我深愛著的這片黃土地

文|圖 王興國

我叫王興國，甘肅會寧人，1956年4月出生在甘肅省白銀市會寧縣會師鎮，是一名退休的教育工作者，同時也是一個攝影愛好者。

1977年，我參加高考，考入甘肅省靖遠師范學校。隨后，我在通渭縣北城中學、會寧縣東關小學等校做老師，后來進入會寧縣教育局教研室。一轉眼，退休好幾年了。這幾十年來，我閑暇之余唯一的愛好就是攝影。

緣起

20世紀70年代中期，我在甘肅省會寧縣城關中學讀書時，班主任魏老師是我們學校的攝影師，每年學生畢業合影留念、畢業照，都是他一手完成。每到畢業季，魏老師白天照相，晚上洗相，忙個不亦樂乎。那些照片都是黑白的，有一種特殊的美感。我就產生了好奇心：用相機、膠卷和相紙，是怎么“洗”出相片的？我總想給魏老師幫幫忙，順便了解一下照相的整個過程，好幾次都想張口，但還是沒有勇氣。那時候，我對攝影的興趣，停留在好奇的想象中。

1980年，師范學校畢業后，我進入會寧縣東關小學任教。當時，學校很有前瞻性地開設了各種興趣小組，其中有一個是攝影興趣小組。我自告奮勇擔任了學?！皵z影興趣小組”的輔導員。

當時，學校有一臺120照相機，每天上課之余，我小心翼翼地捧著它，琢磨構圖、取景，研究用光的技能。我翻閱了很多攝影方面的資料，請教了很多攝影老師，在學習理論的同時也實踐動手操作，照相、洗相的技能得到了很大的提高。

這個時期，我對照相的認識和感情，從自發的興趣，上升到了主動搞攝影創作的高度。為了方便隨時拍照，我購買了第一部屬于自己的相機—海鷗135照相機。我經常帶著心愛的相機到處走，把自己覺得應該記錄下來的瞬間定格到一張張相紙上。

拍什么？是個問題

拍了幾年照片，技術越來越熟練，無論是照相技術，還是暗室洗相技術，都有了很大的提升，時常有作品見諸報端，也得到業內肯定，拿了全國和省內的一些攝影獎項。但到底要拍什么呢？在題材上，我沒有特別的偏好，或者說，還沒有形成自己的特色。

2007年9月，我調入會寧縣教育局教研室工作。因工作需要，我經常走出單位，到遍布會寧縣城鎮鄉村的學校督導、調研，眼前看到的瞬間的“美”一下子多了，拍照的題材豐富了很多。這一時期，我的攝影題材，仍是人文紀實和自然風光兼具。

為了滿足和方便攝影的需要，我把膠片機換成了數碼相機。數碼相機的使用降低了照相的成本，但對攝影器材的要求更高了，不但要配備多套裝備，還要有一臺電腦用于照片的后期處理和儲存、查閱。所以，此時的我既要學習數碼相機的操作，不斷提高攝影技術，還要學習電腦的使用，通過拍照技術和電腦后期技術相結合，來不斷提高攝影作品的質量。

2016年，我去云南大理參加一個教學研討會，遇到一位來自北京的同行。在互相了解的過程中，他問我是哪里人，我回答說“甘肅白銀人”，對方說不知道“白銀”。我就說是“甘肅會寧人”，對方立刻回答說：“知道！知道！‘西北高考狀元縣’‘三軍會師圣地’！”聽了北京同行的話，我心里不由生出對家鄉的榮譽感和自豪感。我的故鄉會寧，早已不是昔日的“貧困縣”了，它的魅力和變化，讓生活在這片熱土上的人們安居樂業，也讓世人驚嘆和贊揚。這種認知加深了我對會寧這片熱土深深的愛，也堅定了我要用自己的相機留下會寧的美好瞬間，讓更多人了解會寧、認識會寧的想法。

我常常想，萌發于少年時期的小小興趣，成了豐富我人生的重要途徑。因為攝影，我走遍我的故鄉會寧，更深深愛上了這片黃土地。

上圖：會寧丁溝

左圖：會寧中川風電

會寧縣林業派出所的張林山警官是我的鄰居，他知道我喜歡攝影，一次閑聊中，他建議我多拍些會寧生態變化方面的照片。

他說：“我們會寧以前的生態情況你是很清楚的，童山禿嶺、不毛之地，是兔子都不拉屎的地方。從20世紀80年代起，咱們會寧開始了大規模的綠化荒山行動，并得到了國家的大力支持，到2006年，會寧縣已退耕造林40多萬畝，荒山造林38萬畝，成為甘肅省退耕還林第一大縣。這既是我們會寧人的功勞，也是我們林業人的自豪?！?/p>

這些年會寧縣自然環境的改善我是看在眼里，收入相機中：從前的荒山長滿了茂密的樹林，山坡地披上了綠裝，水土流失減少了，水源得以涵養，降雨逐年增多，氣候顯著改變。

聽了他的話，我感到了一種義不容辭的責任和義務。幾年過去了，我拍了許多會寧生態方面和祖厲河綜合治理方面的照片，得到了大家的肯定，特別是已經走出會寧定居在外的老鄉，看到這些照片，總是欣喜異常。是啊，過去的會寧人吃夠了滿目黃土的苦，還有什么比綠色更讓我們心曠神怡呢？

耕耘

2015年2月16日，我在會寧縣中川鎮高廟村看到這兩位老人耕地的場景。我很奇怪：中川這一帶大都是平整的水澆地，人們大都用拖拉機耕地—拖拉機耕地翻得深，而且還比養牛養驢耕地經濟。老人說：“我的地里種了果樹，拖拉機不便耕種。而且，我養了一輩子的牛，現在如果不讓我養牛我會很難受，一天沒事干閑得慌?！?/p>

老人的話讓我明白了，為什么很多農村的老人不愿意跟兒女去城里享福，他們對這片土地有感情，更對勞動有感情。

童家灣村

西瓜產業

養羊產業

2014年，張玉珊承包流轉土地2600多畝，吸納300多戶農民注冊成立了“甘肅甘富果業集團有限公司”，帶動當地農戶種植果樹發家致富?！案矢弧毕群笤跁幙h的頭寨、河畔、會師鎮等地建立了蘋果樹種植基地，為了幫助群眾積極參與蘋果樹種植，他們“講給群眾聽、種給群眾看、帶著群眾干、幫助群眾銷”。如今，“甘富蘋果”的種植面積已超過10萬畝，產銷兩旺，為當地和周邊的農民脫貧致富做出了貢獻。

“甘富”的蘋果大又甜

養雞產業

2021年6月的一天，我見到了會寧泰和養殖有限責任公司經理馬艷麗女士。

1998年，她在銀川經商，看到當地集貿市場上雞蛋、活雞價格居高不下，聯想到老家村子交通便利、場址易選、養雞成本低等特點，便決定棄商養雞。

第一批雞由于飼養不科學，不但沒有掙錢，還凈賠了1萬多元，后來她參加了市、縣畜牧局舉辦的養雞培訓班后，分析了以前養雞失敗的原因，使用了科學的養殖技術和方法，1999年就獲純利1萬多元。經過多年的學習實踐，她總結了一套成熟的養雞技術，現在的泰和養殖場擁有各類資產240多萬元，解決農村剩余勞動力50多人，年產值達300多萬元。由于事跡突出，2008年她被全國婦聯授予全國三八紅旗手榮譽稱號。

迎喜神

王健林和他的學生們在一起

2008年6月，我負責全縣的復式教學研究工作，從而認識了漢岔鄉常山教學點的王健林老師。當時他每月拿200元代課工資。我問他：“這點工資劃來干嗎？”他說：“這事沒有劃來劃不來的，我喜歡孩子，喜歡教育，因此，我不在乎工資多少，只要一天能吃飽肚子就成，如果我覺得劃不來的話，今天馬上就可以辭職不干，沒有人強迫我必須干。”

2015年3月19日，我在中午時分趕到常山教學點。正好是學生們用午餐的時候，王老師那天給孩子們做的午餐是一鍋大米稀粥和油餅。

王老師告訴我們，學校今年共有10名學生，學前班6人，一年級1人，二年級3人，學前班的學生由于不屬于義務教育階段，所以學校的經費是按4個學生撥付的。這些學生每天的午餐都是他免費提供的，他現在的家就設在學校，白天他和10個孩子在一起學習、生活，晚上他一個人留守學校（他的孩子在縣城讀書，老伴兒在附近租房，打工兼陪讀）。

他說：“放學后還得干些農活，然后自己做飯吃，晚上還要備第二天三個年級的課，哪里還顧得上寂寞。只要能和孩子在一起，干自己喜歡的教育就夠了，至于補助，有沒有都無所謂，習慣了。我一天只要能吃飽肚子就成，人這一輩子，可以空空地來、空空地去，但活在世上的部分不能空，一定要給社會做些事情?！?/p>

2018年下半年，王老師轉正了。再一次見到他時，他說：“工資由老婆保管，每月多少錢我還真不知道，因為這幾十年里，我在意的不是工資多少，而是能否讓我干教育、教孩子。我是個代課教師，現在成了名副其實的人民教師，可以理直氣壯地站到講臺上。我還有兩三年就要退休，干不了幾年了，我會為會寧的教育干到不能動的那一天。”

探究

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