生活處處是老師

【美文導讀】

生活中處處有老師。生活中的老師不僅告訴了我們偉大的發現，還告訴了我們許多的道理。

【美文呈現】

出色的老師

張翔

2000年，在新世紀到來的時候，我邁進了美國的南加州法律大學。

來美國之前，我的好朋友倫捷送我一塊電子手表，上面有北京和加州的時間，他的手上也戴了一塊。一對分隔萬里的手表，時間卻一起流動。在來美國的飛機上，我不時地看著表上的時間。

在加州的日子，我也常常看著手表上的時間，揣測倫捷這時候在干什么。

可是，這塊手表卻在一次晚餐時丟失了，可以想象我當時是多么傷心，就像丟了自己的魂魄一般。因為丟失的絕對不只是手表，也不僅僅是時間。我問遍了食堂所有的工作人員，可是沒有一個人見過它。

經過一番冥思苦想，我終于想出了一個辦法。我在附近的幾棟教學樓白墻上最醒目的位置，貼了幾張尋物啟事。沒想到，這一招兒還真靈。就在當天晚上，一位陌生的黑人同學走進了我的宿舍，他的手中拿著塊手表。天哪，正是我心愛的電子表。我高興得眼淚都要掉下來了，連忙對這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。他只是微微聳肩一笑，還沒等我從手表失而復得的喜悅中反應過來，他就走了，連名字我都沒來得及問。

第二天，我還沉醉在喜悅之中，意外的事情發生了。我們常說的“樂極生悲”真是句至理名言。我被請進了院長辦公室。院長是一位六十來歲的長者，滿頭花白的頭發。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進休息室叫了個人出來。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？

院長叫黑大哥確認是不是我，黑大哥點了點頭。接著，院長從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過來。

天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫著由于我在教學樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。

院長遞給我一本校規手冊，并告誡我幾句關于遵守校規和愛護名譽的話，我連忙點頭稱是。

我頓時明白了，告發我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規則！”他居然還笑得出來，真不仗義！

之后，我憤憤不平地去校園管理處繳納罰金。收罰金的是一位身體發胖的老太太。她的鼻尖掛著一副小小的老花眼鏡，顯得分外和藹可親。她看看我的罰單，問：“你的手表對你很重要嗎？是朋友送的？”我一聽這話，忽然感到一股暖流涌上心頭，仿佛見到了我遠隔重洋的奶奶。于是，我就把這件事原原本本地講給她聽。

她聽完后，微笑著說：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學生可真是位非常出色的老師！”

老人的話讓我幡然醒悟。這時，我才意識到黑大哥的確是一位非常出色的老師。因為公德，他將手表送還給我；也因為公德，他又向校方舉報我，因為我違背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規的嚴格！

（選自語文S版小學語文教材第十二冊）

【美文簡析】

這篇文章講述了“我”在美國南加州法律大學讀書時，朋友送我的一只心愛的手表失而復得的故事，贊頌了那位黑人同學模范地堅持公共道德和遵守規則的優秀品德。

文章最大的亮點是黑人大哥的兩次出現，給我兩次不一般的感受，鮮明的對比與幡然醒悟讓讀者難忘。

【寫法借鑒】

過渡，結構清晰。“第二天，我還沉醉在喜悅之中，意外的事情發生了”。明顯的過渡讓本文結構清晰，同時，這句話也留下懸念，激發讀者讀下去的欲望。過渡，保證了整個故事情節的銜接更自然。

對比，形象鮮明。黑人同學的兩次出現形成了鮮明對比，尤其是我情感的變化。在變化中突出了主旨：他給我上了生動的一課，他就是最出色的老師。

【牛刀小試】

你的心目中有沒有最出色的老師？拿起筆寫一寫吧。