精準育人范式下航海類專業半軍事管理的有效路徑探索
2022-08-04 10:44:24王思婷吳成結廣州航海學院
珠江水運
2022年13期
王思婷 吳成結 廣州航海學院
1.引言
黨的十九大以來，習近平總書記屢次在不同場合強調要培養精準思維，精準開展工作?！读暯秸勚螄碚分懈嵌啻翁峒啊熬珳省倍?，這一思維儼然成為習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的重要思維方式及治國理政的科學方法論，而“精準育人”是精準思維引領下的育人新形態。
黨的十九大報告還提出：“堅持陸海統籌，加快建設海洋強國?！迸R海國家發展史反復證明，航運興，則國家興；航運弱，則國家弱。我國是一個海洋大國、航運大國、海員大國，航運業在能源、節約土地、對外貿易、國民經濟等方面具有極其重要的作用。
因而，研究航海類專業如何以半軍事管理為抓手實現精準育人，為我國航海事業的可持續發展提供強有力的人才保障支持具有重大時代意義。
2.精準育人理念的基本內涵和價值意蘊
精準育人以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，要求準確把握新精準識別對象的差異化，推動教育事業實現從“大水漫灌”到“精準滴灌”的跨越式發展，這是馬克思主義哲學唯物辯證法的突出體現。具體而言，精準育人把人作為首要因素及本質因素，強調尊重學生的個體性，注重針對性和自主性，充分融合因材施教和因需供教，調動一切積極因素，為學生量身定制成長方案，促進每一位學生協調發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和可靠接班人。
3.航海類專業半……
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