洞明與練達(dá)

劉道玉

認(rèn)知心理學(xué)派的理論認(rèn)為，人的認(rèn)知思維方法多種多樣，如直覺(jué)思維、演繹思維、發(fā)散思維、靈感思維、創(chuàng)造思維等等。每一種思維，具有特定的空間，在人們認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，發(fā)揮著特定的作用。

曹雪芹以“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！钡膱?zhí)著精神，撰寫的傳世經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》中，在第五回有一副對(duì)聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”懸掛在寧府上房，教導(dǎo)賈府子孫要踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，要練就一手好文章?？墒牵愿衽涯娴馁Z寶玉看到這副對(duì)聯(lián)后，卻不屑一顧，示意馬上出去，快出去！

“洞明”的意思是指通曉、透徹的了解，“練達(dá)”是指對(duì)事物反復(fù)琢磨、推敲、練習(xí)等，它們是認(rèn)識(shí)事物的兩種方法。如果用科學(xué)俗語(yǔ)來(lái)形容，我寧愿將“洞明”定義為透射思維方法，即從表及里，從現(xiàn)象到本質(zhì)，剔除假象發(fā)現(xiàn)真理的思維方法，它不再是靠感官而是以悟性理解事物的真諦。至于“練達(dá)”，我也想以反思思維來(lái)概括，因?yàn)榫氝_(dá)就是反復(fù)的練習(xí)。它之所以重要，正如荷蘭哲學(xué)家巴魯赫·斯賓諾莎所說(shuō)“反思是認(rèn)識(shí)真理的高級(jí)方式”，美國(guó)著名哲學(xué)家約翰·杜威也說(shuō)：“反省思維是最好思維方式”。

《紅樓夢(mèng)》誕生于18世紀(jì)，那時(shí)心理學(xué)的認(rèn)知學(xué)派尚未誕生，而作為文學(xué)家的曹雪芹已撰寫出這樣富有哲理的楹聯(lián)，這驗(yàn)證了一條規(guī)律，即天下英雄見(jiàn)解略同。毛澤東在向軍隊(duì)將領(lǐng)推薦《紅樓夢(mèng)》時(shí)說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》深刻反映了中國(guó)封建社會(huì)，是中國(guó)古代小說(shuō)寫得最好的一部，具有很高的歷史和文學(xué)價(jià)值。他還說(shuō)，要看五遍才有發(fā)言權(quán)?？墒牵?dāng)代有些青年已經(jīng)很少讀書了，何況這樣艱澀的古典小說(shuō)。

我是學(xué)自然科學(xué)的，對(duì)這副對(duì)聯(lián)的理解是，自然科學(xué)家更要重視“洞明”，把握事物內(nèi)在的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，以發(fā)現(xiàn)新的真理。人文社會(huì)科學(xué)家則更應(yīng)當(dāng)重視“練達(dá)”，唯有透徹地了解人際關(guān)系，才能夠?qū)懗龊玫奈恼?。我甚至調(diào)侃，自然科學(xué)家越老越不值錢，因?yàn)轶w力和精力方面已不能再進(jìn)行頻繁的觀察了;人文社會(huì)科科學(xué)家則是越老越值錢，因?yàn)樗麄兪且揽俊熬氝_(dá)”來(lái)做學(xué)問(wèn)的，能夠厚積薄發(fā)。當(dāng)然，這是極而言之，不能以偏概全，特殊情況也比比皆是。

我由“洞明”聯(lián)想到宇宙黑洞的發(fā)現(xiàn)，這是對(duì)穿透思維最好的一個(gè)注釋。

黑洞既不能觸摸，又不能用儀器探測(cè)，那是怎么被發(fā)現(xiàn)的呢？早在1783年，也就是愛(ài)因斯坦出生96年前，英國(guó)物理學(xué)家約翰·米歇爾首次提出了黑洞假設(shè)。1916年法國(guó)物理學(xué)家卡爾·史瓦西重新發(fā)現(xiàn)了米歇爾的“黑星”。所謂的“黑洞”是指在宇宙中存在一個(gè)質(zhì)量相當(dāng)大，引力非常強(qiáng)的天體，但質(zhì)量足夠大的恒星在核聚變反應(yīng)的燃料耗盡之后，就會(huì)發(fā)生引力的坍縮形式——即黑洞。2019年4月10日，全球多個(gè)國(guó)家的天文學(xué)家們合作，用視界望遠(yuǎn)鏡拍下了首張黑洞照片。在宇宙中，黑洞這樣的特殊天體或許有上億個(gè)。

2020年三位物理學(xué)家獲得了當(dāng)年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，其中一半授予了英國(guó)物理學(xué)家羅杰·彭羅斯，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了黑洞的形成是廣義相對(duì)論的有力預(yù)言。

從黑洞的發(fā)現(xiàn)，我們看到了洞穿思維方法的重要性。因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)或是做學(xué)問(wèn)，我們都要重視思維方法的訓(xùn)練，這也是中國(guó)大學(xué)教學(xué)中最缺乏的內(nèi)容。

法國(guó)一位社會(huì)學(xué)家托利得認(rèn)為：判斷一個(gè)人的智力是否屬于上乘，就看他的腦子里能否同時(shí)容納下兩種不同的思想，而無(wú)礙于處世行事。凡是處于塔尖的人，如沃倫·巴菲特、喬治·索羅斯等，他們的思維都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——掃描半徑寬廣，掃描深度無(wú)垠。

托利得的這個(gè)觀點(diǎn)，被稱為托利得定律。很顯然，《紅樓夢(mèng)》中這副對(duì)聯(lián)里的“洞明”和“練達(dá)”，就是具備了這兩種不同的思維方法，任何人只要掌握了這個(gè)定律，都能夠成為塔尖上的杰出人才！