新時期甘肅新建本科高校學報的辦刊水平與發展策略研究
——基于期刊評價指標的調查與分析

紀彩虹，趙慧霞

(蘭州文理學院 學報編輯部，甘肅 蘭州 730010)

0 引言

高校學報是文化知識、學術成果傳播和交流的重要平臺與渠道，是高等教育、教學與科研的重要支撐力量,在促進我國高等教育事業發展, 推動高校教學科研, 促進國家出版事業和出版產業發展等方面都有十分重要的地位.正因如此，大多數新升格高校都會申請創辦自己的學報.地方本科高校學報是我國學術期刊的重要組成部分，是意識形態領域的重要陣地和思想文化領域的重要平臺.

在新時代，數量大而影響力弱的地方新建本科高校學報該如何發展，該怎樣選擇與自身實際相契合的發展策略是值得深入探討的問題.充分了解甘肅地方新建本科高校學報的發展現狀，并與全國其他省份同等學報的發展進行對比分析，可以提高地方應用型本科高校學報的影響力，促進甘肅地方高校學報共同發展，以期充分發揮其服務于高校教學科研，服務于地方經濟文化發展的職責與功能．

1 調查對象與方法

1.1 調查對象

本文調查了甘肅省內5所地方新建本科(應用型轉型發展)高校主辦的6種學報的辦刊情況.這5所都是2000年以來陸續新建的本科院校，被列為省內首批轉型發展的試點院校.共出版6種學報，蘭州文理學院出版2種刊物，《蘭州文理學院學報(社會科學版)》《蘭州文理學院學報(自然科學版)》，其余4所新建本科高校均出版一種學報，即《蘭州工業學院學報》《河西學院學報》《天水師范學院學報》《隴東學院學報》.從刊載的稿源看，后面這4所高校的學報既刊載人文社科類稿件，也刊載理工自然類稿件，所以都屬于綜合性刊物；但《蘭州工業學院學報》的稿源中理工自然類偏多，其他3種學報則人文社科類稿件偏多.

1.2 調查方法

以中國知網作為主要數據來源，按照“文獻來源”分別檢索了6種學報的載文、內稿、特色欄目、零被引論文情況；走訪、電話咨詢、登錄各學報官方網站等作為輔助手段，對不確定的數據進行核實.零被引[1]是被作為負向指標來評價期刊質量的，近年來在業界廣為關注.文章刊發2年內未被引用過的文章并不是真實的零被引論文，當前社會的知識信息更替周期逐漸縮短，發表后的第3年末仍未曾被引用過的論文，則極大可能會成為零被引論文.故本調查確定各高校學報2018-2020年3年的相關指標為研究數據，調查時間截至2021年12月20日.

2 調查結果與分析

2.1 載文量及被引情況

利用中國知網，對地方新建本科學報2018-2020年的相關指標進行調查統計，主要數據列于表1-表3.對期刊的載文量進行分析與研究，有助于地方學報及時發現問題，制定應對策略[2].從表1調查數據可以看到，6種學報中偏理工學報的載文量高于偏人文社科學報，如蘭州文理學院的2種學報，自然科學版3年來每年的載文量都高于社會科學版；同樣是綜合性學報，《蘭州工業學院學報》側重于刊載理工自然類稿件，所以每年的載文量均高于其他3所綜合性學報.這6種學報的出版周期相同，都是雙月刊，每期都是128頁，因此年載文量與每篇稿件的篇幅長短直接相關.由于人文社科類稿件的平均篇幅普遍較長，而理工自然類稿件平均篇幅相對較短，所以學報每期能刊載的文章數量也不一樣.

表1 2018-2020年各學報載文及被引情況統計

從2018-2020年載文量的趨勢來看，每種學報的載文量或多或少都有下降，2018-2019年，學報載文數量下降最多的23篇，這與國內學者調查的結果一致：國內學術期刊載文量有持續下降的現象[3].究其原因，可能是受國內期刊評價導向的影響，普通高校學報在選稿時更注重學術質量，傾向于長文章.有研究表明，長篇幅論文被讀者關注的機會較大，論文篇幅與被引呈正相關.從而客觀上導致期刊篇均版面增加，發稿量逐年減少.

統計結果顯示，學報上刊載的文章，3年后基本上已達到被引的高峰期.2018年刊文的最高被引率為72.5%，最低為49.3%，這說明學報上刊載的文章有相當一部分為無效文章，3年引用次數為0.這為學報以后選稿敲響了警鐘，特別是編輯一定要與時俱進，不斷充電，及時了解學科當前的研究熱點及未來發展方向，只有這樣在初審時才能眼光獨到，挑選出具有研究價值的稿件.

2.2 刊載校內稿件情況

內稿數量的多少是該校科研力量的直接體現，是科研導向支撐學報建設的直接體現，也是落實學報創辦宗旨的體現[4].從甘肅省內6種地方新建本科高校學報的調查結果來看，這些學報刊發的內稿數量普遍不超過一半，3年內稿數量占比在6.9%—53.3%之間.超過50%的只有《天水師范學院學報》，且只在2018年和2019年超過50%，2020年內稿只占26.2%.與省內其他比較成熟的高校學報(蘭州理工大學、西北師范大學等)相比，新建本科高校學報刊發內稿的數量明顯偏低，說明學校的科研成果不足以支撐學報的建設與發展.甘肅新建本科高校學報的外向性普遍較高，開放辦刊不存在問題.開放辦刊程度高，有利于高校學術交流與學報宣傳，但也會存在稿源沒有保障的弊端.

2.3 特色欄目情況

新建本科高校學報在短期內無法改變其學科綜合的特點，為了跟上高校學報改革和創新發展的步伐，新建本科高校學報紛紛走特色化發展的道路，創辦特色欄目、品牌欄目，進行內涵式發展[5].甘肅新建本科高校學報在特色化發展方面也在積極探索，各顯其能.4種學報設有特色欄目，摘錄具有代表性的欄目如表2所列.

表2 各學報特色欄目的名稱與分類

表3 2018-2020年各學報零被引情況統計

地方高校學報設置特色欄目的依托大致有3類：一類是依托于區域資源優勢，如“裕固族研究”“河西歷史文化研究”“隴右文化研究”“隴東歷史與紅色文化”“西北地方文化研究”“甘肅作家作品研究”欄目均依托學校所處地域資源的特色而設置，另一類是依托于時事熱點開設專題性研究，如“黨的十九大專題研究”“馬克思主義研究”，此類欄目通常只在某一年某一期出現；還有一類則是委托某研究領域較有建樹的學者作為主持人，向該領域的專家學者進行約稿，如“非物質文化遺產研究”“高加索地區專題研究”“‘雙循環’新發展格局專題研究”.

理工自然類高校學報的特色欄目并不突出，究其原因可能是理工學科不似人文社會學科那樣可以賦予其地域特色，賦予其明顯的時代特征.作為新建本科高校，本身理工院系的特色不突出，論文產出無法支撐學報欄目的延續.理工自然類地方高校學報采取“先生存后發展”的策略，欄目設置通常是傳統的、寬泛的，特色不明顯.

另外，從總體看，特色欄目的稿件刊發量還有逐年萎縮的態勢，有些欄目只延續了一段時間，并沒有堅持下來.如“裕固族研究”欄目未出現在2021年的該學報中.“隴東歷史與紅色文化”欄目演變為“紅色文化”，去掉了地域限定.這些現象均表明，特色欄目的持續組稿存在一定難度，發文量逐年萎縮.

2.4 零被引論文情況

本文統計了6種學報3年內刊發的論文被引用的篇數，截至統計日期統計在內的文章應至少被引用過1次.被引篇數多說明學報零被引文章少，論文零被引率就低；反之，則零被引率高.從表3統計數據可以看出，學報刊文的零被引率大體上隨出版年份的增加而呈現出降低的趨勢，出版年份越早，被引論文篇數越多，這就從反面證明了零被引率與論文的發表時間有關.有研究表明，發表后的第3年末仍未曾被引用過的論文，則極大可能會成為零被引論文.通過調查發現，是否會成為零被引論文與特色欄目并無關聯，特色欄目文章也可能成為零被引論文.2018年蘭州文理學院學報(社會科學版)全年的統計數據表明，特色欄目文章近五成為零被引論文，被引次數相對較高(10次以上)的并非特色欄目文章，而是與教育、管理相關的大類欄目文章.

表中統計數據反映出，2018-2020年甘肅各新建本科高校學報上刊發的論文都有相當比例的零被引論文.

3 問題與討論

3.1 學報為本校教學科研服務的功能發揮不充分

高校辦學報的初衷是為本校的教學科研服務，展示本校的教學、科研成果，便于本校老師能夠及時發表個人的研究成果.甘肅新建本科高校學報大多是升格為本科后，由原來出版的內刊申請公開出版的，設想為本校老師搭建起能夠及時公開發表學術成果的平臺，提高教師的科研積極性，促進學術交流.但是從調查結果來看，甘肅新建本科高校學報刊載內稿的比例普遍不高，最高能達到50%過一點，對本校學科建設和科學研究支撐力度偏低. 這與高校辦學報的初衷大相徑庭，學報刊文的內向型過低，說明未能充分發揮為本校教學與科研服務的功能.現在這些學報均面臨本校稿源嚴重外流的現實，一是由于新建本科高校起步晚，需要建設的方面千頭萬緒，一時之間還沒有建立起學校科研與學報發展相互促進機制；二是本校教師多年來已形成優先向外投稿的習慣，有好的論文都優先選擇核心期刊，次之會選擇除本校學報以外的學報，潛意識中認為發在其他刊物的文章質量比本校學報文章質量要高.根本原因還是與學校制定的科研獎勵與職稱評定政策緊密相關， “代表作”、 破“五唯”制度的真正落地任重而道遠.

地方高校學報稿源不足、質量不高已成不爭的事實.甘肅地處西北，擁有的高校數量在全國處于倒數的位置，文章產出不多，相比其他高校較多的省份來說發表需求也要小很多.從調查結果來看，甘肅新建本科學報稿源稿中安徽省的居多，這與該省高校教師職稱評審實行“代表作”制度密切相關.教育部出臺的《關于深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見》，提倡克服唯論文、唯帽子、唯學歷、唯獎項、唯項目等傾向，推行代表性成果評價.全面實行“代表作”制度，對全國地方高校學報乃至新建本科高校學報來說都是大力發展的時代機遇.

3.2 特色欄目對辦刊質量提升的效果不理想

特色意味著少有、罕見.同理，學報的特色欄目稿源也少，因為從事某一特色的相關研究人員較少，約稿難度大，導致刊物脫期的情況發生，設置特色欄目卻不能長期延續.通過調查發現，部分特色欄目載文量不高，每期只有1-2篇，學報欄目均有過幾年就會更換的現象，難以產生較大的影響力和傳播力.因此，新建本科高校學報在設置特色欄目時必須做好論證工作，充分了解與該特色欄目相關的專家學者的人數與實力，保證稿源的可延續性.有研究表明，地方高校欄目刊文被引率總體低于該刊總發文單篇平均被引率[6-7],這反映出地方高校學報特色欄目刊文質量和學術影響力相對較低, 特色欄目對學報辦刊質量提升、學術影響力擴大沒有達到理想效果,對地方高校相關學科支撐度不夠高.因此,地方高校學報打造特色欄目不僅要依托地方資源,匯聚內外力量, 匯聚優秀稿件,而且要依托優勢學科,依托科研基地,保證稿源，才能提升辦刊質量，擴大學術影響，提高影響因子.學術期刊可以有不同的辦刊追求， 地方高校學報必須對自己的辦刊定位有明確的思路，新建本科高校學報的底蘊和實力不足，決定了其沖擊核心期刊陣營則困難重重，甚至可以說是不切實際.甘肅高等教育水平相對落后，地方高校學報更多地擔負著挖掘地方文化和發展地方經濟的責任，要辦好特色欄目，匯聚地方特色欄目的文章，弘揚地方文化.但有研究表明，地方特色欄目文章的被引頻次相對較低，有條件沖擊核心的期刊，在欄目設置時建議少設地方特色欄目[7]，作者分布廣泛的大學科文章會呈現較高的被引頻次，對提高學報的影響因子更有利.

3.3 發文的零被引率亟待降低

期刊發文的零被引率是期刊評價的一個反向指標，是近年來期刊界學者廣泛研究的指標之一.個人認為，降低零被引率應作為非核心期刊建設與發展的可行性目標.新建地方高校學報編輯應對學報論文的內容質量、期刊的影響力、作者獲取本刊論文的渠道等進行隨時的跟蹤與調查，隨時掌握學報論文的被引用情況.關注期刊論文的零被引現象，有意識地采取一些策略，提升讀者對文獻的可獲取性.互聯網+的發展，使得普通期刊上的文獻被檢索和引言成為可能.所以可通過各種途徑和渠道來提升文獻的可獲取性[1]，盡可能降低零被引率，對提高期刊影響力大有裨益.

4 建議

4.1 協同控制論文質量

刊發的文章能否被引用，關鍵看文章的質量.質量不高的文章，自然而然是其他作者引用時首先舍棄的對象，被引頻次自然很低，成為零被引論文的可能性最大.因此編輯初審時必須遵循質量控制機制，適當控制主題偏冷或無創新的文章，嚴把初審關，通過多種方式審查論文的選題和內容.對于人情稿，從培養作者感情的角度出發，不宜直接拒稿，而是應與作者充分交流與溝通，從各方面提出有價值的修改意見.復審階段，選擇學術水平高、責任心強、愿意為地方高校學報的發展奉獻力量的專家，為學報把好學術質量關.嚴格執行三審制度，通過初審和復審的稿件，主編終審時應全方位審查，不被作者職稱和學歷、基金項目的表面因素所干擾，確保刊發的論文政治方向、出版導向和價值取向正確，選題關注度高，學術質量為先，盡可能降低學報論文的零被引率.

4.2 充分論證欄目設置

針對特色欄目對新建本科高校學報影響力提升效果不明顯的問題，認為學報在欄目設置時需經過充分討論與論證.各院校負責學報的管理者，尤其是主任、主編要充分發揮作用，廣泛征求省內業界專家學者、校內教師、編輯人員，乃至省外的相關人員等各層次多方面的意見和建議，從而克服欄目設置上僅憑經驗閉門造車，避免部分特色欄目特色性有余、科學性不足的問題.具體體現在以下方面：一是在欄目設置的過程中，決策者需遵循期刊編輯理論與發展規律、高等教育規律、學科發展規律等，運用科學化手段，通過各種渠道對擬設欄目的可行性進行有效的論證；二是要在思想上提高對編輯工作的認識，特色欄目建設是不斷發展的動態過程，絕不是一朝一夕之功，因此從心理上、思想上做好學報欄目長期建設與發展的準備，不斷優化，不斷探索.

4.3 注重編輯人員的培養

高校學報的生存與發展，編輯人員起著關鍵性的作用，以上所有的認識與建議都是建立在編輯崗位上人員能夠保證的情況下，離開人談發展則是空談.通過粗略了解，甘肅新建本科院校對高校學報編輯的重視程度不夠.學報的專職編輯人員長期缺編.學報編輯部被定為教輔部門，工作繁雜辛苦，受關注度不高，工資待遇、職稱晉升有諸多限制，對青年教師沒有吸引力，因而招聘新人較為困難.為了暫時解決人員問題，大多數編輯部不得不采用專兼職結合的模式，該模式有利有弊[8]：利在于暫時解決了編輯人員短缺的問題，學報的刊期得以正常出版；弊則在于兼職編輯的重心在教學，投入編輯工作的時間和精力難以保證，無暇學習編輯業務知識，責任心不如專職編輯強，學報的編輯質量難以保證，會導致無法通過出版管理部門的質檢關.鑒于此，編輯部負責人乃至學校高層必須充分認識到培養編輯人員的重要性，有必要就學報工作進行專門的會議研究.若專職編輯長期短缺，現有專職編輯退休后就會出現斷層，學報質量則會受到嚴重影響.

5 結語

在新時代,學術期刊不僅是推動科學研究的重要手段,更是服務中國特色新型智庫建設的重要載體.新建地方高校學報是我國學術期刊的重要組成部分，是意識形態領域的重要陣地和思想文化領域的重要平臺.甘肅新建地方高校學報要緊跟時代發展，響應黨和國家的號召，積極采取一切有力措施實現可持續發展, 始終把堅持正確的政治方向、出版導向和價值取向放在首位,不斷提升學報的新境界,使之矢志不渝地為新時代甘肅經濟文化的發展提供思想和智慧支持.