘抄，只讀不感。這樣的讀后感無疑是原著的“翻版”，失去了靈魂。二忌面面俱到。讀后感不是書評，只需選取其中的一個角度進行感悟即可，考生可以在引述材料時圍繞這個小角度進行精簡的摘抄與概括。比如在讀《駱駝祥子》時，可以從“悲劇”“追夢”“人性”等不同角度進行感悟。（二）感為關鍵。感是在讀的基礎上生發，所以不可脫離原作空泛而談。感為兩步，一是感受，二是感悟。首先對所讀內容進行分析、解讀，寫出自己的理解與感受。然后再由感受過渡到感悟，將書中世界與現實生活相聯系，即所謂的“文以載道”。

【素材速用】

在電影《阿甘正傳》中，阿甘一生中只有一種愛支撐人生，那就是母愛;阿甘一生只愛一個女孩珍妮，除此他永遠心如止水;他可以為了紀念死去的戰友巴布，而干起自己并不熟悉的捕蝦業…… 在生命的每一個階段，阿甘的心中都只有一個目標在指引著他，他也只為此而踏實、不懈、堅定地奮斗，直到這一目標完成，又或是新的目標出現。抉擇單純，心無雜念，而沒有心靈雜念的人，大概才能在人生中舉重若輕。

不管命運之風將我們吹向何處，做一個如阿甘般簡單的人，返璞歸真，記住自己想要的，全力以赴，永遠奔跑在自己的路上。

【預測金題】

2.閱讀下面的材料，按要求作文。

在電影《觸不到的戀人》中，男女主角通過一個神奇的信箱，相隔兩年時空，互寄書信。現在在你面前，也有這樣一個有魔力的信箱，可以將信件寄給現實中收不到的對象，比如古代的文人志士，幾年前的自己，文學、影視中的角色，以及離去的親人，甚至可以寄給春天、風、雨等事物景物。請你拿起筆，將自己的心愿、想念、遺憾、勸告、情思等種種寄托于這封神奇的信吧！

要求：以現實生活中收不到信件的對象為收信人，寫一封不少于600字的信，自擬標題，任選角度，注意書信格式的完整、規范。署名統一為“曉東”。

【思路點撥】

書信寫作，要注意以下幾點。（一）格式正確。對于書信來說，規范的格式表示對收信人的尊重。按順序分別為稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。（二）內容明確。正文部分要內容明確、思路清晰、詳略得當。首先要寫清楚寫信的緣由，比如《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》中，開篇先介紹了寫信緣由——此信意在表明自己對英法聯軍遠征中國的意見。在敘事時要思路清晰，多用“順序”，方便交代前因后果。在有多個事情、觀點敘述時，要注意分段。可用段首引領句去劃分，也可用過渡句去劃分，比如在《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》中，雨果將“這個奇跡已經消失了”這句話獨立成段，以此將書信劃分為清晰的兩部分。此外，要注意詳略得當，要圍繞寫信的目的設置內容的詳略，如果要寫一封自薦信，內容應圍繞自身特長來寫，對于其他內容就應一筆帶過。（三）情感真摯。優秀的書信不僅要“曉之以理”，更要“動之以情”。圍繞寫信對象使用得體的語言，對長輩要謙恭，對平輩、晚輩要尊重。首稱呼、問候語、祝福語的修飾詞要注意禮貌、親切自然。正文部分要抒真情、說真話、道真理，不要說套話、假話、空話。但要注意避免過度抒情，“以情動人”并不是指通篇進行空洞的抒情，而是指以真誠、懇切的態度與對方交流。

【素材速用】

寄一封信給春天——

以風為筆，以大地為信箋，我用歲月熬制的墨，寫下，春天的寓言。

泥土蘇醒，萬物正笑開了顏，我摘下那一顆顆露珠，滋潤，當下的每一天。

借小草的歌，踢踏著蝴蝶的舞，我將一朵朵花蕾收藏，靜待，綻放的那一幕。

喜鵲臨門，靜謐的田園已青，我沿著籬笆生長的方向，寄出，春天的信。

佳作示例

與責任同行

山東省鄒城市第五中學? 梁靖雯

各位老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《與責任同行》。

責任是一個永恒的話題。每個人都曾被生命詢問自己的責任是什么，而他只有用自己的生命才能回答此問題，只有以“負責”來答復生命。因此，“能夠負責”是人類存在最重要的本質。

梁啟超曾言：“人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂趣。”這道盡了人生中的一種苦與樂。心系祖國，為民請命，擔負責任，是重如泰山的承諾，泰山壓著你，自然是苦。待到責任盡完，使命完成，此時如釋重負、自我告慰，自然是人生樂事。懷揣責任上路，看似辛苦，但它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

20世紀初，一位移居美國的意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的創業，他用所有積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫的事件導致了他破產，當他帶著一個妻子和四個兒女重新開始時，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”償還的代價是三十年的艱苦生活。當寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了自己的責任，給世界留下了一筆真正的財富。

責任是一種職責，同樣也是一種勇氣。核動力專家彭士祿，立志報效祖國，擔當起了推動祖國核事業的責任。隱姓埋名三十年，歷經千萬次從無到有的過程，終于，中國第一艘核潛艇下水，泰山二期核電站建成。他將自己的一生奉獻給了中國核事業。如彭老先生這樣的志士仁人還有很多，他們用自己的方式，挑起時代的擔當，令中華五千年傳承不斷;奧密克戎病毒肆虐時，有太多太多的“大白”們勇于承擔責任，默默奉獻，駐守在不同的崗位上，為我們筑起了一道強大的精神防線。我們不知道他們的名字，不知道他們是誰的孩子，是誰的父母，又是誰的親人，我們只能從他們的防護服上看到他們的來處，卻不知歸處。

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質與情感，強烈的責任感就是其中的一點美麗的光芒。愿我們所有的人都像那些無名的抗疫勇士一樣，把責任之心攜帶于人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子一樣的光輝。

我的演講到此結束，謝謝大家！

【評點】本篇演講稿開場通過一組排比切入演講主題“責任”，簡單有力，擲地有聲。正文采用“遞進式”+“并列式”結構，先詮釋了“責任”的含義，再用比喻、排比的修辭，用感情熱烈的抒情性語言深化主題，以情動人。