童話是美和善的種子

文 高萬祥

（作者系全國優秀教師，江蘇省中學語文特級教師，江蘇省中學語文教學研究會副會長，蘇州市首屆名校長）

孩子的心，都是一塊沃土，種啥就長啥。種下荊棘，決不會長出玫瑰；種下善良大愛，收獲的一定是人性的芬芳和甜美的果實。

童話，就是這種美和善的種子。

童話是童年最好的精神食糧和心靈伙伴。童話里有知識智慧，有生活經驗，有道德倫理，有情感情商，有想象創造……一句話，童話里有我們想要的一切。在孩子的成長過程中，童話是一座精神家園。

憑借幾十年的閱讀經驗和教學實踐，反復篩選、推敲，我選出了一批美好、精彩、適合小學生閱讀的童話。從內容出發，我把它們分為三類。

第一類，表現誠實善良主題的經典童話。

《神筆馬良》《大林和小林》《不可思議先生故事集》《好心眼巨人》《跑豬嚕嚕》《夏洛的網》《愛心企鵝》《公貓拿破侖》《海的女兒》《皇帝的新裝》《狐貍的集市》《綠野仙蹤》《不老泉》等。排列順序大致按照閱讀難度由淺入深（后面兩類，書目的先后同此排列）。

這些都是貼近孩子心靈的經典好書。比如《神筆馬良》，是20 世紀50 年代中國最受歡迎的兒童文學作品，影響了幾代人。作者洪汛濤的名字是可以和安徒生、格林兄弟等排列在一起的。他的墓地在上海市青浦區衛家角息園，稱“書林筆雨”，墓前有神筆馬良的銅像聳立。有機會父母不妨帶著孩子前往瞻仰。

故事性強，精彩好看，含金量高；語言精美，值得學習模仿；寫作上藝術性強，能有效幫助孩子提高構思寫作能力。這是我選擇好書的三條標準：內容美，語言美，寫法美。

讀這些作品，你會受到心靈的震撼，也一定會為主人公美麗的同情心、善良心感動不已。是的，這就是文學的力量。在人的各種美德中，善良和愛心是最重要最寶貴的美德，這是美好人性的基礎。你感動，你流淚，那么，恭喜你，因為你的內心已經有了愛和善的渴望。

第二類，向往美好類經典，重點表現積極進取、追求美好生活、憧憬幸福未來等主題。

《汪汪先生》《阿貝的荒島》《人鴉》《紅線的心愿》《德國，一群老鼠的童話》《時代廣場的蟋蟀》《遙遠的野玫瑰村》《愛麗絲夢游仙境》《神秘島》《怪博士與妙博士》《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》《西游記》等。

童話有一種功能，它能讓讀者特別向往美好明天和幸福未來。

一個人總要長大的，總要變老的。但多讀童話的人，眼睛不會長大，心不會變老。讀優秀童話，可以讓人永遠保持一份純真，這是現代社會最珍貴的時尚。童年終將逝去，童心可以永遠不老。永葆童心，永遠充滿好奇，永遠向往面朝大海、春暖花開的日子，這樣的人生一定特別滋潤，特別幸福。

還有十分重要的一點，童話中有大量以動物為主人公的作品，它們雖然講的是動物故事，但表現和傳遞的一定是人類的美好情感和審美價值。所有動物童話中的人物，都既有動物性的一面，又有人性的一面，這是寫作的一個難點，也是我們閱讀時必須掌握的一個重點。

第三類，精神成長類，對孩子的精神發育和社會認知特別有幫助的作品。

《寶葫蘆的秘密》《草房子》《皮皮魯傳》《長襪子皮皮》《男生賈里》《愛的教育》《窗邊的小豆豆》《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》《秘密花園》《柳林風聲》等。

人類的文明和美德，靠什么傳承？文學是一個重要和主要渠道。要無限相信閱讀的力量，好書是孩子精神發育不可缺少的食糧。比如，瑞典女作家林格倫的《長襪子皮皮》，主題是自由精神和游戲價值。讀這樣的作品，我們會知道，兒童是在探知自我、探尋世界的過程中不斷成長的。只有給孩子提供自由的環境，他們的成長才能更加健康和充分。這樣的作品，在文學審美功能的基礎上，其價值又超越了文學，而體現在教育哲學的層面了。

以上推薦的經典童話，其歸類是相對的，因為一本好書，主題精神往往多元，往往你中有我、我中有你。我只是根據這本書最重要最閃亮的一點進行了歸類整理。同時，特別需要補充說明，無論哪類作品，童話一般都有一個共同特點，就是寫作上的想象虛幻手法。因此，讀童話，可以提高一個人的想象力，提高創造能力。

沒有真正的閱讀就沒有真正的教育。對于小學生而言，故事、繪本、詩歌、散文、國學、科普、歷史、地理、哲學，都可以讀，都應該讀。但是，我堅信，童話和小說一定是第一位的。猶如主食和零食的關系，童話才是營養價值最好的精神主食。

請相信，用童話在兒時播下的善良種子，長大后總會破土而出，成為人性的鮮花和碩果。

再晚的開始都是美好的。從今天起，建設你的書香家庭，幫孩子買書吧——好書不能借著看，要自己買來讀，因為不動筆墨不讀書；陪孩子讀書吧，你知道嗎，你最優美的姿態就是閱讀。