趙浚州 王向龍
摘 要:目前我國電力行業和我國經濟水平發展十分快速,班組是電力企業的基層管理單位的主要工作,而班組建設是企業的根基與靈魂,是推動企業發展的根本動力。“十三五”以來,電網的輸電線路長度、變電容量、配變數量不斷增加,而基層班的人員配備卻逐年減少。為了緩解設備增加給人員帶來的壓力,解決站多人少的矛盾,變電運維專業積極響應公司“深入推進精益管理和人工智能替代”的號召,然而部分常規業務還是需要外包處理。外包業務增加,勢必會導致基層班組出現一些問題。本文結合變電運維班組情況,系統地提出了一種全業務核心班組建設體系,通過在班組實際工作中具體實踐,驗證了該體系的合理性和有效性,為全網各行業的班組建設提供了有益借鑒。
關鍵詞:變電運維;全業務;核心班組
引言
電力企業班組的安全管理建設十分重要,這不僅能夠提升基層班組的凝聚力和企業的競爭力,更重要的是能夠保障每一位員工的生命安全,從而為企業建設提供有效的幫助。我們應該做好班組安全管理工作,嚴格按照標準,充分運用互聯網時代下所提供的便利。
1電力設備進行狀態檢修的意義
相關技術人員和整個電力設備維修團隊,以及企業工作人員都希望,可以通過使用這種人工智能數據分析檢測技術,對春季前期電力設備進行狀態檢測及維護,進而進行整體電力設備狀態檢查評價。一般的春季前期,電力設備整體狀態檢查工作及檢修后的維護工作,都應該指的是在春季前期繼續進行整修狀態,和檢修后的排查工作。但是如果一個春季電力企業,對整個春季電力設備狀況進行整體狀態檢修排查工作,不再是十分重視,只在春季前期簡單進行整體狀態排查檢修,就很大可能變得無法有效率的保證,整個春季電力設備的長期正常穩定狀態運行。同時還很有可能,甚至會嚴重直接影響整個電力設備維修、企業工作人員的生命財產以及人身安全。電力設備企業只有做到了從源頭做好檢測,從路徑做好管理,才能在最后結果上取得好的成績,從而有利于電力設備的穩定和發展。
2全業務核心班組特征
全業務核心班組具有技能過硬、作業自主、安全可控、創新高效4個特征。技能過硬是指具備一流的業務水平,技能全面,設備運維、檢修消缺等基礎業務嫻熟,狀態研判、故障分析等高端業務精湛。作業自主是指具備自主實施班組全部業務的能力,核心業務全部自主實施,常規業務按比例自主實施,外包業務管控實施。安全可控是指安全技能全面強化,作業風險管控到位,安全職責清晰明確,安全氛圍良好有序,設備狀態全面掌控。創新高效是指擁有尊重首創、崇尚技能、鼓勵實干的良好氛圍,能夠運用數字化、智能化手段為現場賦智賦能。
3全業務核心班組建設體系
3.1安全生產目標指標與責任制系統建設
(1)安全生產目標以定性或定量的方式明確安全生產管理工作的努力方向,生產技術的過程控制指標,未遂、違章、事故等事件的管理期望,并全面涵蓋人身健康、生產運行系統、設備設施、環境保護等各業務要素。(2)基于企業管理權限和職責層層傳遞,以及屬地管理的風險管理需求,對安全生產目標進行公司、部門(車間)、班組、員工的逐級、逐層分解,分解時考慮邏輯關系的系統性、內容的充分性、權重的適宜性。(3)“全員、全方位、全過程”是按照各項管理業務的流程與崗位安全生產職責,針對各層級、崗位的安全生產目標,制定流程性、一體化的安全生產過程性指標,確保以指標落實崗位安全生產責任制的職責、權利和到位標準。(4)轉變過去的安全管理結果論、一票否決的考核方式,通過各級崗位安全生產責任制的落實來執行工作流程、管理標準的要求,通過各級崗位安全生產責任制執行情況的定期測量、評價來實現安全生產目標指標的考核。
3.2培訓方式和改進措施
變電運維班組每年都要參與幾次大的設備改造或是檢修工作,這是很好的培訓學習機會,班組可以多安排一些人到工作現場,通過積極參與來真正了解設備的性能結構,以便于更好地對設備進行維護和操作。利用這樣的機會來培訓,往往比單純的講解效果要好得多,且通俗易懂,易學易記。由于這幾年設備更新較快,停電檢修的機會也就越來越少,這樣的培訓機會也隨之少了許多。于是有人又想出了其他辦法,比如到設備的生產廠家,觀察設備的生產過程,詢問技術人員平時遇到的一些實際問題,這也是一種很好的培訓方法。細節培訓也能起到事半功倍的效果,培訓工作是一個廣義的概念,是沒有什么界限之分的,大都本著“缺什么補什么,什么不會學什么”的原則,進行有針對性的學習,這是一個很好的提高自我水平的方式,特別是在一些基礎工作上,要抓好細節管理,從設備巡視、測溫這樣的細節工作做起,做好具體工作中的學習和培訓,營造一種積極向上的學習氛圍,讓大家在全面掌握基本技能的基礎上更深入地學習新的運維知識,全面提高個人綜合素質。
3.3建立異常預警機制
根據故障異常單中“狀態”“天氣”字段進行異常預警建設。當系統“狀態”值超過設定的閾值,及時向相關維護人員發布通知。當維護人員排查完電力系統的狀態之后,反饋回數據庫。同樣,當天氣為雷暴等極端天氣時,“天氣”字段將根據嚴重程度增加其值,若達到閾值時,采取上述措施以達到未雨綢繆效果。
3.4調整機構人員配置
一是組織開展生產班組職責界面梳理,明確各檢修專業班組設備管轄范圍,解決了新建站點新增的融冰裝置、成套GIS設備、一體化在線監測等設備管理主體不清的問題。例如,根據管控需要,將原高壓試驗班管轄的站用變設備及配電設備調整為變電一次班管理職責,將換流閥及閥冷設備、直流濾波器、平波電抗器及配電設備調整為自動控制班組職責。二是劃清各專業班組設備管理職責界面,明確各班組管控設備分界點。例如,以端子為分界點,對斷路器、刀閘、地刀等設備二次回路進行各檢修班組、檢修專業班組與換流站運維專業班組的管理界面劃分。
4結語
隨著數字經濟時代的到來,新技術與新模式跨界融合,給社會生產生活各領域帶來深刻影響。能源產業與數字技術融合,推動電力業務在線化、智能化和數字化,重塑電力業務模式和內部管理流程,通過提升能源生產效率和供給效率,降低能源電力經營成本,激發新的服務模式成為趨勢。
參考文獻
[1]雷嗣義.國內班組建設標準現狀、問題及標準框架規劃研究[J].質量技術監督研究,2020,(5):27-30.
[2]DG/TJ08-2061-2020,建設工程班組安全管理標準[S].
[3]DB64/T880-2020,企業班組安全管理規范[S].