在細致描寫中凸顯主題

○曾鐵牛

病文入院

膽小的老鷹

湖北省荊門市沙洋縣五里中心小學五（1）班 羅方琪

從前，在一座大森林里，有一片枝葉密不透光，陰風慘慘，誰去誰喪膽①的地方，人們②稱這里為“森林黑海”。

一只老鷹不信邪，偏要去森林黑海走一遭。飛進黑海，兇猛的老鷹竟然③失去了膽量。從此，老鷹膽小如鼠，既不能飛翔，也不能捕食，只能刨刨土，捉捉蟲。有時，大點兒的蟲子都能把它嚇得跳起來。

有一天，老鷹看到金雕在空中飛，就去請教它要膽大該怎么做。④受金雕的啟發，老鷹決定嘗試一下。經過一次又一次的訓練，⑤它終于膽大了，又飛起來了。

幾天后，老鷹又看到了金雕，便感謝金雕給予它的幫助。金雕回答說：“你不用謝我，是你自己克服了內心的恐懼，戰勝了自己，變得勇敢。”⑥

病因診斷

故事立意積極，充滿正能量。但讀過之后，總覺得描寫不細膩，主題凸顯不夠，不能給人留下深刻印象。如金雕怎樣啟發老鷹去改變自己，老鷹是怎樣訓練的……這些重點內容都應該細致描寫。

診療處方

①標點使用不當。三個詞組共同修飾“地方”，并列詞組之間用頓號。

②整個故事的角色都是動物，而沒有涉及到“人”，所以這里最好不用“人們”，而用“動物們”“大家”，以達到全文統一。

③用詞不當。可修改為“果然”。

④怎樣請教的？要是把老鷹和金雕的對話寫出來就更好了！

⑤老鷹是怎樣“一次又一次訓練”的？這些行動最能體現老鷹決心改變自己，是文章的重點，要詳寫。

⑥借金雕之口，點出文章的中心，好！

康復出院（片段）

老鷹在森林黑海走了一遭，果然嚇得失魂落魄，從此膽小如鼠，既不能飛翔，也不能捕食，只能刨刨土，捉捉蟲。有時，大點兒的蟲子都能把它嚇得跳起來。

一天，老鷹看到金雕在空中威武地翱翔，特別羨慕，就去套近乎：“金雕，你千萬別去森林黑海，你會像我一樣失去膽量的。”

金雕深情地看了它一眼：“我去過，我也曾失去了膽量和勇氣。”

“你騙人，你要是失去了膽量，怎么還能飛翔？”

“我確實去過，只是后來戰勝了膽怯。”

“你是怎么做的？我要怎么做？”老鷹急切地問。

“戰勝自己，戰勝恐懼，全靠你自己。”金雕說完，展翅飛向藍天。

老鷹不斷地回味著金雕的話，“戰勝自己”，它決定嘗試一下。它試著展開翅膀，一點一點又一點……它驚奇地發現，自己的翅膀是這樣寬闊！接著，它回想起小時學飛的過程，于是努力爬上一個小山坡，鼓起勇氣，張開翅膀，撲騰兩下，跌落下來；它再爬起來……一次又一次，它終于飛起來了！

幾天后，老鷹已經能夠飛得很高了，像它以前飛得那樣高，像金雕飛得那樣高。它飛越山巔，掠過湖面，穿過茂密的叢林……它又看到了金雕。它對金雕說：“謝謝你幫了我！”金雕回答：“你不用謝我，是你克服了自己內心的恐懼，戰勝了自己，變得勇敢。”

回訪復查

修改后的片段細致地描寫了老鷹和金雕的對話以及老鷹戰勝恐懼的過程，凸顯了“戰勝自己，變得勇敢”這一主題。最后借金雕的話點明中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。

小試牛刀

下面是某同學寫的《健步如飛的蝸牛》，你覺得描寫細致嗎？若不理想，請幫助修改。

一天晚上，蝸牛夢見神仙給它一瓶藥水，并說喝下去之后就可以健步如飛。后來有一天，虎王要選一個快遞員，便舉行了動物馬拉松賽跑。比賽中，蝸牛竟跑贏了獵豹、羚羊……被虎王招聘為快遞員。