用學生成長詮釋我的青春

鹿郅偉

源于對教育事業的熱愛，源于對農村教師的敬重和羨慕，我放棄了在城里的工作，過著和女朋友分在兩地的日子，選擇了“特崗”這份工作。時光荏苒，已經在農村中學堅守兩年.

第一次來學校的情景依舊歷歷在目。2010年8月31日下午我用了近兩個小時的時間才家來到現在這個學校—玉皇廟二中，到學校后看到是和我原來上的初中十分相像，所以倍感親切。只是比那時的校園更顯破舊，一個不高的三層教學樓和一個看來多年失修的辦公樓，天剛下過雨，操場上滿是積水。我是農村長大的孩子，這些是常見的，所以能適應。校長說：“學校的住房比較緊張，今晚在辦公室先睡一晚上吧！”這一晚上先是興奮沒睡著，再就是與蚊子做了一晚上斗爭。

我在別的老師房間里借住了近兩個月。然后我的住房和辦公室被安排在教學樓上一間不足十平米的辦公室里。學校給的一張學生床，實在是擠不下我這一米八四的身高。于是我退掉了，換成現在兩張舊乒乓球案子拼成的大“席夢思”，有一同事笑著說這“真得勁”。我也無奈地笑了。一天下午，雨下的挺大，我有課一下午沒有回辦公室，等下午放學我回到辦公室的時候，我驚呆了。辦公室變成了“花果山的水簾洞”，房頂還在滴水，房間里都是水，我的被子也滴濕一大片。晚上看著滿屋的積水，聽著雨水嘀嗒嘀嗒的聲音，披著一半沒有被雨淋濕的被子。呼嘯的北風和冷冷的雨水在不停地敲打著窗戶，而窗戶隨時都有掉下來的可能。我禁不住想到了在城市的生活，想起女朋友的囑咐：實在受不了就回來吧！想到離開這里，回到城市里去。但我就這樣回去嗎？這樣不就成了逃兵了嗎？我的學生怎么辦？會不會有新的老師過來代課？剛剛和學生們建立感情，又真的舍不得他們，留下吧！可是在這里起碼的休息的地方都沒有。就這樣我的腦子在不停想著離開、留下……又是一夜無眠！

我正猶豫去留之間， 第二天早上發生了一件事讓我堅定了自己的信念，事情是這樣的：早上在七一班的上課的時候，我還沒有走進教室的時候，就聽到有敲打玻璃的聲音。本來心情不是太好。我想進去批評學生一頓，但我進班發現這個班的班主任婁老師在給學生安玻璃，班里有一塊玻璃被打碎了，學生們被風吹得瑟瑟發抖。婁老師一個人一手扶著玻璃，一手用釘子往上固定。一不小心把整塊玻璃弄爛了，有一個玻璃不巧落到婁老師的腳面上，一時間鮮血涌流出來。有的學生大叫起來說：老師您的腳流血了，快去醫院看看吧，可是婁老師卻說：沒事的！先把玻璃裝上再去吧。我趕快走過去和婁老師一起把玻璃裝好。然后請他去醫院包扎一下。在婁老師走出教室的那一時刻，我看看不少的學生眼睛里面充滿了淚水。我知道這是學生對婁老師的愛呀！但是建立在老師對學生是真心愛護基礎上。從婁老師的身上，我看到了一個農村教師對農村教育事業的執著、熱愛。我想有這么好的老教師做表率，他能夠在這艱苦的環境為農村的教育獻出自己的青春。我也可以做到的！

下了早自習我回到我的辦公室時候，我發現有幾個學生從我的辦公室出來又進去。我很不解的走過去，問我們班的班長蘭博：“你們在干什么呀？”“老師！我今天早上來找你的時候，看看你的辦公室都是水，所以我和幾個同學商量一下，下課過來幫你把地上的水弄干凈。”“謝謝您們……”老師客氣了是不？我們是一家人呀！呵呵……我也會心的笑了，心里卻暗下決心：為了這幫孩子們，我要留下了！我不走了！現在再想起這些，依舊有一種莫名的感動涌到心間。我之所以能夠在這艱苦的環境工作，承受著工作中的壓力與煩惱，消解著生活中的寂寞和孤獨，都是因為有了玉皇廟二中可愛的同學們和可敬的老師，讓我下定決心留下！

以后的時間里我向每個老師學習，從板書的書寫到教學風格。向十幾個班主任請教處理學生問題的方法和技巧。為了走進學生的內心世界，為了更多的了解學生的情況，下課時，我走進教室和學生聊天，從日常生活的小事聊到自己的理想。我覺得自己十分了解這個班的每個學生啦！但由于我過于自信，去年十二月學校有一個“兩免一補”的政策，因為牽涉到每個學生，我就讓班委先做一個調查。把感覺家境不好的報到我這里，很高興地看到班委送來的結果和我平時了解的情況差不多，我就把名額分給這幾個學生。過了幾天，在一次和其他老師聊天的時候，我聽到我班的一個女生家庭情況：父母離婚，父親外出打工，母親也不在家，家里只有三間破平房，現在只有這個女孩一個人在家。但之前我卻不了解這些情況，我為我的工作失誤后悔不已。后來我和這個女孩聊天的時候，問到這個情況，這個女生沉默了一陣說：“老師對不起！我不想讓你知道我的真正的家庭情況。因為我不想讓別的同學知道。”我說：老師保證不告訴別的同學。后來我又和她聊了幾次，我鼓勵她努力學習，爭取有一番作為。

“兩免一補”事件，使我感到自己和學生交流溝通還不夠。自此，我給自己制定了一個計劃：要在一個月之內去我們班的68學生的家里做一次家訪，現在已經到過近50個學生家里。從家訪的情況來看，半數以上學生都是留守兒童：由爺爺奶奶或者姥爺姥姥照看，甚至有些學生需要自己照顧自己，聽到那些鄰居說這些孩子多么的懂事，我感到心酸，孩子們缺失親情感，我感到自己教育責任的沉重。了解到學生生活的方方面面，能更好指導的學生學習，幫助學生養成良好的學習習慣。樹立遠大的抱負。看著這一群懂事的孩子在我的面前茁壯成長，成就感和幸福感油然而生！

三年的特崗生活讓我思考了很多，學到了許多，明白了很多，也成熟了很多， 感謝我可愛的孩子們！