聆聽悅耳的故事

□王健英

王汐老師在上課

我是遼寧老干部大學(xué)文學(xué)班的學(xué)員，教室里每次上課座無虛席。分析原因，除了學(xué)員們對(duì)古典文學(xué)的喜歡外，還與王汐濛老師的授課藝術(shù)精湛有很大關(guān)系。聽她講課，仿佛在聆聽悅耳的美妙故事。

試講一講驚人

王汐濛老師第一次試講的情景，至今歷歷在目。

2021年夏天的一個(gè)星期一，我剛進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)班主任楊欣哲旁邊有一位年輕漂亮、端莊大方的女士，她正在調(diào)試多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)員們到齊了，楊老師宣布:“下面請(qǐng)王老師試講古典文學(xué)課，大家歡迎！”在熱烈的掌聲中，年輕的王老師說:“各位長輩，大家好！我叫王汐濛?！闭f著，她右手拿起一支粉筆，在黑板的一側(cè)工工整整寫上了“王汐濛”三個(gè)字。字如其人，清秀飄逸?！斑@節(jié)課，我?guī)е蠹乙黄鹦蕾p大詩人白居易的詩詞之美?！痹捯魟偮洌聊簧媳愠霈F(xiàn)了“白居易”三個(gè)大字。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！卑殡S著這首古詩，王汐濛老師把我們帶回古老的唐朝，她自己也走進(jìn)了學(xué)員們的心田……當(dāng)學(xué)員們正在《賦得古原草送別》的詩情畫意中流連沉醉時(shí)，汐濛老師又把詩意引向了潯陽江頭:“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦……”在《琵琶行》聲情并茂的吟誦中，她結(jié)束了試講。掌聲潮水般響起，汐濛老師背起書包，邁著輕盈的步伐走出教室，而她銀鈴般的讀書聲久久回蕩在教室。不久，王汐濛成了遼寧老干部大學(xué)文學(xué)班的教師。

秋去冬來，她孜孜不倦耕耘在三尺講臺(tái)。每次課后，她及時(shí)把課件發(fā)到學(xué)員群里，供學(xué)友們復(fù)習(xí)。寒假期間，她認(rèn)真點(diǎn)評(píng)每一位學(xué)員的作品，讓學(xué)員們受益匪淺，贏得了大家的尊重和愛戴。

文學(xué)與養(yǎng)生結(jié)合

汐濛老師講課有一個(gè)特點(diǎn)，課程內(nèi)容跟著節(jié)氣走，結(jié)合節(jié)氣談養(yǎng)生。如春天萬象更新，新學(xué)年的課，汐濛老師就會(huì)從驚蟄講起:“萬物出乎震，震為雷，故曰驚蟄，是蟄蟲驚而出走也?！苯又阊詺w正傳，講元朝吳存的《水龍吟·壽族父瑞堂是日驚蟄》。

“今朝蟄戶初開，一聲雷喚蒼龍起。吾宗仙猛，當(dāng)年乘此，遨游人世。玉頰銀須，胡麻飯飽，九霞觴醉。愛青青門外，萬絲楊柳，都捻作，長生縷。七十三年閑眼，閱人間幾多興廢。酸堿嚼破，如今翻覺，淡中有味?？偘延嗄?，載松長竹，種蘭培桂。待與翁同看，上元甲子，太平春霽。”汐濛老師既將我們帶入早春驚蟄時(shí)節(jié)的絢麗的藝術(shù)意境中，又逐句講析其中包含的養(yǎng)生之道：胡麻飯飽，講究穿著樸素、粗茶淡飯；愛青青門外，萬絲楊柳，意指親近大自然，可延年益壽；人到七十古來稀，多一些閑淡之意，笑看世間興衰；人生不苛求一帆風(fēng)順，酸甜苦辣都品嘗，才算是有滋味；晚年要栽松竹、養(yǎng)蘭花，以養(yǎng)君子之氣。對(duì)于我們來說，這是一堂文學(xué)課，也是一堂養(yǎng)生課，令人受益匪淺。

文學(xué)引領(lǐng)詩意人生

到了秋天，汐濛老師開講曹丕的《燕歌行》:“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。群燕辭歸雁南翔，念君客游思斷腸。慊慊思?xì)w戀故鄉(xiāng)，何為淹留寄他方？賤妾煢煢守空房，憂來思君不敢忘，不覺淚下沾衣裳。援琴鳴弦發(fā)清商，短歌微吟不能長。明月皎皎照我床，星漢西流夜未央。牽?？椗b相望，爾獨(dú)何辜限河梁？”這首詩寫一個(gè)女子在秋夜里思念遠(yuǎn)游的丈夫，是言情名作。全詩語言清麗，情致委婉，音節(jié)和諧，把思婦情感表現(xiàn)得纏綿悱惻，凄婉動(dòng)人。后人稱曹丕此詩“如西子捧心，俯首不言，而回眸動(dòng)無非可憐之緒。”作為帝王之家的貴公子，為什么有如此的兒女愁思呢？汐濛老師頗有創(chuàng)意地作了講解，她說詩中女子或許就是曹丕的化身，詩中的丈夫則是當(dāng)政的君王。詩表面上看是寫女子不幸遭遇之作，其實(shí)都是借女人來曲折表達(dá)詩人的哀傷和嗟嘆。老師接著給我們講了“香草美人”的典故——在古代詩歌傳統(tǒng)中，自屈原發(fā)端用男女之間的愛情來象征君臣際遇的狀況。在封建時(shí)代，作臣下的渴望得到君主的賞識(shí)，就像女子思慕心儀男子，渴望得到垂青一樣。還有一種說法是，美人喻指君王美政，臣子思戀君主美政，又像是在思念美人。如果從這個(gè)角度分析，曹丕又或許是在暗中以君王自居，表達(dá)追求理想抱負(fù)的復(fù)雜感受。

《燕歌行》不但讓我們沉浸于“明月皎皎、星漢西流、牽?？椗b相望”的凄美秋夜，也讓我們體味到漢語言藝術(shù)的含蓄美，我們?cè)谌粘Ｉ钪谐珜?dǎo)說話直爽，可有時(shí)候會(huì)讓生活變得單調(diào)，而在有些場(chǎng)合、時(shí)間點(diǎn)，語言含蓄一些，是不是能給生活增添許多文雅色彩，變得更有趣味呢？瞧，一篇古詩，汐濛老師還教出了公共社交學(xué)的知識(shí)。

傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

由于新一波疫情影響，遼寧老干部大學(xué)新學(xué)期開學(xué)不久，便不得不停課。于是汐濛老師繼續(xù)在線上指導(dǎo)學(xué)員們學(xué)習(xí)。

“晉永和九年（公元353年）農(nóng)歷三月初三這一天，時(shí)任會(huì)稽內(nèi)史的王羲之與友人謝安、孫綽等四十一人在會(huì)稽山陰的蘭亭雅集，飲酒賦詩。王羲之將這些詩賦輯成一集，并作序一篇，記述流觴曲水一事，并抒寫由此而引發(fā)的內(nèi)心感慨，于是便誕生了‘天下第一行書’之稱的《蘭亭序》?！毕珴骼蠋熢诰€上開講了。之所以在這天曲水流觴，雅集文士，是因?yàn)檗r(nóng)歷三月初三是上巳節(jié)。杜甫曾有詩云:“三月三日天氣新，長安水邊多麗人。”從曲水流觴到水邊多麗人，可見上巳節(jié)的傳統(tǒng)皆與水有關(guān)。在水邊干什么呢？“修禊事也”。所謂“禊”，即“潔”，故“修禊”就是通過自潔而消弭致病因素的儀式。在上古時(shí)期，節(jié)日的作用就是驅(qū)邪避災(zāi)。因正值陽春三月，所以古人也會(huì)在這一天相約郊外游春，或互贈(zèng)蘭草避疾，或祭祀高求育。

正是疫情特殊時(shí)期，我們雖不能郊外游春，但能居家跟著汐濛老師欣賞上巳節(jié)的美好詩文，穿越時(shí)光與古人共享明媚春光，也算是美事一樁。我們還相約，等疫情過后，來年三月三，一定帶著家人，一起到水邊，模仿古人好好過一個(gè)上巳節(jié)，我們要讓兒孫們領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)文化的魅力，為賡續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)。