危彥霖
那天,我去同學(xué)家玩。她有一輛平衡車。“能不能騎一下你的平衡車?”“可以呀!”同學(xué)爽快地答應(yīng)了。
我把平衡車搬到陽臺(tái),擺好扶正,按下開關(guān),誰知我才踏上第一只腳,車就像地震了一樣,抖了一下。我趕緊扶著墻,扶穩(wěn)之后,小心翼翼地踏上第二只腳。平衡車就像受驚了的蛇一樣躥了出去。“砰”的一聲,我從車上重重地摔了下來。
我緩了緩,又踏上平衡車。這次,我更加小心了。就在我忐忑不安時(shí),平衡車就像聽話的孩子,慢慢地向前走。我松了口氣。既然輕輕向前踩,就會(huì)往前走;那往后踩呢,是不是會(huì)后退?我用腳后跟輕輕用力。和我想的一樣,平衡車像被貓制服了的老鼠一樣,很聽話。
就這樣,我學(xué)會(huì)了騎平衡車。看到我如此認(rèn)真,同學(xué)在一旁為我鼓起掌來。
老師心語
小作者按事情發(fā)展的順序講述了自己在同學(xué)家學(xué)玩平衡車的經(jīng)過。故事一波三折,生動(dòng)再現(xiàn)了小作者當(dāng)時(shí)既緊張,又害怕的情形,成功刻畫了一個(gè)不服輸,不放棄,大膽嘗試,終獲成功的小男孩形象。
【作者系江西贛州市文清路小學(xué)環(huán)城校區(qū)二·1班學(xué)生,指導(dǎo)并置評(píng):鐘華奇】