攀爬的姿態

■山東省臨沂第二中學/公子鳴

傍晚，火燒云布滿天空，我在院中走著，忽地看見院墻上不知何時竟多了一株爬山虎。這爬山虎雖然被剪去了半截，但它仍在不斷攀爬。這攀爬的姿態映入我的眼中，也讓我的心里不由地蕩起一絲漣漪。

一次考試結束后的下午，窗外細雨蒙蒙，我雖知在這次考試中沒有發揮好，但仍抱著僥幸心理來到了三樓英語老師的辦公室，想詢問我的英語成績。剛要說話，卻看見英語老師正在看我的試卷，臉上的笑容不一會兒就像落在水里的雪花一樣消失得無影無蹤。又過了一會兒，老師的臉色越來越難看，眼睛里仿佛冒著火星，拿著紅筆的手不住地敲著試卷。

我的手心瞬間變得像冰一般的涼。電光火石之間，我的大腦飛速旋轉，我想說自己沒有記牢知識點，但已經晚了。只見老師把臉一繃：“你過來一下！”兩只噴著火焰的眼睛像利劍一樣刺穿了我。

我忐忑地走過去，本以為會受到老師的斥責，卻聽見老師只是沉沉地嘆了口氣：“你對這篇閱讀文章沒有完全理解，也沒有認真思考。以你現在這樣的學習態度，該如何迎接期末考試？你自己好好想想吧?！?/p>

窗外的小雨還在淅淅瀝瀝地下著，但我的心中卻好像下起了滂沱大雨，悶熱的空氣中蓄滿了我的煩惱。

我忽地想起了院里那株爬山虎，那攀爬的姿態，那即使莖被剪斷也要頑強攀爬的姿態!

我明白了老師那番話的用意，開始改變學習方法，每天都認真整理、回顧知識點，做好預習和復習。終于有一天，我在老師布置的隨堂檢測中得到了滿分！我又被老師叫到了辦公室，這次，她笑著對我說：“你做得很好。世上無難事，只要肯登攀嘛！”

剎那間，我的天空好像亮了起來，太陽伸出千百只金手臂，撕碎了我心頭的陰霾，萬道金光照亮了我曾經迷茫的心。

是啊，世上無難事，只要肯登攀。我會一直向高處攀爬，因為，攀爬的姿態最美麗!

作者熟練地運用情景交融的手法，借對雨的描寫表現“我”內心的變化：“窗外的小雨還在淅淅瀝瀝地下著，但我的心中卻下起了滂沱大雨?！薄疤柹斐銮О僦唤鹗直?，撕碎了我心頭的陰霾，萬道金光照亮了我曾經迷茫的心?！弊髡邔毠澋奶幚淼卯?，“臉上的笑容不一會兒就像落在水里的雪花一樣消失得無影無蹤”，生動形象地刻畫出老師看到“我”的試卷后的神情。文章首尾呼應，“攀爬的姿態”在開頭和結尾處反復出現，突出主旨。

有人說，秋天是一個詩意的季節，古人常以“秋”入詩，如馬致遠的“枯藤老樹昏鴉”，劉禹錫的“我言秋日勝春朝”；也有人說，秋天是一個色香味俱全的季節；還有人說，秋天代表著美麗和希望……

這段話引發了你怎樣的聯想與思考？請自選角度、自擬題目、自選文體，寫一篇文章?？梢杂洈⒐适拢梢允惆l情感，可以發表見解。

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