基于CiteSpace知識圖譜分析森林培育方向的科研熱點

李 浩

(山東省濟南市章丘區(qū)園林和林業(yè)綠化局,濟南 250200)

如今隨著社會的不斷進步，越來越多的人對林業(yè)發(fā)展引起了足夠的重視。只有不斷完善與優(yōu)化我國林業(yè)建設的制度，才能夠從根源處促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。森林培育學科作為林業(yè)建設的一大重要研究方向，其在科研方面的發(fā)展對于我國林業(yè)建設十分關鍵。因此，通過對2000～2020年間我國有關森林培育方向的碩士論文進行分析，從而總結出近20年來我國森林培育碩士論文的科研熱點與發(fā)展趨勢，以期能夠為我國林業(yè)建設提供進一步的參考。

1 材料與方法

1.1 數(shù)據(jù)來源

在中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中搜索2000～2020年間有關森林培育的碩士論文，具體操作步驟：將關鍵詞設置為森林培育；在結果篩選中選擇碩士論文，共檢索到3295篇相關碩士論文，以供后續(xù)分析。

1.2 分析工具及參數(shù)設置

本研究主要使用5.3版本CiteSpace 來對我國森林培育方向的研究熱點進行分析，時間跨度為：2000～2020年。分析結束后，對3295篇碩士論文中的關鍵詞進行聚類分析，并利用Excel表對關鍵詞的出現(xiàn)頻次以及突顯詞進行統(tǒng)計。

2 結果與分析

2.1 發(fā)文數(shù)量分析

為了能夠全面、徹底的分析我國森林培育方向的研究熱點，就需要對2000～2020年間碩士論文的發(fā)文數(shù)量進行統(tǒng)計。發(fā)文數(shù)量這一個指標能夠反映出一個領域的發(fā)展歷程。發(fā)文數(shù)量的統(tǒng)計結果如下圖所示，結果表明：在2000～2020年間我國研究生共發(fā)表3295篇森林培育碩士論文；縱觀20年間的不同年份的發(fā)文數(shù)量能夠發(fā)現(xiàn)，雖然在個別年份的發(fā)文量出現(xiàn)波動，但是總體上呈現(xiàn)逐漸增長的趨勢。

在2000～2020年間，前十年呈現(xiàn)出快速增長的趨勢，不僅如此，2010年有關森林培育的碩士論文數(shù)量達到頂峰，數(shù)值為272篇；2011年至2018年間，雖然發(fā)文數(shù)量出現(xiàn)下降，但是這八年間一直保持穩(wěn)定狀態(tài)；2019～2020年間有關森林培育的碩士論文數(shù)量又開始呈現(xiàn)增長的趨勢。

研究發(fā)現(xiàn)：北京林業(yè)大學的碩士研究生對森林培育科學的研究最多，數(shù)量可達到288篇；其次為四川農(nóng)業(yè)大學，其有關森林培育學科的碩士論文能夠達到239篇；中南林業(yè)科技大學以及中國林業(yè)科學研究院的森林培育碩士論文發(fā)文數(shù)量緊跟其后，分別為227篇以及212篇。

2.2 關鍵詞共現(xiàn)

對2000～2020年間碩士論文中出現(xiàn)的關鍵詞進行分析，具體結果如表1所示。研究發(fā)現(xiàn)：近20年來我國森林培育科學的研究方向主要能夠分為四大類，分別為：生態(tài)學；遺傳育種；植物生理；樹種。其中生態(tài)學方向中對生物量的研究最多，出現(xiàn)頻次達到80；遺傳育種方向對組織培養(yǎng)的研究最多，出現(xiàn)頻次能夠達到106；植物生理方向中對干旱脅迫的研究最多，出現(xiàn)頻次能夠達到59；樹種方向中對毛竹的研究最多，出現(xiàn)頻次能夠達到51。通過對森林培育碩士論文中出現(xiàn)的關鍵詞進行聚類分析后能夠得到一張圖譜能夠看出，近20年來我國森林培育方向的研究呈現(xiàn)出多元化、交叉化的趨勢。

表1 關鍵詞共現(xiàn)頻次

2.3 森林培育學科研究熱點

為了能夠了解2000～2020年間我國森林培育學科的研究熱點，本研究主要對碩士論文中的突顯詞進行統(tǒng)計，結果如表2所示，研究發(fā)現(xiàn)：近20年共有19個具有高權重的突顯詞。

由表3能夠看出，在對森林培育學科的樹種突顯詞進行分析后發(fā)現(xiàn)，毛竹、水曲柳、杉木等是森林培育學的重要樹種。但是這些樹種的研究持續(xù)性并不強，毛竹的突變時間與截至時間在2009年以及2013年；水曲柳的突變時間與截至時間在2003年以及2007年；杉木的突變時間與截至時間在2003年以及2006年，這意味著毛竹、水曲柳以及杉木曾經(jīng)是學科的研究重點，但是目前相關研究已經(jīng)趨于成熟，因此近年來有關這些樹種的熱度呈現(xiàn)下降趨勢。

表2 森林培育學科突顯詞統(tǒng)計

2.4 森林培育學科發(fā)展歷程

本研究認為在2000～2020年間我國森林培育方向的發(fā)展主要集中在三個階段，以下將進行詳細的闡述：

第1階段：這一階段主要集中在2000～2005年間，根據(jù)圖1能夠看出，雖然這一階段的碩士論文數(shù)量并沒有呈現(xiàn)激增的趨勢，但是這些論文中卻產(chǎn)生了大量高中心度的關鍵詞。由圖2能夠看出，這一時間段中，生物量、遺傳多樣性、組織培養(yǎng)等關鍵詞在圖中節(jié)點大，這意味著這些關鍵詞在文獻中出現(xiàn)的頻次較高。不僅如此，這一階段中森林培育方向的研究樹種主要集中在銀杏、馬尾松、油松上。

第2階段：這一階段主要集中在2006～2010年間，由圖1能夠看出，這一時期的碩士論文數(shù)量呈現(xiàn)出激增的趨勢；不僅如此，由圖2能夠看出，該階段中高中心度關鍵詞數(shù)量呈增加趨勢。在此階段中，森林培育方向的研究樹種開始轉變?yōu)橛筒琛⒚瘛謇醯冉?jīng)濟林樹種，另外，該時期的研究熱點集中在生物多樣性、土壤養(yǎng)分、光合特性。森林培育研究進入了發(fā)展活躍期。

第3階段：這一階段主要集中在2011～2020年間，由圖1能夠看出，這一時期的碩士論文數(shù)量逐漸趨于平穩(wěn)；不僅如此，由圖2能夠看出，該階段中高中心度關鍵詞數(shù)量較少。在此階段新產(chǎn)生的突顯詞(碳儲量、產(chǎn)量、生理生化等)均在此階段突變，并具有非常高的突現(xiàn)度，標志著森林培育學研究進入以基礎理論研究為核心的發(fā)展期。

3 結論

通過上述的分析能夠發(fā)現(xiàn)，如今隨著社會的不斷進步，人們對生態(tài)環(huán)境、林業(yè)建設等問題引起了足夠的重視。因此，在這樣的大形勢下，為了能夠促進林業(yè)建設的可持續(xù)發(fā)展，研究通過對2000～2020年間我國森林培育方向的碩士論文進行分析，并將近20年來我國森林培育學科的發(fā)展歷程總結為三個階段，并最終發(fā)現(xiàn)我國森林培育學科的發(fā)展呈現(xiàn)出交叉、多元的趨勢。