材料作文“人生態度”導寫

周順

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

朱光潛先生在《談美》一書中，認為人對事物的觀察角度有實用的、科學的、審美的，從而進一步闡發：“實用的態度以善為最高目的，科學的態度以真為最高目的，美感的態度以美為最高目的。”

在你的人生成長過程中，不同階段或許會用不同態度看待人和事，請結合材料寫一篇不少于800字的文章，表達你的感悟和思考。

寫作指導

這道作文題的難點在于主任務和材料本身關系不是很緊密，無論是單就材料，還是單就主任務都可以成為一道單獨的題目，考試寫作應該以哪個為主呢？

考生很有可能通過思考主任務已形成相對明確的思路，但再看材料時，思路又會被帶偏，變得無所適從，這是考場大忌。問題則集中在兩個方面：1.對時評類材料作文審題思路進行機械照搬，試圖簡單“就事論事”;2.不會分析材料本身的性質和作用。

命題意圖其實很明顯，就是用朱光潛先生《談美》中的話為學生的思考提供一條路徑：不同的階段，人看待事物的態度可能不同，這種態度可能是實用的，可能是科學的，也可能是審美的。一旦思考到這里，考生便可清晰、準確地將主任務和材料融合在一起，不會顧此失彼、無所適從。

考生在具體行文的時候可以思考：人生的不同階段，我們喜歡什么？厭惡什么？崇尚什么？鄙夷什么？對于同一事物的態度是不是會隨著年齡的增長而發生變化？……據此行文，便有了明確的抓手。

例文

人生路漫漫? 華枝春漸清

一考生

待到春來時，看山川冰雪消融，聽窗外鳥語婉轉。我們生在自然中，長在自然里，有如一棵樹，漸漸在生命的大地上生根發芽，育成人之材。

兒時，一句“人之初，性本善”被牢記許多年，伙伴遞來的一顆糖果、老師送上的一朵小紅花總是讓我們喜笑顏開。似乎所有的傷心與不快都只是小水珠，在溫暖的陽光下煙消云散，人和事總是美好的。

如今，我們成長為青年，歷經十余年知識學習、道德浸潤，世界仿佛變了，一件事不再只有好和壞兩種結果，人心也難以捉摸。我們學會了如何“辨證主義”，又好像失去了簡單的快樂。

樹木不斷向上爬升，我們也在不斷成長，善和美的視角被科學、實用取代，這讓人感到恐慌和窒息。

誠然，生活在真實的世界里就應用理性的態度立足，就連童話故事里也會有惡毒王后，生活又怎會事事順心？但是，作為一個已經具備一定知識的青年，作為一名已經有十余年生活經驗的公民，我們應深刻、清晰地明白：世界盡管不全是美好，但也絕不是充斥黑暗和絕望的地獄。

近幾年流行起來的“喪”文化見證了我們這一代人內心的掙扎。欲登成功之頂，又覺道路艱難;欲求幸福美滿，又知平凡可貴。一提及某個問題，我能聽到的聲音就是“辨證看待”，這個聲音來自老師的諄諄教誨，來自奮戰題海的血淚經驗，來自社會的生存法則……人類是有情感、有思想的高級動物，怎能只知道以制度、案例為本，喪失人情的溫暖？

黑白兩色的眼睛看到的是五彩斑斕的世界，在“辨證”中加入一些感性，才能體會生命的童話。

如果要做佛系青年，請做斗戰勝佛，不畏艱難，品嘗八十一難，才知苦難也是快樂的一部分。世界可能有苦，但我們的內心若是積極的，總能尋到甜美。

朱光潛先生認為：“實用的態度以善為最高目的，科學的態度以真為最高目的，美感的態度以美為最高目的。”我認為，應三者并舉，以真、善、美為態度看待人和事物，在世故和冷漠的眼光中加入一點善、一點美。

春來了，生機勃勃，萬物復蘇，那棵幼苗正在茁壯成長。我們堅持理性之余懷有善和美之心，在漫漫人生路中收獲喜悅和感動，終會華枝春滿，天心月圓。

評點：作者基于自身的豐厚學養漫談對生活的感悟，緊扣題意要求，真實再現自身在不同年齡段對生活的不同理解，生動展示了一個有志青年思想健康成長的過程，難能可貴！用例縱橫古今，思考視野開闊，體現出了優秀的語文學科素養。

（編輯：關曉星）2D046ED9-E581-4F19-B6CA-233363C545A4