為什么家長(zhǎng)要替孩子背書(shū)包

9 月 6 日，鄭州一小學(xué)放學(xué)時(shí)段，校長(zhǎng)會(huì)站在門(mén)口挨個(gè)跟背書(shū)包的家長(zhǎng)輕聲提醒，告訴孩子們下次放學(xué)時(shí)要自己背書(shū)包。這名校長(zhǎng)的舉動(dòng)，在網(wǎng)上引發(fā)熱議。

奈何書(shū)包太重——記者用掛稱(chēng)隨機(jī)稱(chēng)量了五名小學(xué)生的書(shū)包重量。二年級(jí)三名學(xué)生的書(shū)包平均重量約為 3.5 公斤，三年級(jí)兩名學(xué)生的書(shū)包平均重量約為 4 公斤。“孩子體重跟他承受的重量不符啊”“幫孩子背過(guò)一次書(shū)包，感覺(jué)自己胸骨都被勒傷了”……發(fā)言的這些估計(jì)都是家長(zhǎng)，字里行間都是切身感受。

替孩子背書(shū)包真不是矯情——杭州一位體育老師曾經(jīng)研究過(guò)書(shū)包重量與學(xué)生健康之間的關(guān)系，得出的結(jié)論是：“學(xué)生背負(fù)的書(shū)包重量，不能超過(guò)體重的10%，否則會(huì)影響身體的正常發(fā)育。”所以，家長(zhǎng)替孩子背書(shū)包，真不是矯情，也談不上溺愛(ài)，只是一種現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈選擇罷了，身體健康是最根本的。

通過(guò)機(jī)制為學(xué)生減負(fù)——國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師、親子教育專(zhuān)家張都表示：“其實(shí)，問(wèn)題的核心還是如何減少學(xué)生書(shū)包的負(fù)擔(dān)。比如，能否允許學(xué)生將一部分回家之后用不到的書(shū)本留在學(xué)校座位的抽屜里。通過(guò)機(jī)制的調(diào)整，最終為學(xué)生減負(fù)，讓他們的身心都能健康發(fā)展。”

（綜合澎湃新聞、中新社訊）