爸媽不讓看動漫，怎么辦

文/葉壯 圖/ 肥嘟嘟

在我上小學的時候，我媽媽會給我訂閱雜志——也許你現(xiàn)在手上的這本，也是你媽媽幫你訂的吧！我媽每年會給我訂個三四本，而我非常感激的是，這三四本雜志，往往彼此重合度很低：有科普的，有純文學的，有童話類的，還有一本漫畫雜志。其實一開始，我媽并沒打算給我訂漫畫，只是我爸勸過她：“看書不僅是為了有用，也是為了開心?！?/p>

我覺得，這可能是我們作為小朋友跟家長之間最大的矛盾所在：家長讓我們看書，是希望我們看了有用——要么多認生字生詞，要么積累美文佳句；而我們自己看書，很多情況下是希望有趣——愛看喜歡看，這才是更重要的。

那蘿卜青菜各有所愛，既然有喜歡看文字書的，就有喜歡看動漫的，而且這種偏愛也跟口味一樣，隨著越長越大，沒準也會變，現(xiàn)在愛看動漫并不意味著你以后就看不進長篇小說。

但父母們不一定會這么想，如果我們站在他們的視角，看到的都是王家小孩熟讀“三國”，李家小孩鐘情“水滸”，就算張家小孩，也已經(jīng)對“哈利·波特”如數(shù)家珍了，扭過頭來看看自家孩子，還抱著漫畫書看人物對話呢，難免會有點焦慮。既然焦慮，就不免想插手管管，而這時，他們就逃不掉“鄧寧-克魯格效應”的影響。

Tips：

所謂“鄧寧-克魯格效應”，指的是人們在對某個事物缺乏認知的情況下，會容易高估自己對于事物的認知水平。比如數(shù)學差的人，比數(shù)學好的人在考試后，更容易高估自己的數(shù)學成績——因為好多題他根本就不知道自己其實做錯了。

家長們對動漫的理解，在很多情況下都是非常有限的，這容易導致他們高估自己對孩子看動漫這件事的管理水平與管理能力。其實很多動漫也照樣很“有用”，我小時候，有帶我歷險教我知識的《海爾兄弟》，現(xiàn)如今，我兒子看的，是能起到同樣效果的《大中華尋寶記》。還有的家長會質(zhì)疑動漫本身的嚴肅性，覺得這東西就是小孩玩意兒，論格調(diào)，當然比不上小說詩歌散文。但實際上，2014 年的法國高中讀者文學獎就頒給了一本叫《切爾諾貝利之春》的漫畫作品，這本書在藝術性與思想性上，都有非常深的造詣。

不過，家長不贊同我們看動漫，看似是指責，其實是一種關切，只是這份關切，因為伴隨著他們對于動漫作品的不夠了解，而在我們看來有些苛刻。但畢竟，不知者不怪嘛！

所以我們該做的，其實并不是頂撞回去，也不是陽奉陰違地偷偷看，而是努力找到一種雙贏的可能：讓爸爸媽媽更了解我們，更了解動漫，也讓我們自己更多地去接觸真正優(yōu)秀的動漫作品。

所以我覺得，你可以試著這么去做：

跟爸爸媽媽分享一下，你看過的動漫，讓你學到了什么。是一些地理上的知識，還是一些歷史上的典故，甚至是一些待人接物的小技巧。如果父母發(fā)現(xiàn)，你看的并不是什么只有打打殺殺的三流作品，會放心很多。

你還可以問問爸爸媽媽，他們小時候有沒有看過什么有意思的動漫。如果我猜得沒錯的話，你的父母很可能看過《花仙子》《巴巴爸爸》《大力水手》《龍珠》《灌籃高手》《名偵探柯南》……這些動漫，有的是二三十年前的經(jīng)典，有的直到今天還在連載。但不管怎樣，你可以問問他們：當年為什么喜歡看，有沒有什么與之相關的美好回憶，甚至——愿意不愿意帶著你，再重溫一下？

不要把父母對你的勸告，當成一種需要頂撞的要求?！霸焦芪铱磩勇?，那我就越不看大部頭的字書！”這種做法只能讓情況更加棘手，最后大家都難受。我相信，除了動漫這種“載體”之外，你一定還有自己偏愛的“題材”。對純文字的作品，也不必一味拒斥，完全可以從自己心儀的題材開始看，以前愛看冒險熱血動漫，那現(xiàn)在就看看刺激的冒險小說；以前愛看解謎燒腦動漫，那現(xiàn)在就看看偵探小說；以前愛看青春校園動漫，那現(xiàn)在可以看看陽光的少年文學。

最后，我還想跟你分享一件事，你也可以分享給爸爸媽媽：2021 年5 月，在上海血液中心無償獻血，就能在獻血證上加蓋一枚正版的奧特曼印章，上面還寫著“傳遞你的光之力量吧”。看過奧特曼的人都知道，“光”對奧特家族來說，究竟有多重要。這個活動所吸引的人，多為在孩提時期就與奧特曼結緣的青年人，恰恰是這個兒時的動漫人物，最能感召他們做出善舉。

在我看來，這是動漫的幸運，也是教育的幸運。