如何把“這真美”寫美

陳城

小? 引

“這兒真美”是部編版三年級語文上冊第六單元的寫作訓練內容，主要培養學生描寫景物的能力，并檢驗他們對本單元知識的學習情況。寫這樣的作文，應重點突出景色之美，以及身處美景之中的體驗和感受，具體要重點考慮以下三個問題。

金手指

一、確定寫作內容，選取寫作角度

我國地大物博，美麗的景點數不勝數。在寫作之前，我們面臨的第一個問題就是如何確定寫作的方向，即寫什么景色，從哪個角度寫。動物園、植物園等都可以作為寫作素材，寫作內容應以寫景為主，以情感為輔。如：

春天來了，公園里各種不同的樹木都抽出了新的枝條，長出了嫩嫩的葉子，小草也都從地下急切地探出頭來，映襯著一朵朵姿態各異的鮮花。夏天到了，在公園里肆意撒歡的春緩緩離開，活潑的夏開始了自己的表演。樹木變得郁郁蔥蔥，花兒更紅了，草也更綠了，小溪中的魚兒開始跳來跳去，表達自己的喜悅之情。秋天到了，公園里的花兒開始凋零，樹木開始落葉。地面像鋪上了一層金黃的地毯，成為孩子們的樂園。樹葉在孩子們的頭頂緩緩跳著舞，飄落在地上，孩子們在追逐落葉的過程中發出愉悅的笑聲。冬天到了，一層層潔白的雪落在公園中，使松柏顯得更油亮了。小朋友們迫不及待地在雪地上堆著雪人，打著雪仗，寒冷的冬天也因為孩子們的到來而充滿了生機。

——《公園的四季》

這段文字描寫了一年四季公園的景色，對每個季節的描寫都十分生動，給人以良好的觀感。按照一年四季的時間順序寫，能使寫作思路更清晰。

二、觀察目標場景，收集寫作素材

確定寫作場景之后，應對該場景細致觀察，尋找能夠用于寫作的素材，同時將素材按照特定的順序進行排列，讓寫作內容更富有邏輯性，進而從多個角度進行全方位描寫，突出景物的特征。如：

綠茵茵的草地上點綴著諸多不知名的小花，許多蜜蜂、蝴蝶來到草地上，翩翩起舞。旁邊的草叢中還有幾只肥大的貍貓，一只大貍貓坐在樹下，直勾勾地盯著樹枝上的鳥兒。池塘中的錦鯉緩慢地游動著，在不遠處，同樣有一只白色的貓準備襲擊水中的這些魚兒。這些魚兒卻絲毫不害怕，仍在自由地打鬧和玩耍。

——《貓和夏天》

以草地為背景，描寫了貓、陽光、鳥兒、樹、錦鯉、池塘，并把這些意象與一系列動詞關聯起來，從整體到局部進行寫作，使人印象深刻。既定的排列組合使作文的邏輯性更強，生動再現了場景。

三、圍繞重點內容，進行細致描寫

在描寫景物時，要想把景物描寫得更加生動形象，應圍繞重點內容細致描寫，以重點內容為主線，進行拓展與延伸，使語言表達更具邏輯性和藝術性，使寫作內容更加充實且重點突出。如：

在小鎮中，每家每戶都有一個庭院，院子中栽種了許多樹。有的院子里種的是棗樹，季節一到，紅彤彤的棗子掛滿了枝頭;有的院子種的是杏樹，金黃的杏子一簇簇地集中在樹梢;有的院子種的是桉樹，桉樹葉子的香氣從院子里飄散到街道上，香得那么熱鬧。

——《小鎮的庭院》

這段描寫主要圍繞第一句“在小鎮中，每家每戶都有一個庭院，院子中栽種了許多樹”展開，運用排比的手法展開描寫，同時突出差異性，使整段文字更加生動形象。

佳作展示

這兒真美

學校的東側有一片小小的樹林，遠遠望去，就像鋼筋森林中茫然無措的精靈，周遭密密麻麻的樓宇擋住了陽光，但它仍然微笑著、溫柔地過濾著空氣，也為人們枯燥、重復的生活帶來了一絲光亮。閑暇時，我也會到小樹林走走，感受自然的包容與美好。

小樹林只要出現一抹綠，便預示著春天來了。天空從烏蒙蒙的灰色逐漸轉為湛藍色，且帶著一絲透亮的、不常見的顏色，好似用山間的清泉沖洗過的藍寶石一般，映襯著幾朵姿態各異的、雪白雪白的云，仿佛要給人們帶來心靈的慰藉。據說天上沒有兩朵完全相同的云，我賣力地尋找著，想去驗證這一觀點是否正確。這時，一群群象征著和平的白鴿從頭頂飛過，好像一架架飛機承載著人們的愿望，飛向遠方。天空才是鴿子的主場，它們撲棱棱飛過的時候，偶爾也會發出一聲聲愉悅的“咕咕”聲，原來欣賞和沉醉于這片天空的不止我一個。

小樹林靠近城市，因此并沒有那么多野生動物，但尋常的松鼠、小鳥和蟲兒之類的隨處可見。天空中飛舞著許多不知名的小鳥，他們飛行的姿態各異，時而從左邊飛到右邊，時而從右邊飛到左邊，嘴里似乎也多了些什么東西，不知是在捕食還是在為自己準備新家。春天天氣轉暖，原本在樹洞當中睡覺的松鼠蘇醒了，悄悄地探出頭來，窺探著世界的變化，和煦的春風吹得松鼠耳朵上的絨毛輕輕擺動，使小松鼠顯得更加俏皮。地面上殘存著一些秋冬時節落下的樹葉，與土地混成了同一種顏色。踩在這些落葉上，會聽到沙沙的聲響，掀開來看，里面還有一些初生的蟲子，這時的蟲子還沒有那么可怕，看起來還有些可愛。

小樹林中有一條月牙一般的小溪，從高處看，這小溪就像一條半透明的藍色綢子，靜靜地流淌著，與樹林交相輝映，又像一條淡藍色的腰帶，裝點著小樹林。在這條不知來處、不知去向的小溪中，同樣有一些不知從何處而來的魚兒，它們也許游了很久，才發現這處世外桃源吧。河邊的小草也不甘示弱，隨著春風為魚兒伴舞，嗅著花香播撒綠意生機，讓這片小樹林愈加美麗了，讓城市中的人們有一個能夠小憩片刻的所在。

啊！這兒的景色可真美啊。

點評

作者先交代了小樹林的地理位置和自己的感受，以一句“閑暇時我也會到小樹林走走，感受自然的包容和美好”引出下文。

接著寫按照從上到下的順序寫春天小樹林的景象，從天空開始逐漸將視角轉移到更低一層的白云以及飛鳥，其中“一群群象征著和平的白鴿從頭頂飛過，好像一架架飛機承載著人們的愿望，飛向遠方”一句，表達了作者的思想和情感。

之后描寫樹林中的小動物以及樹林中的小溪和魚兒，展現樹林的勃勃生機。最后以感嘆詞來收束全篇，對之前所描寫的內容進行總結，照應開頭，點明中心。