真情藏不住，我心景亦知

特邀名師：李燦波

“綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情”。一篇文章能打動人心，定有作者的真情流露。這真情實感是文章的靈魂之所在，讓讀者與作者產生情感上的共鳴。除了直抒胸臆，更多的時候，作者往往把自己的真情實感融入到具體的人、事、景物中，間接表達出來。這樣，情感在文字中自然而然地流露，讀者也會跟隨作者入情入境，與之契合。

史鐵生先生的《那個星期天》，就運用了融情于景的寫法。這篇文章寫了“我”在一個星期天里等候母親帶“我”出去玩的經歷，作者通過景物描寫，細膩而生動地表現了“我”的情感變化過程。我們來看看其中的片段吧。

【名家經典】

那個星期天（節選）

下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。【“光線漸漸暗下去”，天色漸晚，“我”當初雀躍不已的心也漸漸暗淡下去；“漸漸地涼下去沉郁下去”，正如“我”隨著出去玩的希望一點點破滅而越來越失望的心情；“越來越遠越來越縹緲”則表現出“我”完全沉浸在傷心之中。】

我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。【“孤獨而惆悵的黃昏”分明寫的是“孤獨而惆悵”的“我”。】那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。【光線消逝，“我”出去玩的希望跟著消逝，“一派荒涼”，“涼”的是“我”無比沮喪、失落的心。】

【學生仿寫】

月半夜曲

湖南省長沙市望城區喬口小學鄧智宸

天黑了，我望向窗外，發現有一個小朋友獨自走在這條安靜的小路上，看到這似曾相識的情景，我仿佛又回到了那一天。

那天，一個同學過生日，我在他家玩到很晚。我準備回去了，便和他告別。出了門，我一個人走在街道上，街道周圍傳來陣陣悅耳的蟬鳴，微風吹動樹葉也發出“沙沙沙”的聲音，時不時還有幾架飛機和“眨眼”的星星與被吃得只剩下小半的月亮“擦肩而過”，我哼著小曲，想著這愉快的一天，“噗嗤”一聲笑了。

突然，一陣風吹過，把什么東西吹了下來，掉在地上發出一陣清脆的聲響。我嚇得趕緊向前走去，風在我耳邊呼嘯而過，我停下來，喘著粗氣，路燈一閃一閃的，最終沒了光亮，夜變得漆黑。四周安靜得讓人害怕，我開始顫抖，不由得加快腳步向前走去。

遠處傳來的幾聲犬吠，讓我停下了腳步。我站在原地渾身哆嗦，大氣不敢出。只聽見它的聲音離我越來越近，我睜大眼睛，終于看清了它，它吐著舌頭，尾巴低垂，嘴里露出尖牙，眼睛直瞪著我。它叫了幾聲，像是在試探。我一動不動，害怕極了。沒想到，它竟然向我撲了過來，我連忙撿起路邊的一塊石頭向它砸去，正好砸在它身上，它停住了，叫了幾聲后，跑了。

我快步向前，只希望能夠早點到家。夜愈發安靜了，星星還在“眨眼”，可月亮卻被云遮住了，只剩下我在這黑夜中奔跑。終于我看到一束微光，那是——家！我像一只在湖里掙扎躲避溺斃的鴨子，到岸了。

月亮重新出現，路邊的燈不閃了，更亮了……

（指導老師左琦）

環境描寫可以起到渲染氣氛的作用，也能直觀地表現出小作者閑適的心情。

小作者心思敏感，文筆細膩，將懼怕的感覺表現得絲絲入扣。

一段夜路，走得如此驚心動魄；一件小事，寫得如此扣人心弦。文中動作描寫尤為成功，將一個努力克服恐懼心理的孩子形象刻畫得栩栩如生。

根據記敘文行文的要求，景隨情變，隨著人物內心情感的變化、敘事情節的變化，選擇的景物也要發生變化，從而使文章有變化、有波瀾。

【點撥】

本文以“月半夜曲”為題，別出心裁，吸引讀者。月是作者精巧設計的一條線索，使整篇文章一氣呵成。作者不惜筆墨描寫環境的諸多細節，借以表達作者恐懼的心理活動，語言含蓄且耐人尋味。結尾以景襯情，升華了主題，讓讀者意猶未盡。